物理八年级下四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷（解析版）

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这是一份物理八年级下四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，问答题（每小题4分，共8分，计算题等内容，欢迎下载使用。

四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷
　
一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，共15小题，每小题3分，共45分）
1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（　　）
　 A． 500N 104Pa B． 500N 103Pa C． 50N 104Pa D． 50N 103Pa
　
2．一个长方体木块放在水平桌面的边缘，如图所示．木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（　　）

　 A．木块对桌面的压力为G
　 B．木块对桌面的压强为
　 C．木块对桌面压力的受力面积小于S
　 D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小
　
3．在湖中用船浆划船时，使船前进的动力是（　　）
　 A．人对船的推力 B．水对浆的推力
　 C．船的重力 D．水直接对船的推力
　
4．重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（　　）
　 A．一只鸡 B．一头耕牛 C．一头大象 D．一个成年人
　
5．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（　　）
　 A．（2）、（3） B．（3）、（5） C．（3）、（4） D．（1）、（4）
　
6．地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（　　）
　 A．自西向东跳最有利
　 B．自东向西跳最有利
　 C．由南向北跳或由北向南跳最有利
　 D．无论怎样跳，效果都一样
　
7．一张报纸水平铺在地面上对地的压力、压强为一定值，现将报纸撕去一半后对折，这时报纸对地面的压力、压强为（　　）
　 A．压力减半，压强不变
　 B．压力减半，压强减为原来的
　 C．压力减半，压强变为原来的2倍
　 D．压力不变，压强减为原来的
　
8．下面有关运动和力的举例中，正确的是（　　）
　 A．人不拉车，车就不动，说明要使物体运动就必须向物体施加力的作用
　 B．行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，因为它失去了力的作用
　 C．子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于受到火药推力的作用
　 D．扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，因为它一直受到重力的作用
　
9．用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（　　）
　 A．略大于3N B．略小于3N C．仍等于3N D．等于零
　
10．下面关于惯性的说法，正确的是（　　）
　 A．处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才具有惯性
　 B．物体在运动状态改变时才具有惯性
　 C．物体不受外力作用时才具有惯性
　 D．一切物体在任何情况下都具有惯性
　
11．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作压强的单位是（　　）
A．
牛顿
B．
瓦特
C．
帕斯卡
D．
欧姆
　
12．如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（　　）
A． B． C． D．
　
13．牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．下图所示的四个物体中，惯性最大的是（　　）

　 A．运动的小朋友 B．缓慢进站的磁悬浮列车
　 C．飞奔的猎豹 D．漂浮的氢气球
　
14．根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（　　）

　 A．静止 B．突然刹车 C．突然开动 D．匀速行驶
　
15．下列关于重力的说法中正确的是（　　）
　 A．放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用
　 B．人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都是一样大
　 C．在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用
　 D．人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用
　
　
二、填空题（每空1分，共25分）
16．螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大　　　　　　；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了　　　　　　；滑雪者穿上雪橇是为了　　　　　　．
　
17．如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中　　　　　　的方向（选填序号），这是因为　　　　　　．

　
18．重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了　　　　　　N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为　　　　　　N．
　
19．人走路时，脚被石头绊住，由于　　　　　　，上身仍要保持原来的　　　　　　状态，而向　　　　　　倾倒．
　
20．用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段，将出现的现象是：　　　　　　，你判断此现象的依据是：　　　　　　．
　
21．牛顿第一定律：　　　　　　在没有受到外力作用（所受外力之合为零）时，总保持　　　　　　状态或　　　　　　状态．直到有外力（合外力）　　　　　　他这种运动状态为止．
　
22．自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了　　　　　　，自行车的轮轴上装了轴承，这是为了　　　　　　．
　
23．牛顿第一定律也叫　　　　　　定律，其内容是：一切物体在　　　　　　的时候，总保持　　　　　　状态或　　　　　　状态．
　
24．在行驶的车厢里的桌面上放一个皮球，当皮球突然相对于车厢向后运动，表明火车在做　　　　　　运动；当皮球相对于车厢静止时，这表明火车在做　　　　　　运动；当皮球相对于车厢向前运动时，这表明火车在做　　　　　　运动．（填“加速”、“减速”或“匀速”）
　
　
三、实验探究题（1小题4分，2小题6分，共10分）
25．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与　　　　　　有关．
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与　　　　　　有关．
（3）实验过程中，压力的作用效果是通过　　　　　　表现出来的．

