初中化学第七单元 燃料及其利用实验活动 3 燃烧的条件优秀课时训练

第七单元  燃烧及其利用

实验活动3  燃烧的条件

基础夯实练

01  燃烧的条件

1.(易错题)将一根火柴折成火柴头和火柴梗两部分,如图所示放在铜片上,用酒精灯加热铜片,一段时间后,观察到火柴头先燃烧起来。下列对此现象的解释正确的是              (    )

A.火柴梗不是可燃物 B.火柴头的着火点比火柴梗低

C.火柴梗燃烧需要更多的氧气 D.加热提高了火柴头的着火点

2.纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象,下列解释合理的是(    )

A.纸锅不是可燃物

B.面汤使纸锅的着火点升高了

C.纸锅没有与氧气接触

D.加热时汤中的水分汽化吸热使纸锅的温度达不到其着火点

3.下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是 (    )

A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物

B.釜底抽薪是为了将可燃物与火隔离

C.用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度

D.用湿抹布扑灭实验桌上燃烧的酒精,是为了降低可燃物的着火点

4.图1为探究可燃物燃烧条件的俯视示意图。①处为木炭,②③处为火柴头(其中③处火柴头用细沙盖住)。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热(如图2,夹持仪器略去),一段时间后,只有②处火柴头燃烧。下列说法不正确的是（　　）

A.对比①③处现象证明可燃物燃烧需要温度达到着火点 B.③处火柴头不燃烧是因为没有与氧气接触

C.②处火柴头燃烧说明铜具有导热性 D.在④处加热体现了控制变量思想

02  燃烧条件的探究

5.某校化学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80℃热水的烧杯中。下列有关说法不正确的是              (    )

A.三支试管中只有b试管中有白烟产生 B.气球的作用是防止燃烧产物污染环境 

C.对比a和b两试管,说明CO2不支持燃烧 D.本实验设计能证明燃烧的三个条件

6.依据如图所示的实验装置进行实验,实验过程如下:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象；②改通O2片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是              (    )

A.实验①能说明N2不支持燃烧 B.实验①可以改用CO2进行实验 

C.只从实验②就可以得到可燃物燃烧需要氧气的结论 D.实验①②对照能得出可燃物燃烧需要的条件

7.如图所示的实验可用于探究燃烧的条件(白磷的着火点为40℃),下列说法正确的是（　　）

A.能验证燃烧需要氧气的是实验①②

B.对比实验③④说明燃烧的温度需要达到着火点

C.省略实验①也能探究燃烧的条件

D.实验④中现象为白磷燃烧,发出黄色火焰,生成五氧化二磷

8.用如图所示装置硏究可燃物的燃烧条件。

已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

a.开始加热时,白磷迅速燃烧,而红磷不燃烧,一段时间后,白磷熄灭。

b.向玻璃管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧。重复该过程直至白磷燃烧完。

(1)白磷燃烧的化学方程式为________________________________。

(2)步骤a中白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的一个条件是________________________。

(3)能说明燃烧需要可燃物与氧气接触的实验现象是________________________________。

能力提升练

9.如图所示的一组实验可用于探究燃烧条件(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)。下列说法不正确的是              (    )

A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B.图1白磷未燃是由于没有与氧气接触

C.图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点

D.图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧,因为红磷具有可燃性

10.学习小组对探究燃烧条件实验做了如下改进,得出的结论不正确的是（　　）

A.图1中热水仅起到隔绝氧气的作用 B.图2可能会出现其中一支试管上橡胶塞弹出的现象

C.反应后,图3中装有白磷的试管上的气球会变得更瘪 D.实验说明可燃物燃烧必需接触氧气且温度达到着火点

11.如图所示,从a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧；立即从a处改通氮气,燃烧的木炭熄灭。下列描述错误的是              (    )

A.右侧木炭燃烧时,发白光

B.此实验可证明燃烧的条件之一是需要氧气

C.此实验可证明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点

D.此实验中氮气的作用是排尽装置内的氧气,防止加热时发生爆炸

12.小明同学用如图1所示装置探究燃烧的条件,得到以下实验事实:

