物理八年级下 四川省成都市温江区八年级（下）期末物理试卷（解析版）

这是一份物理八年级下 四川省成都市温江区八年级（下）期末物理试卷（解析版），共40页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，作图与计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
四川省成都市温江区 学年八年级（下）期末物理试卷（解析版）
　
一、单项选择题
1．赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，如图所示，水手用船桨向后划水，龙舟向前行驶，推动龙舟向前行驶的力的施力物体是（　　）

A．水手 B．水 C．船桨 D．龙舟
2．如图所示，手握玻璃瓶，关于玻璃瓶的受力情况，下列说法正确的是（　　）

A．玻璃瓶只受到重力
B．玻璃瓶受到重力和弹力
C．玻璃瓶受到弹力和摩擦力
D．玻璃瓶受到重力、弹力和摩擦力
3．自行车是人类的一项伟大发明．一百多年来，经过技术人员的不断改进，现代的自行车骑起来已十分方便．请问，自行车上需要减小摩擦的部位是（　　）
A．轴承 B．车闸 C．轮胎 D．脚蹬
4．图为“探究推断物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法正确的是（　　）

A．小车在水平玻璃板上受到的阻力最大
B．牛顿第一定律是直接由该实验得出的
C．实验运用了控制变量法和理想实验法
D．小车在铺有毛巾的水平面上前进最远
5．交通规则规定机动车驾驶人不系安全带属违法行为，正确系好安全带可以（　　）
A．减小机动车惯性，防止发生事故
B．减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害
C．减小驾驶员惯性，防止发生事故
D．减小因机动车突然加速对人员造成的伤害
6．下列数据最符合实际的是（　　）
A．一本物理教科书的重力约为2.6 N
B．家用轿车发动机的最大功率为0.08 kW
C．吊车的机械效率可以达到100%
D．把1个苹果举高1m，做的功大约是200 J
7．安全锤是一种安装在封闭舱室里的辅助逃生工具，它一般安装于汽车等封闭舱室内容易取到的地方．当汽车等封闭舱室出现火灾或落入水中等紧急情况下，可以方便取出并砸碎玻璃窗门以顺利逃生．图中的四把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（　　）
A． B． C． D．
8．如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（　　）

A． B． C． D．
9．下列与大气压强有关的说法中，正确的是（　　）
A．高原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
B．高原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
C．平原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
D．平原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
10．以下情境中没有受到浮力的物体是（　　）
A．深海中的礁石 B．空中的热气球 C．地球同步卫星 D．池塘中的睡莲
11．如图所示的四种情境中，力做功的是（　　）
A．搬纸箱没有搬起来（人对纸箱的力）
B．背着书包平地行走（肩对书包的支持力）
C．提包搭乘电梯上升（人对皮包的力）
D．举着杠铃原地不动（手对杠铃的支持力）
12．如图所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是（　　）
A． B． C． D．
13．如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．厚层订书机 C．
理发剪刀 D．钓鱼竿
14．下列说法正确的是（　　）
A．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大
B．运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越大
C．物体的质量越大，位置越低，它具有的重力势能就越大
D．物体的弹性形变越小，它具有的弹性势能就越大
15．如图所示的发电设备，利用的是（　　）

A．核能 B．太阳能 C．水能 D．风能
　
二、填空题
16．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的　　　　　　；力的作用是　　　　　　的．

17．如图1所示，撑竿跳高运动员使用的撑竿，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，撑竿的这种性质叫做　　　　　　（选填“弹性”或“塑性”）．如图2所示，弹簧测力计的读数是　　　　　　N．

18．如图1所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面　　　　　　（选填“上升”、“下降”或“不变”）．这也可以解释某地曾经发生过天空中下“鱼”的现象，如图2所示，实际上是龙卷风的杰作，当龙卷风经过湖面时，其气旋中心空气流速很大，压强很　　　　　　，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观．

19．如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为　　　　　　Pa．轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了　　　　　　原理．（ρ水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）

20．观察和思考是科学发现的基础．众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要的规律，如　　　　　　（填科学家名字）从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理，从而设计了实验，解决了王冠的鉴定问题．图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，从完全浸没水中到下潜至深海的过程中，潜水器所受浮力　　　　　　（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

21．踢毽子是一项有益的体育运动．毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用．若毽子上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1和 F2的大小比较，F1　　　　　　F2 （选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向　　　　　　（选填“向上”或“向下”）．
22．在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量．例如，要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入　　　　　　；要比较压力的作用效果，需要引入　　　　　　．
23．物理与生活紧密联系，齿轮和汽车方向盘都是　　　　　　（填简单机械家族的成员名称）．大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省　　　　　　，这个结论叫做功的原理．
　
三、作图与计算题（共16分．计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
24．（1）如图1所示，摆球从A点自由摆动，请作出到B点时：①摆球所受重力的示意图；②绳对摆球拉力的示意图．
（2）在图2中：①标出支点O的位置；②画出作用在铁铲上的力F1的力臂．

25．2016年成都市中考统一招生体育考试项目为立定跳远、坐位体前屈和长跑（男生：1000米，女生：800米），总分满分50分．小邦考立定跳远，他利用体重计测得自己的质量是49kg（包含鞋），他每只鞋与地面的接触面积是175cm2，小邦在起跳前对地面的压强是多大？（g=10N/kg）
26．如图所示，大石头重6×104N，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？

