高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）优秀测试题

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  姓名：             班级                      第15课  归园田居本课重点（1）  运用想象与联想来描摹诗歌画面；领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。本课难点（2） 领悟诗人的田园情怀,体会田园生活的情趣，和追求自由独立的精神品格。 一、语言文字运用与识记【偏易】（广东省广大附中、铁一、广外三校2020-2021学年高二下学期期中联考）阅读下面的文字，完成1—3题。与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴响。1．下列各句中的双引号，和文中双引号作用相同的一项是（  ）（3分）  A．他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”两句反复吟诵了好几遍。  B．你这样的“聪明人”还是少一些好。  C．芒种前后，几乎昼夜都能听到那洪亮又有点凄凉的叫声“布谷布谷……”。  D．“呀……”听他言，吓得我浑身是汗，原来是杨家将把名姓改换。2．比喻具有生动性。请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）3．文中画波浪线的句子可以改写成：“捏着鼻子低着头潜入水底。”从语义上看二者基本相同，为什么原文的表达效果更好？（5分） 1．【答案】C  原文两个双引号均是起到强调的作用，突出引号内的词为拟声词。A项是引用；B项是表示特殊含义；C项为拟声词。D项是表示人们的感叹语气。2．①本句把小青蛙的黑黄肤色比作穿着的黑黄条纹套衫，十分生动、形象。（2分）②能突出色彩，画面感强，给人以强烈的印象。（1分）③同时，与下文小青蛙的一系列动作相呼应，更突出了小青蛙的灵动。（1分）3．①强调重点不同：改句的重点落在“捏着”“低着”上，强调入水前的状态：原句的重点落在“一捏”“一低”上，强调入水前的连贯动作。②表达效果不同：改句主要表达的是潜入水底这个结果，原句则侧重展现孩子们灵活熟练的游泳技能。③语体风格不同：改句是较为普通的平铺直叙；原句通过“一捏”“一低”动作的连续使用，更加口语化，活泼风趣，与全文的风格更和谐。（答对1点1分；2点3分；3点5分）【偏难】4、下列对陶渊明《归园田居·其一》的赏析，不正确的一项是（    ）A. 这首诗充分体现陶渊明诗歌“质而实绮，癯而实腴”的特点，质朴中见精巧，平淡中见深味。B. “守拙归园田”一句，“守拙”呼应“少无适俗韵”，“归园田”呼应“性本爱丘山”。C. “方宅十余亩”至“鸡鸣桑树颠”八句运用视听结合、远近结合、细节描写等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生活画面。D. “久在樊笼里，复得返自然”中的“自然”，既是指田园生活自然环境，又是指顺适本性的生活状态。4.【答案】C【解析】C项，“……细节描写等手法，描写了一幅安宁、恬静的田园生活画面”理解有误。“细节描写”属于无中生有。故选C。【偏难】5、（全国卷I）下列各句中，没有语病的一句是 （   ）A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 5.【答案】B【解析】A项句式杂糅，可改为“拟采用大师儿子的说法”或者“拟以大师儿子所讲的为准”。C项搭配不当，“基地”与“机构”主宾不搭配。D项宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。【偏易】6.对诗的赏析，不恰当的一项是( ) A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然；C诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。D。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。6.答案：D.“有相似之处”错误，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”突出的是一种自然田园的美好景致；“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”写鸡鸣狗吠主要是以动衬静，突出静，所以说，两句诗意境不同。故选：D。【偏易】7.下面对诗句的解说不恰当的—项是（  C  ） A、“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B、“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 C、“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D、“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。7.答案：C.“暖暖”和“依依”形成的是先后之间的具体联系，这里是不可互换的。故选：C。【偏难】8.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（   ）。A. 行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆颤心惊。B. 在高度现代化的今天，有人还希望过古代隐士那挥洒自如的生活，我认为这是不现实的。C. 作者是否想过，读者看到这文章里俯拾皆是的错别字会是什么感受？D. 一个人单打独斗难成事，你要知道团结才是力量，合作才能共赢，正所谓“三人成虎”嘛！8.【答案】C【解析】C 项，俯拾皆是：一弯腰就可捡得。形容数量很多，到处都有，极容易得到。此处成语用于表示文章中错别字数量很多，到处都有，成语使用正确。故 C 项恰当。A 项，空谷足音：在空荡的山谷里听到了人的脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物等。此处成语望文生义，句子中指他们一行人在峡谷中听见了自己的脚步声，以此衬托峡谷的安静幽深。故A 项不恰当。B 项，挥洒自如：形容书写作画运笔自如，不受拘束。也形容写文章流畅洒脱。此处成语对象误用，句子中指古代隐士的生活逍遥洒脱。故 B 项不恰当。D 项，三人成虎：三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。此处成语望文生义，句子中指三个人团结起来力量大。故D 项不恰当。综上，本题答案为C。【偏难】9、（江苏省镇江市丹徒高级中学2020-2021高一期10月考）下面这则通知，在词语或句子方面有5处表达不妥当，请找出并进行修改。通知为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。请大家相互转告，抓紧时间办理。 【答案】（1）“照顾到”改为“满足”；（2）“打算”改为“计划”；（3）“剩余的钱”改为“余额”；（4）“拿走”改为“领取”；（5）“抓紧时间”改为“及时”。