(第12题图)

①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时,冷水中的白磷不燃烧；

③不通空气时,热水中的白磷不燃烧； ④通空气时,热水中的白磷燃烧。

(1)该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________(填序号,下同),能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是________________。

(2)图2用“火三角”表示燃烧的条件,说明三者之间的关系是________________。图2将一根火柴点燃,有甲乙两种放置方式,按乙方式放置,火柴会燃烧更剧烈、更彻底,原因是________________________。

13.探究燃烧的条件。

【步骤1】向C中加入少量白磷,再加入热水,塞好橡胶塞,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧。

【步骤2】打开K1,关闭K2,将A中的溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧。B中发生反应的化学方程式为________________________。此实验运用对比的方法探究了燃烧的一个条件,它是_____________________。

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14.用下列装置进行实验,请回答下列问题。

(1)同时挤压滴管B和C,控制滴入相同的液体量,下列说法正确的是________(填字母序号,下同)。

a.球形Ⅱ中MnO2能加快反应的速率

b.球形Ⅲ中产生的气体少

c.球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈

(2)微热燃烧器,蜡烛b、c燃烧,a不燃烧,关于该步骤实验分析正确的是________

a.可以探究燃烧需要温度达到着火点

b.可以探究燃烧需要氧气

c.说明白磷和红磷由同种元素组成

(3)挤压滴管A,滴入足量的稀盐酸到球形Ⅰ中,一段时间后,蜡烛c先熄灭,过一会儿蜡烛b也熄灭了,原因是________________________________________。

(4)蜡烛熄灭后,在玻璃尖嘴管处放内壁沾有澄清石灰水的烧杯,发现石灰水变浑浊,能否证明蜡烛含有碳元素,为什么？_______________________________________________________。

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《参考答案及解析》

实验活动3  燃烧的条件

1.B 

[解析]火柴梗属于可燃物；用酒精灯加热铜片,一段时间后,观察到火柴头先燃烧起来,是因为火柴头的着火点比火柴梗低；物质的着火点一般不能改变。

【易错总结】误认为可以改变物质的着火点

着火点是物质的一种属性,一般不随外界条件的改变而变化因此在灭火时,只能降低可燃物的温度,而不能降低其着火点。

2.D 

[解析]纸锅是可燃物,也与氧气接触纸锅不燃烧的原因是汤中的水蒸发时吸收热量,使温度达不到纸锅的着火点。

3.B 

[解析]木桌椅是可燃物,放置在空气中与氧气接触,没有燃烧是因为温度没有达到其着火点；釜底抽薪是为了清除可燃物,即把可燃物与火隔离；用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气(或空气)；着火点一般是固定不变的,用湿抹布扑灭实验桌上燃烧的酒精,是为了降低可燃物的温度到着火点以下。

4.A 

[解析]一段时间后,只有②处火柴头燃烧,即①③均不能燃烧,①③不能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。③处火柴头不燃烧,是因为③处火柴头用细沙盖住,没有与氧气接触。用酒精灯从铜片下方对准中心④处进行加热,②处火柴头燃烧,说明铜具有导热性。在④处加热,对比②③,说明燃烧需要与氧气接触；对比①②,说明燃烧需要温度达到着火点,体现了控制变量思想。

5.D 

[解析]三支试管中只有b试管中的白磷能燃烧,故只有b试管中有白烟产生；气球的作用是防止燃烧产物五氧化二磷逸散到空气中,污染环境；对比a和b两试管,a试管中的白磷不能燃烧,说明CO2不支持燃烧；本实验设计能证明燃烧需要与氧气接触和温度需要达到着火点,不能证明燃烧需要可燃物。

6.c 

[解析]通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象,说明氮气不能支持燃烧；二氧化碳不能支持燃烧,故可以采用二氧化碳进行实验；只从实验②可以得出可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点的结论；实验①②对照,能得出可燃物燃烧需要的条件。

7.C 

[解析]实验①②中,白磷均不能燃烧,不能验证燃烧需要氧气；实验③中白磷不能燃烧,④中白磷能燃烧,说明燃烧需要氧气；由实验②③④可以得出燃烧的条件,即省略实验①也能探究燃烧的条件；“生成五氧化二磷”是实验结论,而不是实验现象。

8.