　
26．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿　　　　　　方向拉动木块，并使木块作　　　　　　运动．这样做的目的是　　　　　　．
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号　　　　　　三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为　　　　　　三组数据进行分析．
c．实验探究中，小黄采用的实验探究方法是　　　　　　
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．
　
　
四、问答题（每小题4分，共8分
27．向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上方投下，能落到目标处吗？为什么？应怎样投掷才行？
　
28．由于汽车超载，每年给我国公路造成的损失超过300亿元．汽车载质量超过标准载质量的一倍时，如果在混凝土公路上行驶一次，对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65536次，由此可见，治理超载营运刻不容缓．请你从两个方面解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？
　
　
六、计算题（1小题5分，2小题7分，共12分）
29．直接用手匀速竖直向上提起100N的物体，所需的拉力的大小是多少N？
如果改为沿水平面匀速拉物体，物体与水平间的摩擦力为20N，则所需的拉力的大小是多少N？
　
30．有一边长为10cm的立方体铜块，水平放在地面上，它对地面的压力是多大？对地面的压强是多大？（ρ铜=8.9×103kg/m3 ）
　
　

2014-2015学年四川省巴中市民胜中学八年级（下）期中物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（下面各题中只有一个正确选项，共15小题，每小题3分，共45分）
1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力、压强最接近（　　）
　 A． 500N 104Pa B． 500N 103Pa C． 50N 104Pa D． 50N 103Pa

考点：压力及重力与压力的区别；压强．
专题：压强、液体的压强．
分析：要估测中学生对地面的压强，根据p=可知需要先估测中学生的体重和中学生双脚的面积．
解答：解：中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.05m2，则他对地面的压强为：p===104Pa．
故选A．
点评：本题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，能估测人的体重和人站立的着地面积是本题的关键．
　
2．一个长方体木块放在水平桌面的边缘，如图所示．木块重力为G，底面积为S，则下列说法不正确的是（　　）

　 A．木块对桌面的压力为G
　 B．木块对桌面的压强为
　 C．木块对桌面压力的受力面积小于S
　 D．沿竖直方向将木块外侧的一半切掉，此时木块对桌面的压强比原来小

考点：压强的大小及其计算．
专题：压强、液体的压强．
分析：因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时的重力等于它对桌面的压力；结合图示，根据压强公式p=可知，此时的S应为受力面积，而不是长方体的面积，沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉后，木块的压力变小，而受力面积不变，所以对桌面的压强变小．
解答：解：A、因为该长方体木块放在水平桌面上处于平衡状态，因此它此时对桌面的压力在大小上和它的重力相等；故A正确；
B、其对桌面的压强应为p=，其中S是受力面积，从图示上看接触面积应该小于木块的面积S；故B错误；
C、木块对桌面的压力的受力面积小于S，故C正确；
D、如沿竖直方向将木块外侧的这一半切掉，此时木块对桌面的压力比原来减小，而受力面积减小，根据压强公式p=，比较原来的压强和切掉以后的压强，可得此时木块对桌面的压强比原来小．故D正确．
故选B．
点评：此题主要考查学生对压强大小及其计算的理解和掌握，要求学生熟练掌握压强公式，深刻理解其含义，特别要注意压力和受力面积的对应性．
　
3．在湖中用船浆划船时，使船前进的动力是（　　）
　 A．人对船的推力 B．水对浆的推力
　 C．船的重力 D．水直接对船的推力

