人教部编版七年级上册感受生命的意义优秀习题

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姓名：             班级                      第十课第1框  感受生命的意义 本框重点学会发现生命的意义本框难点能够分辨什么样的人生是有意义的一、选择题1．生命的意义需要自己发现和创造。你觉得下列哪些活动应成为“我的人生”（  ）①在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学英语②每个周末都泡在网吧③积攒旧衣物和学习用品送给边远地区的孩子④响应政府号召，志愿身穿“红马褂”在市中心十字路口当“交通协管员”A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．随着年龄的增长，同学们都会思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是（  ）A．“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”B．“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”C．“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”D．“生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。”3．某中学每个月都会举行一次逃生演练、紧急疏散防火防恐等安全演练活动。小辉同学很不以为然地说：“又没发生灾难，整天演练来演练去，有什么意义呢？”下列观点最能说服小辉的是（　　）A．生命是独特的，无可替代B．生命是宝贵的，要珍惜生命，不让自己出一点错误C．生命属于我们只有一次，十分宝贵D．通过逃生演练活动实现生命价值4．关于生命的意义说法正确的是（   ）①人生的价值在于奉献②人的科学文化素养越高，人生越有意义③认真担负起社会责任④探索人生的真谛，必须放弃个人利益A．①② B．①③C．②④ D．③④5．探究生命的意义，是人类生命的原动力之一。创造有意义的生命应该（　　）①活出自己的人生，自食其力，实现自我价值②在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任③不为自己活着，只为他人而活④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③①6．武汉金银潭医院院长张定宇在抗击新型冠状病毒肺炎期间，日夜扑在抗疫一线，为重症患者抢出生命通道。无法想象，一位从死神手里抢人的医生，却是一名渐冻症患者。他的事迹说明（      ）①生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值②只要去关爱他人生命，就能实现自己的生命价值③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献④我们要通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．为了14亿国人的安危，3.2万白衣天使义无反顾、逆行而上，在看不见敌人的战场上，日夜奋战，用血肉筑起生命防线，他们有一个平凡的名字：中国医生。这些英雄用行动诠释了生命的价值在于（  )A．是否获得荣誉 B．生命的长短 C．是否拥有财富 D．对社会的贡献8．“时代楷模”张桂梅老师为了让大山女孩有书读，开办了丽江华坪女子高中，12年来，1804名女孩考入大学，走出大山，点亮了无数大山女孩的人生梦想。张桂梅老师的事迹说明（  ）A．作出伟大贡献的人生才有意义B．生命的意义需要自己发现和创造C．长大成人了就可以追求有意义的人生D．每个人对人生意义的理解都是相同的9．小芳被称为''轮椅上的女孩”，因患先天性脊髓膜膨出，终生只能坐在轮椅上。她没有埋怨命运的不公，而是积极乐观拥抱生活，学会了各式各样的十字绣花样，开了自己的淘宝网店铺，起名为“折翅也要飞”。这启发我们（  ）A．守护生命首先要养护自己的精神B．生命的意义需要自己发现和创造C．合理宣泄能够让我们保持乐观的心境D．得意时，挫折会丰富我们的生活经验10．“如果生命是一粒种子，生命的意义就是用它所有的力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。”以下说法中，你觉得怎样的一生是值得的（    ）①能够实现自我价值，活出精彩人生②为别人而活，发现和创造自己生命的意义③要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．在探讨“怎样的一生是值得的”这一问题时，同学们发表了不同观点，下列正确的是（   ）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值的一生是值得的②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任的一生是值得的③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来的一生是值得的④完成学业，实现自己的理想的一生是值得的A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．关于人生意义，下列说法错误的是(     )A．能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的B．在看到别人需要帮助时付出白己的爱心，承担自己的责任，这样的一生是值得的C．想尽一切办法挣到尽可能多的金钱，这样的一生是值得的D．将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的 二、非选择题13．    坚持生命至上齐心抗击疫情材料  新冠肺炎疫情发生后，邵阳先后派出医疗队87名队员对口支援湖北黄冈、武汉。面对疫情，他们白衣执甲、逆行出征，同时间赛跑，与病魔较量；他们坚持生命至上，以精湛的医术挽救了一个个鲜活的生命，以辛勤付出彰显了敬佑生命的职业操守。经过近两个月的日夜奋战，邵阳队所在的湖南援助黄冈第二批医疗队共收治确诊病例236人，治愈出院232人，圆满完成了救治任务，交出了一份闪亮的抗疫“答卷”。结合材料中我市援鄂医务工作者的先进事迹，请你谈谈生命的意义。