　
四、实验与探究题（共22分）
27．如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究　　　　　　实验”．按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于　　　　　　状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数　　　　　　．两细线对硬纸板拉力的方向　　　　　　．

28．小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关”

（1）选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与　　　　　　有关”；
（2）选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与　　　　　　有关”；
（3）选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；
（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了　　　　　　．
29．某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，同时“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．
（1）他们按照如图所示的装置进行实验，其中乙、丙实验用的是同一滑轮组．在实验过程中，应　　　　　　拉动弹簧测力计．
（2）他们记录的数据如下表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为　　　　　　．
实验次序
实验装置
钩码总重
G/N
钩码上升高度h/m
拉力F/N
绳子自由端移动距离s/m
机械效率η
1
甲
1
0.1
0.6
0.2
83.3%
2
乙
1
0.1
0.4
0.4
62.5%
3
丙
2
0.1
0.65
0.4

4
甲
1
0.2
0.6
0.4
83.3%
（3）对比分析第　　　　　　次实验数据可知，同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关．
（4）对比分析第1、4次实验数据可知，同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度　　　　　　．

　
一、选择题
30．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实．对于该静止的果实，下列说法正确的是（　　）

A．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力
B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
31．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（　　）

A．先下沉然后上浮 B．浮力变小，一直下沉
C．先上浮然后下沉 D．浮力变大，一直上浮
32．用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（　　）

A．两车的质量相等 B．两车的速度大小相等
C．质量较小的车速度较大 D．两车同时到达木板两端
33．如图所示，小钢球静止释放沿光滑轨道从A点经过B点到达C点．关于小钢球的能量分析，下列说法正确的是（　　）

A．从A点到B点，机械能总量增加
B．从A点到B点，重力势能转化为动能
C．从A点到C点，机械能总量不变
D．从B点到C点，重力势能转化为动能
34．如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连，木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（　　）

A．木块匀速运动的过程中，钩码受到的重力等于受到的拉力
B．木块匀速运动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g
C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受的重力做功
D．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m1g
　
二、综合题（共10分．第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
35．小邦利用长20cm一端开口的直塑料管、金属丝、石蜡等材料自制密度计．
（1）小邦先将塑料管放入足够多的水中（开口向上），发现它不容易竖直漂浮，其原因可能是　　　　　　，小邦想出了两种改进方法：A．在塑料管的下端密绕适量的金属丝；B．将适量石蜡颗粒放入塑料管内．你认为更合理的方法是　　　　　　．（填字母）
（2）实验改进后，小邦再次将密度计放入水中，用刻度尺测出塑料管露出水面的长度是11cm，小邦又将该密度计放入某液体中，塑料管露出水面的长度是10cm，则此液体的密度是　　　　　　 kg/m3．
（3）小邦发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是　　　　　　．
A．换短的塑料管制作密度计 B．换粗的塑料管制作密度计
C．换长的塑料管制作密度计 D．换细的塑料管制作密度计．
36．电梯是高层住宅必备的交通工具．如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成．电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反．对重的重量为4000N，空轿厢的重量为5000N，额定载重量是10000N．某次电梯满载上升时的v﹣t图象如图乙所示．不计钢丝绳重力和一切摩擦．
（1）电梯匀速上升的高度是多少？
（2）电梯匀速运动阶段，对重的重力做功是多少？
（3）电梯匀速运动时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是多少？

　

2015-2016学年四川省成都市温江区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、单项选择题
1．赛龙舟是汉族在端午节最重要的民俗活动之一，如图所示，水手用船桨向后划水，龙舟向前行驶，推动龙舟向前行驶的力的施力物体是（　　）

A．水手 B．水 C．船桨 D．龙舟
【考点】力作用的相互性．
【分析】力是物体对物体的作用，一个物体在对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体的反作用力．
【解答】解：水手用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水对龙舟向前产生一个大小相等的作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水．
故选B．
【点评】本题考查的是力的作用相互性在生活中的应用，是一道基础题．
　
2．如图所示，手握玻璃瓶，关于玻璃瓶的受力情况，下列说法正确的是（　　）

A．玻璃瓶只受到重力
B．玻璃瓶受到重力和弹力
C．玻璃瓶受到弹力和摩擦力
D．玻璃瓶受到重力、弹力和摩擦力
【考点】力与运动的关系．
【分析】对玻璃瓶进行受力分析即可解答．
【解答】解：如图所示，手握玻璃瓶，玻璃瓶受到竖直向下的重力，同时玻璃瓶有向下运动的趋势，故受到竖直向上的静摩擦力，此外手握玻璃瓶，玻璃瓶发生了形变，故玻璃瓶还受到弹力的作用．
综上分析可知，ABC错误，D正确．
故选D．
【点评】此题主要考查学生对物体进行受力分析的能力，这是物理学中一种基本的能力，要求同学们能正确对物体进行受力分析．
　
3．自行车是人类的一项伟大发明．一百多年来，经过技术人员的不断改进，现代的自行车骑起来已十分方便．请问，自行车上需要减小摩擦的部位是（　　）
A．轴承 B．车闸 C．轮胎 D．脚蹬
【考点】增大或减小摩擦的方法．
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
【解答】解：A、轴承是用滚动代替滑动来减小摩擦．故A符合题意；
B、车闸是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故B不合题意；
C、轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故C不合题意；
D、脚蹬上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意．
故选A．
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．
　
4．图为“探究推断物体不受力时的运动”的实验装置，关于实验，下列说法正确的是（　　）

