数学七年级上册1 数轴课前预习ppt课件
展开在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.
请读出下面温度计所表示的温度
学习数轴概念:一般地,在数学中人们用画图把数“直观化”。通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴.
(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;
(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;
(3)选取适当的长度为单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3,…;从原点向左,用类似方法表示-1,-2,-3,…
画数轴要体现出数轴的三要素:原点、正方向、长度单位.所有的有理数都可以用数轴的点表示出来.
判断下面所画数轴是否正确,并说明理由。
原点、正方向、单位长度一个也不能少。
下列图形哪些是数轴,哪些不是,为什么?
再强化概念,深入理解
-3 -2 -1 1 2 3
1.观察上面数轴,哪些数在原点的左边,哪些数在原点 的右边,由此你有什么发现?2.每个数到原点的距离是多少?由此你又有什么发现?
1、观察数轴上的点的特点:数轴上表示数3的点在原点的右边,与原点的距离是3个单位长度;表示数-2的点在原点的左边,与原点的距离是2个单位长度.
2、问题:在数轴上能否实际画出表示一千万分之一的点?这个点存在吗?
一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的______边,与原点的距离是______个单位长度;表示数-a的点在原点的______边,与原点的距离是______个单位长度.
例1 在下面数轴上,A,B,C,D各点分别表示什么数?
(4) D点表示2.
(1)A 点表示-2;
(2) B 点表示-3.5;
例2 画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:
如何按数找点呢?一般是正数在原点右边找,数是几就离原点几个单位的点就表示几,负数在原点左边找,负几就是左边离原点几个单位的点就表示负几.即先看方向后看距离.
看符号(正数在原点的右边,负数在原点的左边)
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示;但是数轴上的点不都表示有理数.
1.下列各图是数轴吗?说明你的理由.
-3 -2 -1 1 2 3
-3 -2 -1 1 2 3 4
-3 -2 -1 1 2 3
2.如图,写出数轴上点A,B,C,D,E表示的数.
解:点A,B,C,D,E表示的数分别是 0,-2,1,2.5,-3.
3. 画出数轴并表示下列有理数: 1.5,-2.2,-2.5, , ,0.
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
画出数轴,并用数轴上的点表示下列各数:
(1)数轴概念:一般地,在数学中人们用画图把数“直观化”.通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴.
(2)数轴的三要素:原点、正方向、长度单位
(3)数与形的关系:一 一对应的关系.
(4)数学思想:数形结合的思想.
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