参考答案1．A【详解】本题考查对实现人生的意义的认识和理解。①③④：生命的意义在于劳动和奉献，在于通过自身的努力为他人和社会带来服务和帮助，故①③④说法正确；②：这是沉迷网络的现象，不利于青少年的健康成长，故②说法错误；故本题选A。2．B【详解】本题考查生命的意义。A：生命的意义在于创造和奉献。“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算”，说明人的一生有没有价值，主要看他对社会有多大贡献。故A正确；B：人的一生是短暂的，我们要用这短暂的生命，创造出无限的社会价值，而不是只有尽情地享乐才不枉此生。故B错误；C：生命的价值体现在对社会和他人的奉献中，一个人的能力有大小，只要为他人和社会做出贡献，他的生命就有意义。故C正确；D：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。故D正确；本题是逆向选择题，故本题选B。3．C【详解】本题考查对珍爱生命的认识。
C：由教材内容可知，生命来之不易，是宝贵的，生命是享有一切权利的基础，我们要倍加珍惜，要增强自我保护意识，提高自我保护能力，所以C正确；
A：生命是独特的与题干内容无直接关系，所以A错误；
B：“不让自己出一点错误”观点太绝对，所以B错误；
D：参加逃生演练能够提高自我保护能力，与实现生命价值无关，人生价值在于对社会的贡献，所以D错误；
故本题选C。4．B【详解】本题考查对生命的意义的认识和理解。①③：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们应该承担起对国家和社会的责任，故①③说法正确；②：实现人生价值并不是以科学文化素养为标准，故②说法错误；④：个人利益与国家利益并不矛盾，故④说法错误；故本题选B。5．C【详解】本题考查生命的意义和价值。①②④：探究生命的意义，是人类生命的原动力之一。创造有意义的生命应该活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，在别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，①②④说法正确；③：要为自己、为他人、为社会而活着，故③说法错误；故本题选C。6．C【详解】该题考查生命的价值。①③④：题文材料主要描述了武汉金银潭医院院长张定宇的先进事迹；依据所学知识可知，他的事迹说明生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献；我们要通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义；①③④符合题意；②：错误，说法太绝对；故本题选C。7．D【详解】本题考查生命的价值。D：题干的行为具有高度的社会责任感，生命的价值在于对社会的贡献，故D正确；ABC：生命的价值不在于是否获得荣誉、生命的长短、是否拥有财富，故排除ABC；故本题选D。8．B【详解】本题考查生命的意义。A：平凡的人生也有意义，故A说法错误；B：依据题文描述，张桂梅老师的事迹启示我们生命的意义需要自己发现和创造，故B说法正确；C：追求有意义的人生不在于年龄大小，故C说法错误；D：每个人对人生意义的理解都是不相同的，故D说法错误；故本题选B。9．B【详解】本题考查生命的意义。B：生命是独特的，生命意义是具体的，题干中，小芳积极面对命运的不公，拥抱生活，启示我们生命的意义需要自己发现和创造，选项B正确；AC：题干没有涉及养护精神、合理宣泄，选项AC不符合题意；D：题干没有体现“得意时，挫折会丰富我们的生活经验”，选项D不符合题意；故本题选B。10．C【详解】本题考查生命的价值。①②③④：依据教材内容，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，①③④说法正确，②说法错误；故本题选C。11．A【详解】本题考查怎样的一生是值得的的相关知识。
①：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的，①正确；
②：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的，②正确；
③：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，③观点正确；
④：完成学业，实现理想的一生也是值得的，④观点正确；
故选A项。12．C【详解】本题考查对人生意义的正确认识。ABD：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人需要帮助时付出白己的爱心，承担自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，A、B、D说法正确；C：君子爱财取之有道，C说法是明显的拜金主义思想，错误；因为本题是从错误角度考查，故选C。13．①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；②能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；③在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；④将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。【详解】该题考查生命的意义。本题属于开放性问题，主要考查学生对生命意义的认识，主要可以从生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；实现自我价值；积极承担责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上等角度作答，言之有理即可。