A．小车在水平玻璃板上受到的阻力最大
B．牛顿第一定律是直接由该实验得出的
C．实验运用了控制变量法和理想实验法
D．小车在铺有毛巾的水平面上前进最远
【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．
【分析】（1）实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小；
（2）根据实验事实，进行合理的推理，得出相关的结论；
（3）理解控制变量法和理想实验法的运用；
（4）小车在滑行中受到阻力的作用，阻力越小，滑行的距离越远．
【解答】解：
A、由图可知，玻璃板表面最光滑，小车在水平玻璃板上受到的阻力最小，故A错误；
B、牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的．不能用实验直接验证，故B错误；
C、实验中控制初速度相同，用到了控制变量法．根据实验现象推理得出在不受力时物体的运动情况，用到了理想实验法，故C正确；
D、毛巾表面最粗糙，小车在铺有毛巾的水平面上受到的阻力最大，小车滑行的距离越短，故D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查了对牛顿第一定律探究实验的理解与分析，既有控制变量法、理想实验法的运用，也有对实验结果的理解．
　
5．交通规则规定机动车驾驶人不系安全带属违法行为，正确系好安全带可以（　　）
A．减小机动车惯性，防止发生事故
B．减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害
C．减小驾驶员惯性，防止发生事故
D．减小因机动车突然加速对人员造成的伤害
【考点】惯性．
【分析】前排司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害．
【解答】解：驾驶员原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而驾驶员由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用．
故正确系好安全带可以减小因机动车紧急刹车对人员造成的伤害．
故选B．
【点评】了解公交部门关于和惯性相关的规定：严禁超速、严禁超载、保持车距、系安全带等．
　
6．下列数据最符合实际的是（　　）
A．一本物理教科书的重力约为2.6 N
B．家用轿车发动机的最大功率为0.08 kW
C．吊车的机械效率可以达到100%
D．把1个苹果举高1m，做的功大约是200 J
【考点】重力大小的估测；功的计算；机械效率；功率的概念．
【分析】此题考查我们对常见物体重力、质量的估测，根据对日常生活中常见物体和重力、质量单位、机械效率的认识，必要时利用G=mg计算物体的质量、利用W=Fs计算做功，选出符合题意的选项．
【解答】解：
A、物理课本的质量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右．故A符合实际；
B、家用轿车发动机的功率在75kW左右．故B不符合实际；
C、有用功和额外功的和称为总功，有用功是总功的一部分，故机械效率总是小于100%的．故C不符合实际；
D、1个苹果重约1N，用手把苹果举高1m，人对苹果做的功大约是：W=Fs=1N×1m=1J．故D不符合实际．
故选：A．
【点评】本题考查对常见的一些量要数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
　
7．安全锤是一种安装在封闭舱室里的辅助逃生工具，它一般安装于汽车等封闭舱室内容易取到的地方．当汽车等封闭舱室出现火灾或落入水中等紧急情况下，可以方便取出并砸碎玻璃窗门以顺利逃生．图中的四把铁锤，质量相同，形状不同，为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（　　）
A． B． C． D．
【考点】增大压强的方法及其应用．
【分析】根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
【解答】解：在压力一定时，减小逃生锤和玻璃的受力面积，可以增大逃生锤对玻璃的压强，这样力的作用效果最明显，以便打破玻璃顺利逃生，由图可知，D选项逃生锤与玻璃的接触面积最小．
故选：D．
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能在生活中加以利用，充分理解物理来源于生活，应用于生活．
　
8．如图所示玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列哪幅图能反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况（　　）

