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高中政治 (道德与法治)简单判断的演绎推理方法评课课件ppt
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第二单元 遵循逻辑思维规则知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。6.1 推理与演绎推理概述课堂小结推理与演绎推理概述演绎推理的逻辑要义推理的含义与种类有的猫很丑。这是一个什么判断？根据这个判断，你可推理出哪些结论？是如何推出的？所有猫都不漂亮。有的猫并非不丑。所有丑猫都不可爱。有的丑东西是猫。有的猫不漂亮。所有丑东西都不是猫。第二单元 遵循逻辑思维规则第六课 掌握演绎推理方法思考：什么是换质法？什么是换位法？为什么要进行换质位推理？如何推理？什么是三段论？如何进行三段论推理？有何意义？6.2 简单判断的演绎推理方法1性质判断换质位推理2三段论推理性质判断换质位推理P46~48思考：这运用了哪种演绎推理的方法？1.换质推理——换质法在说话或写文章时，为了使表达更为适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转换为否定判断形式，或者将否定判断形式转换为肯定判断形式。这就要运用性质判断换质推理。肯定判断 ⇄ 否定判断有的猫并非不丑。有的猫不漂亮。（1）必要性性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。（2）含义例如：所有金属都是导电的。——肯定判断所有金属都不是不导电的。——否定判断有的猫很丑探究与分享：性质判断换质位推理P46~48思考：这种方法有何要求？1.换质推理——换质法①推理时不改变前提判断的主项和量项。②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。（3）推理规则①主项和量项不变。 联项：“是”改为“不是”， “不是”改为“是”②谓项改为与其相矛盾的概念。（4）具体方法（步骤）量项联项（是/不是）主项谓项量项新联项（不是/是）主项新谓项（与原谓项相矛盾的概念）性质判断换质位推理P46~48思考：这运用了哪种演绎推理的方法？2.换位推理——换位法为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的断定对象进行变换，也就是把性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理。量项和联项不变，调换主项和谓项的位置。有的丑东西是猫。（1）必要性性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。（2）含义例如：所有的 马 都不是 狗 所有的 狗 都不是 马量项 主项 联项 谓项有的猫很丑有的猫是丑东西。性质判断换质位推理P46~48甲：“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？ 甲：没有问题。 乙：有些人喜欢吃巧克力。 甲：有些喜欢吃巧克力的是人。 乙：再来，有些人不是相声演员。甲：有些相声演员不是……在这个相声片段中，甲的最后一句话为什么说不下去了？探究与分享：①每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。②一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。③没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。④主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。（3）主谓项的周延性思考：什么是周延？什么是不周延？交叉关系全异关系周延周延周延周延不周延不周延不周延不周延不周延周延不周延性质判断换质位推理P46~48①每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。②一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。③没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。④主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。（3）主谓项的周延性思考：什么是周延？什么是不周延？2.换位推理——换位法相关链接：六种性质判断的周延情况简记：主项看量项：全单称周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延，否定周延性质判断换质位推理P46~48①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的,换位后还是肯定的。前提判断是否定的,换位后仍是否定的。②将前提判断的主项和谓项的位置互换。 ③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。（4）推理规则思考：这种方法有何要求？2.