【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达要符合具体情境、对象、语体、要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当地语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语，文艺语体有形象性，科学语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明化，所以做主体是注意启事语言的规范雅正，不能用口语。比如本题，作为通知，应当使用规范书面语，但本题中“照顾到”“打算”“剩余的钱”“拿走”“抓紧时间”都是口语，不合要求，应分别改为“满足”“计划”“余额”“领取”“及时”。【偏易】10、根据语句的情境默写下列句子。（1）《归园田居（其一）》中“___________________，____________________”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。（2）《归园田居（其一）》中透过“___________________，____________________”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。（3）陶渊明《归园田居（其一）》描绘的是田园风光，其诗云：“______________，_____________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”（4）陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居（其一）》写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。___________________，____________________。”（5）《归园田居(其一)》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：____________________，____________________。（6）《归园田居(其一)》中透过“____________________，____________________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。（7）陶渊明在《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是：“___________________，___________________。”（8）《归园田居（其一）》中描写乡村中常见的句子是“________，_______”（9）陶渊明《归园田居（其一）》中“___________________，___________________”两句以鸟、鱼作比，表达了诗人对田园生活的向往。（10）陶渊明在《归园田居（其一）》中描写草屋屋后房前优美景色的句子是：“___________________，___________________。”答案；（1）少无适俗韵    性本爱丘山（2）户庭无尘杂    虚室有余闲  （3） 暧暧远人村    依依墟里烟 （4）久在樊笼里    复得返自然 （5）开荒南野际    守拙归园田  （6）户庭无尘杂    虚室有余闲   （7）羁鸟恋旧林    池鱼思故渊（8）狗吠深巷中    鸡鸣桑树颠  （9）羁鸟恋旧林    池鱼思故渊 （10）榆柳荫后檐   桃李罗堂前二、阅读、理解与鉴赏【中等】阅读下面这首古诗，完成各题。归园田居·其二陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅①。白日掩荆扉.虚室绝尘想。时复墟曲②中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑庥日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。注释：①轮鞅，泛指车马。②墟曲，乡野。11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗中的“人事”指和官场交结往来之事，“杂言”指仕宦求禄等言论，语带贬义。B. 诗人紧闭柴门，在空寂幽静的屋子里屏绝一切尘俗的杂念，也不和任何人来往。C. 庄稼生长旺盛、开垦土地越来越多令诗人喜悦，但又时时担心辛勤劳动毁于霜雪。D. 全诗叙述了诗人村居日常生活的片段，表现了乡村生活与官场截然不同的感受。12. 这首诗是如何表现“静”的？请结合全诗简要分析。11.【答案】 B“不和任何人来往”错，从下文来看，作者“披草共来往”，他只是不与官场之人往来，和农人邻居经常有交流。12. ①前四句正面写静。诗人的村居生活，极少有世俗的交际应酬，也极少有车马贵客造访，幽静的居室把尘世喧嚣远远隔绝，生活环境安静。②中间四句以动衬静。诗人与乡邻共话桑麻，披草往来，关系友好淳厚，外在的“动”衬托出乡居生活内心的“静”。③最后四句进一步以动衬静。对庄稼盛衰的单纯喜惧，反映了诗人心灵的单纯澄澈，心之“动”进一步展示了心之“静。解析；作者为我们描绘了一幅宁静恬淡的乡村生活画面，着意写出乡居生活的宁静。先是从正面写“静”。生活在偏僻的乡村，正因为没有俗事俗人打扰，所以“白日掩荆扉，虚室绝尘想”。那虚掩的柴门，那幽静的居室，已经把尘世的喧嚣俗念都远远地隔绝了。不过，柴门也有敞开之时，诗人“时复墟曲中，披草共来往”，常与乡邻们共话桑麻。然而在诗人看来，与纯朴的农民披草来往，不是世俗的“人事”；共话桑麻，也不是“杂言”。与充满机巧虚伪的官场相比，这里别有洞天。--这是以外在的“动”写出内在的“静”。三、链接高考【偏难】（四川省西昌市2020-2021学年高二期中）阅读下面这首诗歌，完成13～14题。春夕崔涂①水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？[注]①崔涂：唐代诗人，终身漂泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处，这里指诗人家乡桐庐一代的大好山水。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首联写诗人送春风归去，把“东风”拟人化，依依为她送别，奠定了哀婉的感情基调。B．颔联化用“庄周梦蝶”的典故，写诗人梦见自己万里之外的家园里，子规在月下哀啼。C．颈联暗示当时社会动乱不安，第六句中一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。D．这首诗前四句描写春夕特定情景，因景抒情，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。14．诗歌尾联耐人寻味，表达了怎样的思想感情？请简要分析。 13．B（“诗人梦见自己万里之外的家园里子规在月下哀啼”理解错误。“子规枝上月三更”并非梦中之景）14．①尾联表达了自己想要归隐而又欲罢不能的矛盾之情。②化用“五湖”典故，表达了回到故乡归隐田园之意。③“自是不归归便得”交待了诗人因抱负未展而不愿归去的处境，表达了他的无奈与矛盾。）