A． B． C． D．
【考点】液体的压强的特点．
【分析】液体内部存在压强，其特点是：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，液体内部压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等，不同液体内部的压强还与液体的密度有关；故橡皮膜的形状由玻璃管所受的液体压强大小决定，故据此分析即可判断；
【解答】解：A、玻璃管下端更深，所受的液体液体更大，所以应该是橡皮膜向上凹，故错误；
B、玻璃管下端更深，所受的液体液体压强更大，且橡皮膜向上凹的更厉害，故正确；
C、玻璃管的右侧也处于液体中，所以右侧的橡皮膜应该向左凹，故错误；
D、玻璃管处于液体中，两侧的橡皮膜都应向内凹，故错误；
故选B．
【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，分析时同时考虑影响液体压强的多个因素（如深度、密度）．
　
9．下列与大气压强有关的说法中，正确的是（　　）
A．高原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
B．高原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
C．平原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
D．平原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
【考点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系．
【分析】大气压与海拔高度的关系：海拔越高，气压越低；气压与沸点的关系：气压越高、沸点越高．
【解答】解：AB、高原地区海拔高，空气稀薄，所以大气压低于一个标准大气压；又因为气压越低、沸点越低，所以水的沸点低于100℃，故A错误，B正确；
CD、平原地区海拔低，空气稠密，大气压强大，水的沸点高，故CD错误．
故选：B．
【点评】本题主要考查学生对大气压和高度的关系、沸点与气压关系的了解和掌握，是一道基础题．
　
10．以下情境中没有受到浮力的物体是（　　）
A．深海中的礁石 B．空中的热气球 C．地球同步卫星 D．池塘中的睡莲
【考点】浮力产生的原因．
【分析】根据浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上托起的力叫浮力．
【解答】解：
A、深海中的礁石，尽管沉底，但仍然受到水的浮力（其浮力小于礁石的重力），故A不符合题意．
B、空中的热气球受到空气的浮力，故B不符合题意；
C、太空中没有空气，故地球同步卫星不受到浮力，故C符合题意；
D、浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托起的力，池塘中的睡莲受到水的浮力，故D不符合题意；
故选C．
【点评】本题考查学生对浮力产生原因，难点是知道浮力产生原因是因为上下表面存在压力差；如果物体下表面不受水的压力，物体所受浮力就为0N．
　
11．如图所示的四种情境中，力做功的是（　　）
A．搬纸箱没有搬起来（人对纸箱的力）
B．背着书包平地行走（肩对书包的支持力）
C．提包搭乘电梯上升（人对皮包的力）
D．举着杠铃原地不动（手对杠铃的支持力）
【考点】力是否做功的判断．
【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可．
【解答】解：A、人搬纸箱没搬起来，人对纸箱有力的作用，但纸箱没有移动距离，力对纸箱没有做功．故A错误；
B、背着书包平地行走，肩对书包有向上的支持力，但书包在竖直方向上没有移动距离，故支持力对书包没有做功，故B错误；
C、提包乘电梯上升，人对皮包有向上的力，并且在竖直方向上移动了距离，故力对物体做了功，故C正确；
D、运动员举着杠铃不动，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．故D错误．
故选：C．
【点评】本题考查做功的有关问题，有力有距离，力对物体不一定做功，物体必须在力的作用下通过了距离，力对物体才做功．
　
12．如图所示的四幅图中，既可以省力又能改变动力方向的装置是（　　）
A． B． C． D．
【考点】滑轮组及其工作特点．
【分析】根据定滑轮、动滑轮及滑轮组的特点来解答．
【解答】解：A、由图知A为定滑轮，不省力，只能改变力的方向，故A不符合题意；
B、由图B知，该滑轮为动滑轮，可以省一半的力，不能改变力的方向，故B不符合题意；
C、由图C知，该滑轮组可以省力，但组装不能改变力的方向，故C不符合题意；
D、由图D知，该滑轮组可以省力，也可以改变力的方向，故D符合题意．
故选D．
【点评】本题主要考查对定滑轮、动滑轮以及滑轮组的认识，是一道基础题．
　
13．如图所示的简单机械中，属于省力杠杆的是（　　）
A．镊子 B．厚层订书机 C．
理发剪刀 D．钓鱼竿
【考点】杠杆的分类．
【分析】结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
【解答】解：
A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆．
B、厚层订书机在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆．
C、理发剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆．
D、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力、省距离杠杆．
故选B．
【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
　
14．下列说法正确的是（　　）
A．质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大
B．运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越大
C．物体的质量越大，位置越低，它具有的重力势能就越大
D．物体的弹性形变越小，它具有的弹性势能就越大
【考点】动能的影响因素；势能的影响因素．
【分析】（1）（2）动能的大小与物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大；
（3）重力势能：物体由于被举高而具有的能，影响因素有质量和被举高的高度，质量越大、被举得越高，重力势能越大；
（4）物体由于发生弹性形变而具有的能量称为弹性势能，弹性形变越大，弹性势能越大；
【解答】解：A、影响动能的因素是物体的质量和速度，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大，故A正确；
B、动能的大小与物体的质量和速度有关，运动速度相同的物体，质量越小，它的动能越小，故B错误；
C、影响重力势能因素有质量和被举高的高度，物体的质量越大，位置越低，它具有的重力势能无法判断大小，故C错误；
D、物体由于发生弹性形变而具有的能量称为弹性势能，弹性形变越小，弹性势能越小，故D错误；
故A正确，BCD错误．
故选：A．
【点评】本题考查动能和势能的影响因素，解决此类问题要结合影响动能、重力势能的大小因素进行分析解答．
　
15．如图所示的发电设备，利用的是（　　）

A．核能 B．太阳能 C．水能 D．风能
【考点】未来的理想能源．
【分析】风力发电将风能转化为电能．
【解答】解：由图可知，这是风力发电装置，这种装置可以利用风能带动扇叶转动，并把风车的机械能转化为电能．
故选：D．
【点评】本题考查风力发电的能量转化和原理，属于基础知识，比较简单．
　
二、填空题
16．如图所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的　运动状态　；力的作用是　相互　的．

【考点】力的作用效果；力作用的相互性．
【分析】本考查力的基本常识：物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两点：（1）改变物体的运动状态；（2）使物体发生形变．
【解答】解：两只小船同时向相反方向运动，说明物体受到力的作用，力使物体的运动状态发生了改变；物体间力的作用是相互的，一个施力物体同时也是受力物体．
故答案为：运动状态；相互．
【点评】解决此类问题要掌握力的基本常识，知道力的作用效果，只要对力的基本概念有深刻的认识，对相关的问题会迎刃而解．
　
17．如图1所示，撑竿跳高运动员使用的撑竿，在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，撑竿的这种性质叫做　弹性　（选填“弹性”或“塑性”）．如图2所示，弹簧测力计的读数是　4.6　N．

【考点】弹力；弹簧测力计的使用与读数．
【分析】①物体在受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，这种性质叫做弹性，产生的形变叫弹性形变，此时产生的力叫弹力；
②弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数．
【解答】解：
在运动员的作用下，撑杆的形状发生变化，当撑杆不受力时又恢复到原来的形状，撑杆的这种性质叫做弹性；
弹簧测力计一个大格表示1N，里面有5个小格，一个小格表示0.2N，其分度值为0.2N．故弹簧测力计的示数为4.6N．
故答案为：弹性；4.6．
【点评】此题考查了弹性的概念和弹簧测力计的读数，属于基本概念和技能的考查，是一道基础题，容易解答．
　
18．如图1所示，把长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面　上升　（选填“上升”、“下降”或“不变”）．这也可以解释某地曾经发生过天空中下“鱼”的现象，如图2所示，实际上是龙卷风的杰作，当龙卷风经过湖面时，其气旋中心空气流速很大，压强很　小　，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观．