换位推理——换位法性质判断换质位推理P46~48 在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。3.换质推理与换位推理相结合的作用有的猫很丑。有的猫并非不丑。有的丑东西是猫。有的猫不漂亮。换质法换位法思考：为什么？+三段论推理P48~51思考：这运用了哪种演绎推理的方法？ 传说中的阿凡提是一个充满智慧的人，在他身上总是发生很多有趣的故事。 有一次，国王和大臣带着他去外出打猎。天气非常炎热,国王和大臣都汗流浃背,他们就把湿透的衣衫脱下来搭在阿凡提的肩上。阿凡提自己的衣衫也被汗水浸透,肩上又搭着国王和大臣的衣衫,更是热上加热，不一会儿便汗如雨下。国王见阿凡提热得满脸通红,就想戏弄他,便说道:“阿凡提,你真不简单，能驮一头驴驮的东西。”阿凡提听了很生气,但还是不卑不亢地说:“不，我肩上驮的是两头驴的东西!”结合上材料分析阿凡提的回答是如何巧妙的使国王搬起石头砸了自己的脚呢?探究：我肩上驮的是两头驴的东西，国王和大臣的衣衫在我肩上驮着，所以，国王和大臣的衣衫是两头驴的东西。前提前提结论言下之意，国王和大臣是两头驴！三段论推理P48~51思考：这运用了哪种演绎推理的方法？我肩上驮的是两头驴的东西，国王和大臣的衣衫在我肩上驮着，所以，国王和大臣的衣衫是两头驴的东西。大前提小前提结论1.含义是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。2.推理结构每个三段论都有两个前提，即两个已知的性质判断。得出的结论中的谓项叫大项，结论中的主项叫小项，两个前提中的共同词项叫中项。人们把包含大项的前提叫作大前提；把包含小项的前提叫作小前提。示例评析三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？3.推理规则（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。群众是真正的英雄，我是群众, 所以,我是真正的英雄。示例评析总体个体不是同一概念（2）中项在前提中至少周延一次（范围确定）。 违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 小华在学习了三段论推理知识后，对小明说： 优秀干部都是廉洁的， 小丽是廉洁的， 所以小丽是优秀干部。 这个三段论推理有什么错误?探究与分享：廉洁优秀干部小丽不周延不周延三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？3.推理规则（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。 否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 小明在解答了小华的问题后，对小华说了以下两个推理： 这两个推理的问题出在哪里?探究与分享：班干部都要有集体荣誉感，我不是班干部，所以，我不用有集体荣誉感。自媒体是思想政治教育的工具，自媒体也是娱乐工具，所以，娱乐工具都是思想政治教育的工具。不周延周延不周延周延（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。调查报告文学作品文稿调查报告不是文学作品, 这篇文稿不是调查报告, 所以,这篇文稿是文学作品。示例评析三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？有何意义？3.推理规则中要周延词项三大项小项不扩展一特得特否得否三段论推理技巧口诀4.意义三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。6.2 简单判断的演绎推理方法课堂小结简单判断的演绎推理方法三段论推理换质位推理换质推理（换质法）换位推理（换位法）可以结合起来运用必要性含义规则步骤必要性含义周延规则含义结构规则意义只能有三个不同的项中项在前提中至少周延一次前提不周延的项在结论中不得周延两个否定的前提不能必然推出结论课时作业课后作业小试牛刀：将下列判断进行换质推理！ ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的。 ④ 所有恒星都是发光体。 ⑤ 宪法赋予公民的所有权利都是合法的。 ⑥ 这盘棋某甲没下赢。 换质： 随地吐痰是不道德行为。换质：有些失足青年不是不可以教育的。换质：所有物体都不是不运动（静止）的。换质：所有恒星都不是非发光体。换质：这盘棋某甲下输了 。换质：~~都不是非法的。小试牛刀：将下列判断进行换位推理！ ①所有走私活动都是违法的。 ②所有侵略战争都不是正义战争。 ③有的金属是液体④有些人不是学生⑤曹操 是 军事家。 ⑥刘备 不是 汉高祖。 换位：有些违法的是走私活动换位：所有正义战争都不是侵略战争换位：有的液体是金属不能进行换位换位：汉高祖不是刘备有的军事家是曹操三段论推理结构： 所有 M 都是 P所有 S 都是 M所以，所有 S 都是 P小项大项中项大前提小前提结论小试牛刀：下列三段论推理有什么错误?① 物质是不灭的， 粉笔是物质， 所以，粉笔是不灭的。 ② 共青团员都是青年人， 小王是青年人， 所以，小王是共青团员。③ 歌唱家是艺术家， 齐白石不是歌唱家， 所以，齐白石不是艺术家。“物质”：客观实在, 后者 : 具体物质形态“四概念错误”中项“青年人”在前提中均不周延“中项不周延”前提中不周延的项结论中不得周延。“大项不当扩大”