考点：力作用的相互性．
专题：应用题．
分析：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．
解答：解：划船时，船桨向后划水，给水一个向后的力，物体间力的作用是相互的，水就会给船桨一个向前的推力，这样船就前进了．
故选B．
点评：本题学生很容易误认为船前进的力是水直接对船的推力，这是由于不理解力的相互性造成的，船没有对水施加力，因此水也不会对船施加力．
　
4．重约600N的物体可能是下列中的哪一个？（　　）
　 A．一只鸡 B．一头耕牛 C．一头大象 D．一个成年人

考点：物理常识．
专题：估算法．
分析：我们对于重力这个物理量不是很了解的，我们可以根据重力求出质量．由G=mg计算出质量．
解答：解：重为600N的物体的质量 m===60kg
A、一只鸡的质量大约为几千克，所以所以质量约为60kg的物体不可能是一只鸡．故A不正确．
B、一头耕牛的质量大约为几百千克，所以质量约为60kg的物体不可能是一头耕牛．故B不正确．
C、一头大象的质量也有好几吨，所以质量约为60kg的物体不可能是一头大象．故C不正确．
D、一个成年人的质量大约是60kg，比较符合事实．故D正确．
故选D．
点评：本题的难点在于对生活中的常见的物体的质量掌握，这就要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考．
　
5．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2～3块、（4）海绵、（5）量杯．其中一组可以达到实验目的是（　　）
　 A．（2）、（3） B．（3）、（5） C．（3）、（4） D．（1）、（4）

考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
专题：实验题；控制变量法．
分析：压强是表示压力作用效果的物理量，影响压强即压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小；
探究时要采用控制变量法，探究压强和压力的关系时要保证受力面积一定而压力不同；
探究压强和受力面积的关系时要保证压力相同而受力面积不同．
解答：解：探究压强大小跟哪些因素有关时，要采用控制变量法．
探究压强和压力的关系时：采用木块叠加的方式改变压力的大小，都采用平放的方式使受力面积一定；
探究压强和受力面积的关系时：采用同一木块保证压力的大小一定，采用分别平放、侧放和竖放改变受力面积．
因为海绵是比较容易发生形变的，可使用海绵来感受压强，海绵发生形变程度大的，说明海绵受到的压强大．
故选C．
点评：此题考查我们实验时选择器材的能力，这是我们实验的基础．
　
6．地球不停地自西向东自转，跳远运动员想利用这个自然现象跳得更远些，正确的结论是（　　）
　 A．自西向东跳最有利
　 B．自东向西跳最有利
　 C．由南向北跳或由北向南跳最有利
　 D．无论怎样跳，效果都一样

考点：惯性．
专题：应用题．
分析：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只和质量有关，与物体的运动状态、物体的形状、位置等都无关．
解答：解：跳远时，我们可以先助跑一段，利用人的惯性可以跳的更远一些；
跳起之前，人与地面具有相同的速度．由于惯性，跳起来之后人依然要保持原来的运动状态，在相同的时间内，人转过的距离与地面转过的距离相等，所以无论跳远运动员向那个方向跳起，结果都一样．所以选项A、B、C错误．
故选D．
点评：本题主要考查学生对惯性知识的理解和掌握情况．生活中有很多惯性的例子，要求学生善于发现日常生活中惯性现象．
　
7．一张报纸水平铺在地面上对地的压力、压强为一定值，现将报纸撕去一半后对折，这时报纸对地面的压力、压强为（　　）
　 A．压力减半，压强不变
　 B．压力减半，压强减为原来的
　 C．压力减半，压强变为原来的2倍
　 D．压力不变，压强减为原来的

