高中人教版 (2019)第三章 产业区位因素第二节 工业区位因素及其变化教案

导入新课

【文字材料】

假如你是一位年轻的企业家，你要投资办厂，让你在全国选一个地方建厂，你需要考虑哪些因素？

 [过渡]这节课我们就一起来学习工业的主要区位因素以及其影响下的区位选择。让我们带着问题一起探究吧！

思考问题

 给学生设置假设的情景，让学生置身其中去思考，激发其求知欲，增加其学习兴趣，提高听课效率。体现“学习生活中有用的地理”这一教学理念。

讲授新课

教师讲授：

一、工业的含义及分类

通过图片展示学习：

工业是指从事自然资源的开采，对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。

二、主要的工业区位因素

通过图片和学生一起总结工业区位因素：

自然因素：土地、水源

经济因素：动力、科技、劳动力、市场、交通运输

社会因素：政策、乡土情感

环境因素：大气、水、固体废弃物污染（工业三废）等

三、工业区位因素选择  

【教师点睛】

    企业家在投资办厂时对以上工业区位因素要综合考虑，进而做出取舍，那企业家选择工业区位因素时有哪些原则呢？阅读教材P64-P66来找寻相关答案。

教师给学生10分钟时间，发挥学生的主体作用。

教师带学生归纳总结

原则一：从经济效益方面考虑：

工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以最低的生产成本获得最高利润。

根据影响成本的主导因素不同，工业的区位选择分为五种不同的指向型：原料指向型、市场指向型

动力指向型、劳动力指向型、

技术指向型。

【合作探究】

（1）结合图，分析广东顺德甘竹罐头有限公司工业的生产特点？影响它的主要的区位因素是什么？

顺德地处珠江三角洲，地势低平，多鱼塘。鲮鱼罐头厂布局于此，是因为                  不便于长途输，易腐烂。因此，该类工业要接近         产地，属于          指向型工业。

原料指向型工业：原料不便于长距离运输或运输原料成本较高的工业，如甜菜或甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等。

（2）结合图，分析广州珠江啤酒集团有限公司的生产特点及影响其分布的主要区位因素？还有那些工厂也是这种类型呢？试举例说明。

工业生产特点：产品不便于长途运输或运输产品成本较高，主要影响因素：市场。如啤酒厂、家具厂、印刷厂等。

学以致用：让学生分析鞍钢和宝钢的区位因素。

（3）结合图，分析炼铝厂的生产特点及影响其布局的主要的区位因素？

动力指向型工业：需要消耗大量能量的工业，如炼铝厂等，应接近火电厂或水电站。

（4）结合图4，分析服装工业和电子电器工业的生产特点及影响其布局的主要的区位因素？

劳动力指向型工业：需要投入大量劳动力的工业，如普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业。

说该类型工厂应该布局劳动力充足的地方。

此时引导学生回答讲课开头提出的问题。

（5）结合图，分析华南资讯科技有限公司及美国硅谷的生产特点及影响其布局的主要的区位因素？

工业生产特点：技术要求高。主要影响因素：技术。区位选择原则：接近高等教育和科学技术发达地区。

最后归纳五种工业类型

原则二：从环境效益方面考虑

教师讲解并展示图片

原则三：社会效益

政策

企业决策者的理念和心理因素有时会成为主导因素：改革开放后，台港澳同胞、海外华人、华侨回国、回家乡投资建厂。（特别是珠三角地区、福建省－“侨乡”）

学以致用：

让学生巩固练习社会效益

四、工业区位因素的变化

案例探究：钢铁工业区位选择的三次变化

根据钢铁工业主导区位因素的三次变化说明哪些工业区位因素对工业布局的影响在增强？哪些在减弱？

19世纪：煤炭炼铁时代，靠近大煤田，如:德国鲁尔区

20世纪：冶铁需煤量下降，靠近大铁矿，如:包钢、武钢、鞍钢

二战后：巨型运输船出现，靠近沿海消费区，如:宝钢、日本

自主学习 P67-69对工业区位选择的影响增强和减弱的因素分别有哪些？

对工业区位选择减弱的是：动力、原料、劳动力数量

对工业区位选择增强的是：信息、交通、科技、市场

归纳：交通和科技的发展对工业区位选择的影响？

归纳：工业区位因素中某些特殊案例的分析

电子装配、服装加工属廉价劳动力导向型，微电子(集成电路)、高级时装则属技术导向型。

石化工业属原料导向型(如大庆、辽阳)，南京、北京的石化工业则属市场导向型。

普通家具厂因其产品不便长途运输，需接近市场，伊春家具生产的主导因素是原料；跨国公司在珠江三角洲设立高档家具分厂则是利用土地和劳动力价格较低的优势，降低成本、占领市场

学生做好相关笔记

根据图片和老师一起总结工业区位因素。

学生带着教师问题自学书中P64-66的内容，并可以进行小组讨论。

在教师带领下思考并回答问题。

学生思考并记录。

学生做笔记听课

小组讨论得出工业区位因素的变化。

听课，记录

让学生清楚基本概念

让学生对于工业区位因素有一个清楚认知。

本部分是本节内容的重点部分，因此采用学生自主学习以及小组讨论、教师引导、总结的方式。这样的学习方法有利于发挥学生的思考能力以及动手能力。

激发学生的求知欲望，培养学生的深度思维能力

培养学生的读图能力。培养学生捕捉相关信息的能力。让学生理解环境效益、社会效益对工业区位因素选择的作用。

培养学生的合作能力和语言组织能力。

培养学生辩证发展思维

课堂小结

       影响工业区位因素有：土地 、水源、原料 、劳动力、动力、交通、市场、政策。工业区布局的时候不但要考虑经济效益，还要考虑环境因素、社会因素。影响工业的区位因素并不是一成不变的。对工业区位选择减弱的是：动力、原料、劳动力数量；对工业区位选择增强的是：信息、交通、科技、市场

板书