第二单元 遵循逻辑思维规则知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。6.1 推理与演绎推理概述课堂小结推理与演绎推理概述演绎推理的逻辑要义推理的含义与种类有的猫很丑。这是一个什么判断？根据这个判断，你可推理出哪些结论？是如何推出的？所有猫都不漂亮。有的猫并非不丑。所有丑猫都不可爱。有的丑东西是猫。有的猫不漂亮。所有丑东西都不是猫。第二单元 遵循逻辑思维规则第六课 掌握演绎推理方法思考：什么是换质法？什么是换位法？为什么要进行换质位推理？如何推理？什么是三段论？如何进行三段论推理？有何意义？6.2 简单判断的演绎推理方法1性质判断换质位推理2三段论推理性质判断换质位推理P46~48思考：这运用了哪种演绎推理的方法？1.换质推理——换质法在说话或写文章时，为了使表达更为适当和灵活，我们常常要根据上下文的具体情况，对一些性质判断的形式结构进行变换，如将肯定判断形式转换为否定判断形式，或者将否定判断形式转换为肯定判断形式。这就要运用性质判断换质推理。肯定判断 ⇄ 否定判断有的猫并非不丑。有的猫不漂亮。（1）必要性性质判断换质推理，又叫换质法。它是通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理。（2）含义例如：所有金属都是导电的。——肯定判断所有金属都不是不导电的。——否定判断有的猫很丑探究与分享：性质判断换质位推理P46~48思考：这种方法有何要求？1.换质推理——换质法①推理时不改变前提判断的主项和量项。②改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断。③找出前提性质判断中与谓项相矛盾的概念，用它作为结论性质判断的谓项。（3）推理规则①主项和量项不变。 联项：“是”改为“不是”， “不是”改为“是”②谓项改为与其相矛盾的概念。（4）具体方法（步骤）量项联项（是/不是）主项谓项量项新联项（不是/是）主项新谓项（与原谓项相矛盾的概念）性质判断换质位推理P46~48思考：这运用了哪种演绎推理的方法？2.换位推理——换位法为了从不同方面加深对事物的认识，我们有时需要将性质判断的断定对象进行变换，也就是把性质判断的主项和谓项的位置进行互换。这就要运用性质判断换位推理。量项和联项不变，调换主项和谓项的位置。有的丑东西是猫。（1）必要性性质判断换位推理，又叫换位法。它是通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理。（2）含义例如：所有的 马 都不是 狗 所有的 狗 都不是 马量项 主项 联项 谓项有的猫很丑有的猫是丑东西。性质判断换质位推理P46~48甲：“所有马都不是狗”，可以调过来说，“所有狗都不是马”。乙：那我随便说一句话，你能给调过来吗？ 甲：没有问题。 乙：有些人喜欢吃巧克力。 甲：有些喜欢吃巧克力的是人。 乙：再来，有些人不是相声演员。甲：有些相声演员不是……在这个相声片段中，甲的最后一句话为什么说不下去了？探究与分享：①每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。②一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。③没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。④主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。（3）主谓项的周延性思考：什么是周延？什么是不周延？交叉关系全异关系周延周延周延周延不周延不周延不周延不周延不周延周延不周延性质判断换质位推理P46~48①每个性质判断都对其主项和谓项所反映的对象范围作了断定。②一个性质判断如果断定了其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是周延的。③没有断定其主项或谓项所反映的全部对象，这个主项或谓项就是不周延的。④主项和谓项位置的变化会引起其外延断定情况的变化。（3）主谓项的周延性思考：什么是周延？什么是不周延？2.换位推理——换位法相关链接：六种性质判断的周延情况简记：主项看量项：全单称周延，特称不周延谓项看联项：肯定不周延，否定周延性质判断换质位推理P46~48①推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的,换位后还是肯定的。前提判断是否定的,换位后仍是否定的。②将前提判断的主项和谓项的位置互换。 ③在前提中不周延的项，换位后也不能周延。（4）推理规则思考：这种方法有何要求？2.换位推理——换位法性质判断换质位推理P46~48 在思维活动中，我们可以将换质法和换位法结合起来运用，即进行换质位推理或换位质推理。正确地运用这种推理结构，不仅可以起到变换语句形式或语气的作用，而且可以起到调整或强调认识重点的作用。3.换质推理与换位推理相结合的作用有的猫很丑。有的猫并非不丑。有的丑东西是猫。有的猫不漂亮。换质法换位法思考：为什么？+三段论推理P48~51思考：这运用了哪种演绎推理的方法？ 传说中的阿凡提是一个充满智慧的人，在他身上总是发生很多有趣的故事。 