考点：压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算．
专题：压强、液体的压强．
分析：根据静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力判断压力的变化；
根据p=通过压力和受力面积的变化判断压强的变化．
解答：解：静止在水平面上的物体对水平面的压力等于其自身重力，如果将报纸撕去一半，则他对地面的压力将减半，受力面积减半，再对折后，压力不变，受力面积为原来的，故根据p=可知，压强应为原来的2倍．
故选C．
点评：本题考查压力和压强的概念，压强是表示压力作用效果的物理量，它和压力是不同的概念，要注意正确区分它们，不要混为一谈．
　
8．下面有关运动和力的举例中，正确的是（　　）
　 A．人不拉车，车就不动，说明要使物体运动就必须向物体施加力的作用
　 B．行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，因为它失去了力的作用
　 C．子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于受到火药推力的作用
　 D．扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，因为它一直受到重力的作用

考点：力与运动的关系．
专题：运动和力．
分析：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因（即物体运动状态不需要力来维持），物体的受力情况决定物体的运动状态．
解答：解：A、力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因，不受力的物体同样可以做匀速直线运动，A说法错误；
B、行驶的汽车关闭发动机以后，逐渐停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，B说法错误；
C、子弹从枪膛里射出以后能够继续飞行，是由于子弹本身具有惯性，C说法错误；
D、扔出去的石头最终会沿曲线下落到地面，是因为石头受到重力的作用，所以会不断改变运动的方向和快慢，沿着曲线运动最后落到地上，D说法正确．
故选D．
点评：此题考查了力和运动的关系，力与运动的关系是力学中的一个重点和难点，正确理解力与运动的关系是学好力学的关键．
　
9．用一个准确的弹簧测力计称物体重力，先把物体挂在挂钩上，弹簧测力计的示数为3N；再把弹簧测力计倒过来使用，用手拿住挂钩，物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数是（　　）
　 A．略大于3N B．略小于3N C．仍等于3N D．等于零

考点：弹簧测力计的使用与读数．
专题：基本仪器的使用专题．
分析：弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果．
解答：解：将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大．
故选A．
点评：搞清弹簧测力计外壳、拉环等的重力由谁来承担？会不会在刻度盘上显示示数？是正确判断此题的关键．
　
10．下面关于惯性的说法，正确的是（　　）
　 A．处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才具有惯性
　 B．物体在运动状态改变时才具有惯性
　 C．物体不受外力作用时才具有惯性
　 D．一切物体在任何情况下都具有惯性

考点：惯性．
专题：运动和力．
分析：一切物体，不论是运动还是静止、匀速运动还是变速运动，都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；
惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．
解答：解：惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．
故选D．
点评：解题关键是要明确：物体的惯性只与物体的质量有关，言下之意就是和其他的任何一个都无关，不管题目中出现任何一个因素，都和惯性大小无关．
　
11．如图所示的四位物理学家中，其名字被用作压强的单位是（　　）
A．
牛顿
B．
瓦特
C．
帕斯卡
D．
欧姆

考点：压强．
专题：压强、液体的压强．
分析：认识图片展示的物理学家，根据对物理量及单位的对应关系确定符合题意的选项．
解答：解：A、牛顿被用作力的单位；
B、瓦特被用作功率的单位；
C、帕斯卡被用作压强的单位；
D、欧姆被用作电阻的单位．
故选C．
点评：此题考查的是我们对于力的单位来历的了解，是一道基础题．
　
12．如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（　　）
A． B． C． D．

考点：重力．
专题：应用题；重力、弹力、摩擦力．
分析：图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答．
解答：解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线．
故选A．
点评：本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力．
　
13．牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．下图所示的四个物体中，惯性最大的是（　　）

　 A．运动的小朋友 B．缓慢进站的磁悬浮列车
　 C．飞奔的猎豹 D．漂浮的氢气球

考点：惯性．
分析：质量决定惯性的大小，质量越大，惯性越大；因此根据比较质量的大小来判断惯性的大小．
解答：解：因为质量越大，惯性越大，比较四个选项，可以看出磁悬浮列车的质量最大，因此磁悬浮列车的惯性最大．
故选B
点评：知道质量决定物体惯性的大小，并且质量越大，惯性越大．
　
14．根据汽车中乘客出现的情况可以判断，这辆汽车现在的运动状态可能是（　　）