(1)4P+5O22P2O5

(2)需要温度达到着火点

(3)加热一段时间后,白磷熄灭,向试管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧

[解析]

(1)白磷燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为4P+5O22P2O5

(2)红磷和白磷均与氧气接触,且温度相同,实验中白磷燃烧而红磷却不燃烧,说明可燃物的燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点。

(3)开始加热时,白磷迅速燃烧,一段时间后,白磷熄灭；向试管中鼓入空气,发现白磷重新燃烧,说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。

9.D 

[解析]在此实验中用热水给白磷提供热量,使温度能达到白磷的着火点；若没有氧气,可燃物不能燃烧,所以在题图1中给白磷通入二氧化碳,白磷不燃烧；题图2使用冰水温度达不到白磷的着火点,所以白磷不燃烧；由于红磷的着火点为240℃,若将题图3中白磷换成红磷,温度达不到红磷的着火点,红磷不会燃烧。

10.A  解题图1中热水起到隔绝氧气和加热的作用；题图2试管中的白磷燃烧放出热量,可能会因为气体受热体积膨胀而出现该试管上橡胶塞弹出的现象；图3中装有白磷的试管因为白磷燃烧耗尽了试管中的氧气,所以反应结束后气球会变得更瘪；铜片上和试管中的红磷不能燃烧,铜片上和试管中的白磷燃烧,热水中的白磷没有燃烧,对比可知可燃物燃烧必需接触氧气且温度达到着火点。

11.D 

[解析]木炭在氧气中燃烧发出白光；a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧,立即从a处改通氮气,燃烧的木炭熄灭,说明燃烧需要氧气；从a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,只有右侧木炭燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；此实验中氮气的作用不是防止爆炸而是为了证明燃烧需要氧气。

12.

(1)③④  ②④

(2)燃烧的三要素缺一不可乙方式燃烧产生的热量可以充分使火柴受热,使其达到着火点

解析：

(1)该实验中,③④中都是白磷在热水中,不一样的条件是④通入了空气,③没有通空气,实验结果不一样,说明可燃物通常需要接触空气才能燃烧；②④中的白磷都通入了空气,④在热水中,②在冷水中,实验结果不一样,说明可燃物必须达到一定的温度才能燃烧。

(2)题图2用“火三角”表示燃烧的条件,说明三者是燃烧的三要素,缺一不可；火柴梗在上,火焰在下时,燃烧放出的热量能充分地给火柴梗加热,使温度很容易达到火柴梗的着火点。

13.2H2O22H2O+O2↑   燃烧需要氧气

解析：B中应是过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气；C管内的白磷具有可燃性,温度达到了白磷的着火点通入氧气后白磷燃烧,未通氧气时白磷不燃烧,通过对比实验探究出燃烧需要氧气这个条件。

14.

(1)ac

(2)a

(3)二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧、密度比氧气的大

(4)不能,因为燃烧器中有球形中产生的二氧化碳

[解析]

(1)二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂,所以球形Ⅱ中二氧化锰能加快反应的速率；催化剂只能改变化学反应的速率,不能增加生成物的量；二氧化锰作为催化剂,能加快过氧化氢的分解速率所以球形Ⅱ比球形Ⅲ内反应剧烈。

(2)蜡烛b、c燃烧,蜡烛a不燃烧,说明可燃物燃烧需要温度达到着火点,探究的不是燃烧需要氧气,也不能说明红磷与白磷是由同种元素组成的。

(3)挤压滴管A.,将足量稀盐酸滴于球形I中,稀盐酸与大理石反应生成二氧化碳,一段时间后,蜡烛c先熄灭,过一会儿蜡烛b也熄灭了,这是因为二氧化碳的密度比氧气的密度大,且二氧化碳不燃烧,也不助燃。

(4)二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,不能证明蜡烛中一定含有碳元素,因为燃烧器中有球形中产生的二氧化碳。