【考点】流体压强与流速的关系．
【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大．
【解答】解：（1）现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升；
（2）龙卷风能“吸”起物体的主要原因是龙卷风内部的气体流速大，压强小．当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很大，压强很小，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观．
故答案为：上升；小．
【点评】本题考查流体压强与流速的关系，相对比较简单，属于基础题．
　
19．如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为　2×105　Pa．轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了　连通器　原理．（ρ水=1×103 kg/m3，g=10N/kg）

【考点】液体的压强的计算；连通器原理．
【分析】（1）液体压强随深度的增加而增大；已知水的深度和密度，利用公式p=ρgh计算水对坝底的压强．
（2）上端开口、下端相连通的容器叫连通器；船闸是连通器特点的应用．
【解答】解：水对坝底的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa
据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连同，即符合连通器的定义，所以船闸是利用连通器的原理工作的．
故答案为：2×105；连通器．
【点评】此题考查了连通器的应用和液体压强的计算，正确理解深度的含义，是解决液体压强问题的第一步．
　
20．观察和思考是科学发现的基础．众多科学家能从简单的现象中受到启发，从中发现重要的规律，如　阿基米德　（填科学家名字）从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理，从而设计了实验，解决了王冠的鉴定问题．图是我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器，从完全浸没水中到下潜至深海的过程中，潜水器所受浮力　不变　（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

【考点】阿基米德原理．
【分析】（1）阿基米德从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理；
（2）“蛟龙号”载人潜水器全部潜入海中下潜过程中，排开的水的体积不变，根据阿基米德原理判断受到的浮力大小变化．
【解答】解：（1）根据对物理常识的了解可知，是古希腊学者阿基米德从洗澡中受到启发，发现了有关浮力的原理，从而解决了王冠鉴定的问题．
（2）“蛟龙号”载人潜水器，从完全浸没水中到下潜至深海的过程中，排开水的体积V排不变，海水密度ρ海水不变，所以根据公式F浮=ρ海水gV排知，它所受到的浮力不变．
故答案为：阿基米德；不变．
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，知道潜水器自身体积不变（排开水的体积不变、受浮力不变）是本题的关键．同时考查相关物理常识，我们在学习知识的同时，也应该对一些物理学家及其贡献有所了解，以激发我们的学习热情．
　
21．踢毽子是一项有益的体育运动．毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用．若毽子上升时受到的合力是F1，下降时受到的合力是F2，则F1和 F2的大小比较，F1　大于　F2 （选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1的方向　向下　（选填“向上”或“向下”）．
【考点】力的合成与应用．
【分析】①对毽子进行受力分析，然后根据同一直线上力的合成方法求出毽子所受的合力，最后比较两个力的大小；
②同一直线上的两个力，如果两个力的方向相同，则合力等于两分力大小之和，合力方向与分力方向相同；
如果两个力方向相反，则合力等于两分力大小之差，合力方向与较大的分力方向相同
【解答】解：
毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用，由于这两个力方向相同，所以毽子所受合力F1=G+f﹣﹣﹣①；此时合力的方向与重力的方向相同，为竖直向下；
毽子下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f′作用，由于这两个力方向相反且重力较大，所以毽子所受合力F2=G﹣f′﹣﹣﹣②；
由①②知：F1＞F2．
故答案为：大于；向下．
【点评】本题考查了比较毽子上升与下降过程中所受合力的大小关系，对毽子正确受力分析、掌握力的合成方法是正确解题的关键．
　
22．在物理学中，对不同的事物进行比较，需要引入不同的物理量．例如，要比较物体运动的快慢，需要引入速度；要比较做功的快慢，需要引入　功率　；要比较压力的作用效果，需要引入　压强　．
【考点】功率的概念；压强．
【分析】（1）功率是表示做功快慢的物理量；
（2）压强是表示压力作用效果的物理量．
【解答】解：为了比较物体做功的快慢，引入了物理量功率；为了表示压力的作用效果，引入了物理量压强；
故答案为：功率，压强．
【点评】知道功率和压强的物理意义，此题属于基础题．
　
23．物理与生活紧密联系，齿轮和汽车方向盘都是　轮轴　（填简单机械家族的成员名称）．大量的实验和理论研究表明：使用任何机械都不能省　功　，这个结论叫做功的原理．
【考点】轮轴及其他常见简单机械；功的原理．
【分析】齿轮、汽车方向盘也是一种简单机械．这种简单机械由一个大轮和一个轴组成，轮和轴固定在一起，在轮上用力，带动轴转动．这种简单机械叫做轮轴；
使用机械时，人们所做功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理．
【解答】解：齿轮、汽车方向盘由一个大轮和一个轴组成，轮和轴固定在一起，这种简单机械叫做轮轴；
根据功的原理的内容可知：使用机械时人们所做的功都不小于不用机械所做的功，也就是说使用任何机械都不能省功，这个结论叫做功的原理．
故答案为：轮轴；功．
【点评】解答此题的关键是要弄清楚轮轴的定义、功的原理把握概念的实质去认识简单机械，知道使用任何机械都不能省功．
　
三、作图与计算题（共16分．计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
24．（1）如图1所示，摆球从A点自由摆动，请作出到B点时：①摆球所受重力的示意图；②绳对摆球拉力的示意图．
（2）在图2中：①标出支点O的位置；②画出作用在铁铲上的力F1的力臂．