　 A．静止 B．突然刹车 C．突然开动 D．匀速行驶

考点：惯性在实际生活中的应用．
分析：站着的乘客身体向前倾，说明存在惯性作用，那么需要考虑两种情况：
①由动到静或由快到慢；②由静到动或由慢到快；
然后根据汽车行驶方向和乘客的倾斜方向进行判断．
解答：解：由图知：汽车的行驶方向和乘客的前倾方向一致，说明存在惯性作用，且方向和汽车的行驶方向一致；
这就说明了汽车是在行驶时，突然刹车，才导致了乘客出现的情况；
故选B．
点评：惯性在生活中无处不在，应充分的了解和掌握惯性的特点，以便利用惯性更好的为生活和生产服务．
　
15．下列关于重力的说法中正确的是（　　）
　 A．放在桌面上的水杯没有落到地面上，说明水杯不受重力的作用
　 B．人们都生活在地球上，所以地球对每个人的引力都是一样大
　 C．在天空飞行的飞机不掉下来，说明它不受地球的引力作用
　 D．人跳起来会落回地面，说明人受到重力作用

考点：重力．
专题：重力、弹力、摩擦力．
分析：在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下．地球附近的一切物体都受到重力的作用．
解答：解：A、地球附近的一切物体都受到重力的作用，放在桌面上的水杯尽管没有落到地面上，但它仍然受重力的作用，该选项说法不正确；
B、地球对每个人的引力与人的质量有关，因此对每个人的引力是不同的，该选项说法不正确；
C、在天空中飞行的飞机，仍然受到重力的作用，它之所以掉不下来，是因为它还受升力的作用，该选项说法不正确；
D、人跳起来之所以会落回地面，正是因为受到重力的作用，该选项说法正确．
故选D．
点评：此题考查了有关重力的知识与现象，要会分析和运用，注重了物理知识和生活实际的联系．
　
二、填空题（每空1分，共25分）
16．螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大　摩擦力　；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了　增大压强　；滑雪者穿上雪橇是为了　减小压强　．

考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用．
专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．
分析：解答此题的关键是明确以下知识点：
（1）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力．
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
解答：解：（1）螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力．
（2）菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强．
滑雪者穿上雪橇是为了在压力一定时，增大受力面积来减小压强．
故答案为：摩擦力；增大压强；减小压强．
点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法．
（2）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
　
17．如图所示，浸没在水中小球所受浮力的方向应为图中　1　的方向（选填序号），这是因为　浮力的方向总是竖直向上的　．

考点：浮力产生的原因．
专题：图析法．
分析：掌握浮力的方向总和重力的相反，是竖直向上的是解答本题的关键．
解答：解：由浮力产生的原因可知：浮力的方向总是竖直向上的，故图中的小球受到的浮力的大小与小球放置的位置无关，它受到的浮力的方向是与水平面垂直的．故应选序号1．
故答案为：1；浮力的方向总是竖直向上的．
点评：本题主要考查学生对浮力方向总是竖直向上的认识和了解，是一道基础题．
　
18．重5N的金属球，浸没在水中时，排开了4N的水，则金属球受到了　4　N的浮力，若将其放入足量的水银中，它所受到的浮力为　5　N．

