2020-2021学年习作：我的乐园集体备课课件ppt

这是一份2020-2021学年习作：我的乐园集体备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了习作我的乐园，情境与任务，学习要点，写作进行时，写一写乐园很特别，写一写乐园趣味多，起草开头，起草结尾，评价与修改等内容，欢迎下载使用。
统编教材四年级下册第一单元教学设计
深圳市南山实验教育集团鼎太小学 李丹萍
我们的生活充满了欢乐，哪个地方最能带给你温暖、幸福和快乐？你的乐园什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园带给你怎样的乐趣？把你的乐园介绍给同学们吧！
1.写清楚我的乐园的样子。2.写出乐园带给我的乐趣。3.与同学交流习作，分享表达的快乐。
聊一聊：我们的生活充满欢乐，哪些地方能带给你温暖、幸福和快乐？是自己家的院子？还是村头小河边的草地？爷爷家的菜园？还是一个神奇的“秘密基地”？请填写以下图表。
板块一：我的乐园在这里
填一填：你最喜欢的乐园里有哪些事物？在那儿你最爱干什么？这个乐园带给你怎样的快乐？你打算从哪些方面把乐园介绍给同学们？请照样子填一填以下表格吧！
板块二：我的乐园很特别
例文一： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
例文二： 我的乐园在海边。当我来到深圳湾公园，沿着长长的堤岸漫步，会看到无边无际的大海，海浪们你推我赶，涌向岸边，十分壮观！这时，你会遇见一片狭长的沙滩，这里的沙粒并不细腻，还夹杂着黑绿色的海草，这就是我的乐园了。
板块三：我的乐园趣味多
例文一： 一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！” 　　　　　　　　　　　　　——萧红《祖父的园子》
通过多件事表现在乐园的自由自在。
例文二： 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。　 ——鲁迅《从百草园到三味书屋》　　　　　
通过一件事表现在乐园的欢乐。
例文三： 破课桌，俨然成了叱咤风云的古战场。 还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 ——范锡林《竹节人》
写出与伙伴互动的乐趣。
例文四： 我看着我的乐高城市，细细端详，不知不觉就入了迷。不好了，一只北极熊受伤了，被困在了雪地里。我马上化身成乐高小人，登上直升机，手握操纵杆，直升机腾空而起，火速前进。终于到达了北极熊的上空，我深吸一口气，沉稳地垂下悬梯，眼看悬梯就要触到受伤的北极熊了，一阵风吹来悬梯又偏离了方向。我抹了一把汗，再次稳住悬梯，我的助手，另一只乐高小人沿着悬梯而下，顺利到达冰面，抱起北极熊，把它放到安全笼，助手小心地用绳索固定好安全笼，重新登上直升机。我们调转方向，顺利地把北极熊送到“救援营地”。耶！解救北极熊行动成功完成，我和助手击掌庆祝。我的乐高世界又恢复了宁静。
化身游戏角色，写出想象的乐趣。
一件事表现乐趣多件事表现乐趣同伴互动的乐趣一人想象的乐趣角色代入的乐趣……
板块三：乐园趣味多
板块四：起草全文
1. 开头这样写例1： 乐园的定义是什么？估计是那供你嬉耍，带给你无数欢笑和美好回忆的地方罢，那么，我的欢乐的源泉——我的乐园，便是我家附近的图书馆了。例2： 村头小河边的草地，是我童年记忆中永远的乐园。
2.结尾这样写例1： 这间图书馆是我的乐园，却又绝不仅仅是我的乐园。我在这里阅读一本本书所获得的丰富知识和内心充实的快乐，是真、是善，是美，是生命丰盈茁壮的源泉。例2： 我的乐园带给我的这一切，都被收藏进我记忆中童年最纯真、最美好的回忆里。