【考点】重力示意图；杠杆及其五要素；力臂的画法．
【分析】（1）①重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上；
②绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上．
（2）杠杆绕固定点转动的点叫支点；力臂是支点到力的作用线的距离，即过支点向力的作用线作垂线，垂线段即为力臂．
【解答】解：（1）①过球心作竖直向下的重力；②过球心作沿绳子斜向上的拉力，故答案如图所示．

（2）杠杆绕固定点转动的点叫支点；支点在右边手与铁铲杆接触的点O，
动力F1在左边手上，方向向上，过支点O向动力作用线作垂线，垂线段即为F1的力臂；如下图所示：

【点评】（1）本题考查了力的示意图的画法，要注意所画力的作用点和方向，并注意在线段末端标明所画的力．
（2）会根据力臂的画法，正确作出动力臂和阻力臂，并且作图要求规范．
　
25．2016年成都市中考统一招生体育考试项目为立定跳远、坐位体前屈和长跑（男生：1000米，女生：800米），总分满分50分．小邦考立定跳远，他利用体重计测得自己的质量是49kg（包含鞋），他每只鞋与地面的接触面积是175cm2，小邦在起跳前对地面的压强是多大？（g=10N/kg）
【考点】压强的大小及其计算．
【分析】小邦在起跳前对地面的压力等于自身的重力，根据F=G=mg求出其大小，受力面积为两只鞋与地面的接触面积之和，根据p=求出对地面的压强．
【解答】解：小邦在起跳前对地面的压力：
F=G=mg=49kg×10N/kg=490N，
受力面积：
S=2×175cm2=350cm2=0.035m2，
对地面的压强：
p===1.4×104Pa．
答：小邦在起跳前对地面的压强是1.4×104Pa．
【点评】本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．
　
26．如图所示，大石头重6×104N，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？

【考点】功率的计算．
【分析】由W=Fs计算起重机对石头做的功，由P=计算起重机的功率．
【解答】解：
因为匀速提升，起重机提升大石头的拉力与大石头所受的重力相等，
即：F=G=6×104N，
大石头在拉力的方向上移动的距离s=h=1m，
所以拉力做的功：
W=Fs=6×104N×1m=6×104J，
所起重机的功率：
P===4×103W．
答：起重机提升大石头的功率是4×103W．
【点评】本题考查功和功率公式的应用，属于一道基础题．
　
四、实验与探究题（共22分）
27．如图a、b所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究　二力平衡条件　实验”．按图a所示进行实验操作时，应在硬纸板处于　静止　状态下读取测力计的示数；按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数　相等　．两细线对硬纸板拉力的方向　相反　．

【考点】二力平衡的概念．
【分析】二力平衡的条件是作用在同一物体上，大小相等、方向相反，并作用的同一直线上的两个力彼此平衡；分析图可知探究二力平衡实验；当测力计静止时读数；当探究二力平衡条件中二力是否共线时，应该保持二力大小相等、方向相反．
【解答】解：由实验装置图可知，以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计，细线等器材可以探究二力平衡条件实验；
按图a所示进行实验操作时，为了方便读数，应在硬纸板处于静止状态下读取测力计的示数；
按图b所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数相同，两细线对硬纸板拉力的方向相反，放手后观察纸板是否静止，即可得出结论．
故答案为：二力平衡条件；静止；相等；相反．
【点评】此题考查了二力平衡条件实验，熟知二力平衡实验条件是解题关键．
　
28．小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关”

（1）选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与　物体密度　有关”；
（2）选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与　液体密度　有关”；
（3）选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”；
（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了　寻找具有普遍性的结论　．
【考点】探究浮力大小的实验．
【分析】（1）、（2）、（3）运用控制变量法探究“浮力大小与哪些因素有关”，找出控制的量与变化的量，从而确定探究浮力大小与什么因素有关；
（4）进行多次实验的目的，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论
【解答】解：（1）器材a、b体积相同而物体本身的密度不同，器材e保证了液体密度不变，所以有控制变量法可知，（1）是探究浮力的大小是否与物体密度是否有关；
（2）由器材a、d、e、f，可以进行保持排开液体的体积不变，探究浮力的大小与液体密度的关系，故（2）应是探究浮力大小与液体密度的关系；
（4）在探究过程中，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了寻找具有普遍性的结论．
故答案为：（1）物体密度；（2）液体密度； （4）寻找具有普遍性的结论．
【点评】本题通过探究“浮力大小与哪些因素有关”，主要考察了控制变量法进行分析，是一道常见题．
　
29．某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率”的实验，同时“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关．
（1）他们按照如图所示的装置进行实验，其中乙、丙实验用的是同一滑轮组．在实验过程中，应　匀速　拉动弹簧测力计．
（2）他们记录的数据如下表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为　76.9%　．
实验次序
实验装置
钩码总重
G/N
钩码上升高度h/m
拉力F/N
绳子自由端移动距离s/m
机械效率η
1
甲
1
0.1
0.6
0.2
83.3%
2
乙
1
0.1
0.4
0.4
62.5%
3
丙
2
0.1
0.65
0.4