考点：物体的浮沉条件及其应用；浮力大小的计算．
分析：金属球浸没在水中排开了4N的水，根据阿基米德原理：F浮=G排可知，金属球排开水的重既是金属球所受到的浮力即4N，据此可求出金属球的密度，与水银的密度比较可知，它一定是漂浮在水银表面的，因此其浮力等于自身的重力．
解答：解：（1）金属球浸没在水中排开了4N的水即G排=4N，根据阿基米德原理：F浮=G排，可知金属球排开水的重既是金属球所受到的浮力即F浮=4N；
（2）由F浮=ρgV排得，
金属球的体积：V=V排===4×10﹣4m3，
则金属球的密度：ρ球=====1.25×103kg/m3．
∵ρ球＜ρ水银，
∴将金属球放入水银中一定漂浮，所以金属球所受到的浮力等于自身的重力，为5N．
故答案为：4；5．
点评：本题考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件．做题时要灵活运用公式．
　
19．人走路时，脚被石头绊住，由于　惯性　，上身仍要保持原来的　运动　状态，而向　前　倾倒．

考点：惯性现象．
专题：应用题；运动和力．
分析：（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性．
（2）脚被障碍物绊了一下，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒．
解答：解：会向前摔倒，因为人原来是运动的，脚下碰到障碍物时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前摔倒．
故答案为：惯性；运动；前．
点评：应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原先的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的状态．
　
20．用一段细线将粗细均匀的直铁丝吊起后，直铁丝在水平位置处于平衡状态；若将右端折叠一段，将出现的现象是：　左端下降，右端上升　，你判断此现象的依据是：　杠杆平衡条件　．

考点：杠杆的平衡条件．
专题：简答题．
分析：利用杠杆平衡条件，判断出右端力臂的变化，比较出两端力与力臂的乘积，就能得出杠杆的变化情况．
解答：解；右边铁丝折叠后，重力不变，但右边的重心左移，力臂减小，即右边的力与力臂的乘积减小，故左端下降．
故答案为：左端下降，右端上升；杠杆的平衡条件．
点评：由杠杆平衡中一量的变化判断出平衡条件的变化，从而判断出杠杆的变动，学习中要掌握这种基本题型．
　
21．牛顿第一定律：　一切物体　在没有受到外力作用（所受外力之合为零）时，总保持　静止　状态或　匀速直线运动　状态．直到有外力（合外力）　改变　他这种运动状态为止．

考点：牛顿第一定律．
专题：运动和力．
分析：了解牛顿第一定律的内容，知道要想改变物体的运动状态，必须要有力的作用．
解答：解：牛顿第一定律的内容为：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．
要想改变物体的运动状态，必须要有力的作用，所以直到有外力（合外力）改变他这种运动状态为止．
故答案为：一切物体；静止；匀速直线运动；改变．
点评：熟知牛顿第一定律的内容及其推论，并能用其来解释和分析生活中的一些力学现象，是我们应该掌握的．
　
22．自行车车的轮胎上印有花纹，这是为了　增大摩擦　，自行车的轮轴上装了轴承，这是为了　减小摩擦　．

考点：增大或减小摩擦的方法．
专题：应用题．
分析：解答此题从以下知识点入手：
①增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力．
②减小摩擦的方法；减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面脱离．
解答：解：轮胎上的花纹使接触面变粗糙，在压力相同时，使摩擦力增大；自行车上的轴承变滑动摩擦为滚动摩擦，在压力相同时，使摩擦力减小．
故答案为：增大摩擦；减小摩擦．
点评：增大摩擦和减小摩擦的方法在生活中应用非常广泛，根据所学知识，应重点考虑从改变接触面粗糙程度和压力两方面入手．
　
23．牛顿第一定律也叫　惯性　定律，其内容是：一切物体在　在没有受到力的作用　的时候，总保持　静止　状态或　匀速直线　状态．

考点：牛顿第一定律．
专题：简答题．
分析：要解答本题需掌握：牛顿第一定律的内容，即一切物体在没有受到外力作用时，总保持原状．
解答：解：牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律．即动者恒动，静者恒静．
故答案为：惯性，在没有受到力的作用，静止，匀速直线．
点评：本题主要考查学生对：牛顿第一定律的理解和掌握，是中招的热点．
　
24．在行驶的车厢里的桌面上放一个皮球，当皮球突然相对于车厢向后运动，表明火车在做　加速　运动；当皮球相对于车厢静止时，这表明火车在做　匀速　运动；当皮球相对于车厢向前运动时，这表明火车在做　减速　运动．（填“加速”、“减速”或“匀速”）