有一次，国王和大臣带着他去外出打猎。天气非常炎热,国王和大臣都汗流浃背,他们就把湿透的衣衫脱下来搭在阿凡提的肩上。阿凡提自己的衣衫也被汗水浸透,肩上又搭着国王和大臣的衣衫,更是热上加热，不一会儿便汗如雨下。国王见阿凡提热得满脸通红,就想戏弄他,便说道:“阿凡提,你真不简单，能驮一头驴驮的东西。”阿凡提听了很生气,但还是不卑不亢地说:“不，我肩上驮的是两头驴的东西!”结合上材料分析阿凡提的回答是如何巧妙的使国王搬起石头砸了自己的脚呢?探究：我肩上驮的是两头驴的东西，国王和大臣的衣衫在我肩上驮着，所以，国王和大臣的衣衫是两头驴的东西。前提前提结论言下之意，国王和大臣是两头驴！三段论推理P48~51思考：这运用了哪种演绎推理的方法？我肩上驮的是两头驴的东西，国王和大臣的衣衫在我肩上驮着，所以，国王和大臣的衣衫是两头驴的东西。大前提小前提结论1.含义是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理。 三段论的大项和小项在前提中并没有直接发生联系，只是分别和中项有一定的关系，通过中项这个媒介，大项和小项才有了一定的联系，构成了三段论的结论。2.推理结构每个三段论都有两个前提，即两个已知的性质判断。得出的结论中的谓项叫大项，结论中的主项叫小项，两个前提中的共同词项叫中项。人们把包含大项的前提叫作大前提；把包含小项的前提叫作小前提。示例评析三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？3.推理规则（1）一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。 在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误。群众是真正的英雄，我是群众, 所以,我是真正的英雄。示例评析总体个体不是同一概念（2）中项在前提中至少周延一次（范围确定）。 违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误。 小华在学习了三段论推理知识后，对小明说： 优秀干部都是廉洁的， 小丽是廉洁的， 所以小丽是优秀干部。 这个三段论推理有什么错误?探究与分享：廉洁优秀干部小丽不周延不周延三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？3.推理规则（3）前提中不周延的项在结论中不得周延。 否则，就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误。 小明在解答了小华的问题后，对小华说了以下两个推理： 这两个推理的问题出在哪里?探究与分享：班干部都要有集体荣誉感，我不是班干部，所以，我不用有集体荣誉感。自媒体是思想政治教育的工具，自媒体也是娱乐工具，所以，娱乐工具都是思想政治教育的工具。不周延周延不周延周延（4）两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。调查报告文学作品文稿调查报告不是文学作品, 这篇文稿不是调查报告, 所以,这篇文稿是文学作品。示例评析三段论推理P48~51思考：这种方法有何要求？有何意义？3.推理规则中要周延词项三大项小项不扩展一特得特否得否三段论推理技巧口诀4.意义三段论是生活和工作中常用的推理类型。我们只有熟知其推理的规则，才能自觉地避免这类推理中的逻辑错误，进而揭露诡辩，维护真理。6.2 简单判断的演绎推理方法课堂小结简单判断的演绎推理方法三段论推理换质位推理换质推理（换质法）换位推理（换位法）可以结合起来运用必要性含义规则步骤必要性含义周延规则含义结构规则意义只能有三个不同的项中项在前提中至少周延一次前提不周延的项在结论中不得周延两个否定的前提不能必然推出结论课时作业课后作业小试牛刀：将下列判断进行换质推理！ ① 随地吐痰不是道德行为。 ② 有些失足青年是可以教育的。 ③ 所有物体都是运动的。 ④ 所有恒星都是发光体。 ⑤ 宪法赋予公民的所有权利都是合法的。 ⑥ 这盘棋某甲没下赢。 换质： 随地吐痰是不道德行为。换质：有些失足青年不是不可以教育的。换质：所有物体都不是不运动（静止）的。换质：所有恒星都不是非发光体。换质：这盘棋某甲下输了 。换质：~~都不是非法的。小试牛刀：将下列判断进行换位推理！ ①所有走私活动都是违法的。 ②所有侵略战争都不是正义战争。 ③有的金属是液体④有些人不是学生⑤曹操 是 军事家。 ⑥刘备 不是 汉高祖。 换位：有些违法的是走私活动换位：所有正义战争都不是侵略战争换位：有的液体是金属不能进行换位换位：汉高祖不是刘备有的军事家是曹操三段论推理结构： 所有 M 都是 P所有 S 都是 M所以，所有 S 都是 P小项大项中项大前提小前提结论小试牛刀：下列三段论推理有什么错误?① 物质是不灭的， 粉笔是物质， 所以，粉笔是不灭的。 ② 共青团员都是青年人， 小王是青年人， 所以，小王是共青团员。③ 歌唱家是艺术家， 齐白石不是歌唱家， 所以，齐白石不是艺术家。“物质”：客观实在, 后者 : 具体物质形态“四概念错误”中项“青年人”在前提中均不周延“中项不周延”前提中不周延的项结论中不得周延。“大项不当扩大”
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