4
甲
1
0.2
0.6
0.4
83.3%
（3）对比分析第　2、3　次实验数据可知，同一滑轮组的机械效率与提升的物重有关．
（4）对比分析第1、4次实验数据可知，同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度　无关　．

【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．
【分析】（1）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数．
（2）根据η==即可求出滑轮组的机械效率；
（3）探究滑轮组的机械效率与被提升物重的关系时，应控制其他因素不变，只改变物体被物体的重力；
（4）由第1、4实验数据，找到不变量和改变的量，分析机械效率的影响因素．
【解答】解：
（1）实验时要匀速拉动弹簧测力计的，这样示数才会稳定，所读出的数值才等于拉力的大小；
（2）丙实验中滑轮组的机械效率：η===×100%≈76.9%；
（3）探究滑轮组的机械效率与被提升物重的关系时，应控制其他因素不变，只改变物体的重力，由表格数据可知，应比较2、3两次实验；
（4）比较第1、4次实验数据可知，同一滑轮组提起的物体重力相同时，滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
故答案为：（1）匀速；（2）76.9%；（3）2、3；（4）无关．
【点评】此题是“探究滑轮组的机械效率”实验，考查了滑轮组机械效率的计算，根据数据分析影响滑轮组效率的因素．
　
一、选择题
30．如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实．对于该静止的果实，下列说法正确的是（　　）

A．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力
B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力
C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
【考点】平衡力和相互作用力的区分；二力平衡条件的应用．
【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上；
（2）相互作用力的条件：大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在不同的物体上；
（3）物体保持静止或匀速直线运动时，受到的力是平衡力．
【解答】解：（1）果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，二者作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在同一直线上，符合二力平衡的条件，故A选项说法正确，B选项说法不正确；
（2）果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力等于果实受到的重力，故CD选项说法不正确．
故选A．
【点评】（1）知道二力平衡的条件，会根据二力平衡的条件判断二力是否平衡；
（2）物体处于静止或做匀速直线运动时，受到力是平衡力．
　
31．如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（　　）

A．先下沉然后上浮 B．浮力变小，一直下沉
C．先上浮然后下沉 D．浮力变大，一直上浮
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】物体悬浮在水中，物体的体积不变，即排开水的体积不变，当水温为6℃时，物体悬浮，物体的密度等于水的密度；
水温缓慢地降至0℃的过程中，在4℃之前热胀冷缩，在4℃以后热缩冷胀，在4℃时水的密度最大，根据物体的浮沉条件分析判断．
【解答】解：由于烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．则小球的密度与水的密度相等；
由图象可知：4℃的水的密度最大，6℃的水的密度比0℃时水的密度大；
所以当水的温度从6℃降到4℃时，因水热胀冷缩，水的密度增大，大于小球的密度，使小球上浮、最后漂浮；
当水的温度从4℃降到0℃时，因水热缩冷胀，水的密度减小，最后小于小球的密度，使物体下沉、悬浮、最后下沉．
故选C．
【点评】本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用，知道水在0～4℃反常膨胀（热缩冷胀）是本题的关键．
　
32．用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平．如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是（　　）

A．两车的质量相等 B．两车的速度大小相等
C．质量较小的车速度较大 D．两车同时到达木板两端
【考点】杠杆的平衡条件．
【分析】根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2分析解答即可．
【解答】解：
木板原来是平衡的，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，
若保持木板平衡根据杠杆的平衡条件：
G1L1=G2L2，
即：m1v1t=m2v2t，
m1v1=m2v2，
A、两车的质量相等，速度不同则不能平衡，故A错误；
B、车的速度大小相等，质量不同不能平衡，故B错误；
C、质量较小的车速度较大，故C正确；
D、须满足与两端距支点距离相等才能平衡，故D错误．
故选C．
【点评】本题考查了速度、重力和杠杆平衡条件的应用，正确分析出杠杆上的五个要素是解题的关键所在．
　
33．如图所示，小钢球静止释放沿光滑轨道从A点经过B点到达C点．关于小钢球的能量分析，下列说法正确的是（　　）

A．从A点到B点，机械能总量增加
B．从A点到B点，重力势能转化为动能
C．从A点到C点，机械能总量不变
D．从B点到C点，重力势能转化为动能
【考点】动能和势能的转化与守恒；机械能．
【分析】影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能．在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析．
【解答】解：
AB、小钢球从A点到B点的过程中，质量不变，高度变小，速度变大，故动能变大，重力势能变小，重力势能转化为动能，由于轨道光滑，所以钢球在此过程中不受摩擦力的作用，机械能守恒；故A错误，B正确；
C、小钢球从A点到C点的过程中，由于轨道光滑，所以钢球在此过程中不受摩擦力的作用，机械能守恒；故C正确；
D、小钢球从B点到C点的过程中，质量不变，高度变大，速度变小，故动能变小，重力势能变大，动能转化为重力势能，故D错误．
故选BC．
【点评】对于机械能的考查中考中会常出现，熟知各能量的影响因素是解题关键．
　
34．如图所示，水平台面由同种材料制成，粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连，木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离停在台面上．绳重、轮与轴的摩擦均忽略不计，下列说法中正确的是（　　）