考点：力与运动的关系．
专题：应用题．
分析：一切物体都有保持原有运动状态不变的性质；注意皮球随车一起运动，通过皮球出现的现象分析火车的运动状态．
解答：解：
（1）皮球随火车一起运动，当火车突然加速时，皮球由于惯性还要保持原来较慢的速度运动，因此皮球会向后运动；
（2）当火车突然减速时，皮球由于惯性还要保持原来较快的速度，所以皮球会向前运动；
（3）如果火车一直做匀速直线运动，皮球也将一直保持与火车相同的速度运动．
故答案为：加速；匀速；减速．
点评：本题考查的是惯性在实际生活中的简单应用，只要把本题中的小钢球和平时坐在行驶的客车中的自己进行类比，解决此类问题应该不是难事．
　
三、实验探究题（1小题4分，2小题6分，共10分）
25．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示．
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与　受力面积　有关．
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与　压力　有关．
（3）实验过程中，压力的作用效果是通过　沙子凹陷的深度　表现出来的．

考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．
专题：探究型实验综合题．
分析：在探究压力的作用效果与哪些因素有关时采用控制变量法：探究压力的作用效果与受力面积的关系时，保持压力的大小相同，受力面积不同；探究压力的作用效果与压力的关系时，保持受力面积的大小相同，压力不同；
压力的作用效果是采用转换法，通过沙子凹陷的深度来体现的；
解答：解：
（1）压力相同时，受力面积越大，小桌陷入沙子越浅，即压力作用效果越不明显，说明压力的作用效果与受力面积有关；
（2）受力面积相同，压力越大，小桌陷入沙子越深，即压力作用效果越明显，说明压力的作用效果与压力有关；
（3）实验中，沙子凹陷的深度越大，压力作用效果越明显，用沙子凹陷的深度来反映压力作用效果．
故答案为：（1）受力面积；（2）压力；（3）沙子凹陷的深度．
点评：掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．
　
26．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿　水平　方向拉动木块，并使木块作　匀速直线　运动．这样做的目的是　使拉力与滑动摩擦力平衡　．
序号
木块放置情况
木板表面情况
压力/N
弹簧测力计示数/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上铺棉布
6
1.8
5
平放
木板上铺毛巾
6
3.0
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号　1、2、3　三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为　1、4、5　三组数据进行分析．
c．实验探究中，小黄采用的实验探究方法是　C　
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．

考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
专题：实验题；探究型实验综合题．
分析：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡条件，木块一定进行匀速直线运动；
（2）a、要探究滑动摩擦力大小与压力的关系，需保持接触面的粗糙程度相同，结合表格中数据进行分析即可；
b、要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，需保持压力大小相同，接触面的粗糙程度不同；
c、这种在探究一个量与多个变量的关系时，每次只探究与其中一个量的关系，而保持其它的量不变的研究方法，叫控制变量法．
解答：解：（1）在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动，根据二力平衡知识，这是为了使拉力大小与滑动摩擦力成为一对平衡力，二者大小相等；
（2）a、分析序号1、2、3组实验数据可以看出，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，可得滑动摩擦力大小与压力大小有关；
b、分析序号1、4、5三组实验可以看出，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；
c、此题中所用到的实验探究方法叫做控制变量法，故只有C符合题意．
故答案为：（1）水平；匀速直线；使拉力与滑动摩擦力平衡；
（2）a．1、2、3；
b．1、4、5；
c．C．
点评：此题是探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，考查了根据实验数据得出结论的能力，特别注意控制变量法的应用．
　
四、问答题（每小题4分，共8分
27．向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上方投下，能落到目标处吗？为什么？应怎样投掷才行？

考点：惯性现象．
专题：简答题；运动和力．
分析：我们把物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，任何物体都有惯性，在解释问题时，应先确定原来的状态，而后某一部分的状态发生改变，而另一部分由于惯性仍保持原来的状态．
解答：解：如果在投掷目标正上方投下，不能落到目标处，
救灾物资开始时是随飞机一块向前运动的．投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，在空中边向前飞行，边下落，如果在目标的正上方投掷，物资将落到目标的前方．若要让物资落到目标处，应提前投掷才行．
点评：此题考查的是惯性知识的应用，我们要能够利用我们所学的物理知识解决生活中的实际问题．
　
28．由于汽车超载，每年给我国公路造成的损失超过300亿元．汽车载质量超过标准载质量的一倍时，如果在混凝土公路上行驶一次，对路面的损坏程度相当于标准载质量时行驶65536次，由此可见，治理超载营运刻不容缓．请你从两个方面解释：汽车超载为什么会加快路面损坏？

考点：增大压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法．
专题：简答题．
分析：（1）从压强的角度分析，汽车轮子与地面接触面积不变，汽车超载增大了对路面的压强；
（2）从摩擦力的角度分析，汽车轮子与地面的粗糙程度不变，汽车超载，增大对路面的摩擦．
解答：答：（1）汽车轮子与地面接触面积不变，汽车超载，对路面的压力增大，同时增大了对路面的压强，从而加快路面损坏．
（2）汽车轮子与地面的粗糙程度不变，汽车超载，对路面的压力增大，路面受到的摩擦力增大，从而加快路面损坏．
点评：此题主要考查学生对压强，增大或减小摩擦方法等知识点的理解和掌握，此题与实际生活联系密切，学习中要多联系实际生活，学会利用所学的知识解决实际问题．
　
六、计算题（1小题5分，2小题7分，共12分）
29．直接用手匀速竖直向上提起100N的物体，所需的拉力的大小是多少N？
如果改为沿水平面匀速拉物体，物体与水平间的摩擦力为20N，则所需的拉力的大小是多少N？

考点：二力平衡条件的应用．
专题：运动和力．
分析：二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上．
解答：解：用手匀速竖直向上提起100N的物体时，拉力和物体的重力是一对平衡力，因此拉力大小为100N；
当物体沿水平方向匀速运动时，拉力和摩擦力为一对平衡力，因此拉力等于摩擦力，即20N．
答：直接用手匀速竖直向上提起100N的物体，所需的拉力的大小是100N；
如果改为沿水平面匀速拉物体，物体与水平间的摩擦力为20N，则所需的拉力的大小是20N．
点评：此题主要考查了二力平衡的条件，关键考查了平衡力之间的大小关系．
　
30．有一边长为10cm的立方体铜块，水平放在地面上，它对地面的压力是多大？对地面的压强是多大？（ρ铜=8.9×103kg/m3 ）

考点：压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算．
专题：压强、液体的压强．
分析：（1）知道立方体铜块的边长，根据体积公式求出铜块的体积；已知铜的密度，根据ρ=求出铜块的质量，根据公式G=mg可以求铜块的重力即对地面的压力；
（2）知道边长可求受力面积s，再根据压强公式p=求解．
解答：解：
（1）因为L=10cm=0.1m，ρ铜=8.9×103kg/m3，
所以V=L3=（0.1m）3=0.001m3，
s=0.1m×0.1m=0.01m2，
根据ρ=，铜块的质量m=ρ铜V=8.9×103kg/m3×0.001m3=8.9kg，
铜块的重力即对地面的压力F，所以F=G=mg=8.9kg×10N/kg=89N；
（2）铜块对地面的压强p====8900Pa；
答：它对地面的压力是89N；对地面的压强是8900Pa．
点评：本题考查了体积的计算、质量的计算、重力的计算、压强的计算，是一道综合性题目，属于中等题．
　