A．木块匀速运动的过程中，钩码受到的重力等于受到的拉力
B．木块匀速运动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g
C．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受的重力做功
D．钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m1g
【考点】二力平衡条件的应用；功的计算．
【分析】（1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，四个条件缺一不可；
（2）力对物体做功的两个必要因素：作用在物体时的力，物体在该力的方向上通过距离；
（3）木块匀速运动，说明木块受到的力是平衡力．竖直方向上重力和支持力是平衡力，水平方向上拉力和摩擦力是平衡力；钩码触地后，木块由于惯性会继续向前运动，此时所受摩擦力不变．
【解答】解：
A、木块在匀速运动的过程中，钩码匀速下降，处于平衡状态，钩码受到的重力和拉力时平衡力，所以钩码受到的重力等于受到的拉力，故A正确；
BD、在钩码的拉力作用下，木块沿桌面做匀速运动，此时木块受平衡力，水平方向的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则f=m2g；
钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小仍为m2g，故B正确，D错误．
C、木块受到重力竖直向下，木块向下没有移动距离，重力对木块没有做功，故C错误；
故选AB．
【点评】本题考查了二力平衡的条件的应用、力对物体做功的两个必要因素、影响摩擦力大小的影响因素，属于综合性题目．
　
二、综合题（共10分．第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）
35．小邦利用长20cm一端开口的直塑料管、金属丝、石蜡等材料自制密度计．
（1）小邦先将塑料管放入足够多的水中（开口向上），发现它不容易竖直漂浮，其原因可能是　重心偏上　，小邦想出了两种改进方法：A．在塑料管的下端密绕适量的金属丝；B．将适量石蜡颗粒放入塑料管内．你认为更合理的方法是　B　．（填字母）
（2）实验改进后，小邦再次将密度计放入水中，用刻度尺测出塑料管露出水面的长度是11cm，小邦又将该密度计放入某液体中，塑料管露出水面的长度是10cm，则此液体的密度是　0.9×103　 kg/m3．
（3）小邦发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是　D　．
A．换短的塑料管制作密度计 B．换粗的塑料管制作密度计
C．换长的塑料管制作密度计 D．换细的塑料管制作密度计．
【考点】物体的浮沉条件及其应用．
【分析】（1）重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；重心是物体受到的重力作用的集中点；
根据漂浮条件和阿基米德原理可知，GA=F浮=ρ水gV排，物体重力增大，放入同一种液体中后排开水的体积较以前增大，下沉一些，
（2）设直塑料管的底面积为S，根据密度计的长度可求得吸管浸入水和液体中的深度；根据密度计漂浮时浮力等于重力列出关系式即可求出液体的密度；
（3）为了使测量结果更准确，使密度计上两条刻度线之间的距离大一些，因为△V=sh，所以可知减小S，即可使h变大，据此设计即可．
【解答】解：（1）重心是物体受到的重力作用的集中点，将塑料管放入足够多的水中（开口向上），若重心偏上，它不容易竖直漂浮在水面上；
改进方法是增大密度计的重力，
A、在塑料管的下端密绕适量的金属丝；金属丝有一定的体积，则密度计的体积也增大了；
B、将适量石蜡颗粒放入塑料管内，只增大了密度计的重力，密度计的体积没有增大，故选B更合适；
（2）设直塑料管的底面积为S，h水=20cm﹣11cm=9cm=0.09m，
h液=20cm﹣10cm=10cm=0.1m，密度计在水中和在液体中相等，即F浮=G，
则ρ水gSh水=ρ液gSh液，
即ρ液===0.9×103kg/m3，
（3）因为△V=sh，所以使h变大，应减小S即可，具体做法是：用更细的吸管．
故答案为：（1）重心偏上；B；（2）0.9×103；（3）D．
【点评】本题考查物体浮沉条件的应用，关键是根据物体漂浮，浮力等于重力，列出方程法进行计算是本题正确解答的关键．
　
36．电梯是高层住宅必备的交通工具．如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成．电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反．对重的重量为4000N，空轿厢的重量为5000N，额定载重量是10000N．某次电梯满载上升时的v﹣t图象如图乙所示．不计钢丝绳重力和一切摩擦．
（1）电梯匀速上升的高度是多少？
（2）电梯匀速运动阶段，对重的重力做功是多少？
（3）电梯匀速运动时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是多少？

【考点】速度公式及其应用；功的计算；功率的计算．
【分析】（1）根据图象可知电梯匀速上升的速度和时间，利用v==式变形可求得电梯匀速上升的高度；
（2）已知对重的质量，可求得其重力，由轿厢与对重的运动方向始终相反可知，对重下降高度，再利用W=Gh对重的重力做的功；
（3）根据平衡条件求得电动机钢丝绳对轿厢的拉力，再利用P===Fv可求得电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率．
【解答】解：（1）由图象可知匀速运动的速度，v=2m/s，匀速运动的时间t=8s﹣2s=6s
电梯匀速上升的高度h=S=vt=2m/s×6s=12m
（2）匀速运动阶段，对重的重力做的功
W对重=G对重h=4×103N×12m=4.8×104J
（3）由平衡条件知，G对重+F=G轿厢+G额定载重，
故电动机钢丝绳对轿厢的拉力
F=G轿厢+G额定载重﹣G对重=10000N+5000N﹣4000N=1.1×104N．
电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率
P===Fv=1.1×104N×2m/s=2.2×104W．
答：（1）电梯匀速上升的高度是12m；
（2）电梯匀速运动阶段，对重的重力做功是4.8×104J；
（3）电梯匀速运动时，电动机钢丝绳对轿厢拉力的功率是2.2×104W．
【点评】本题主要考查速度、功以及功率的概念及使用，是一道综合题，其中受力分析有一定难度．
　
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