七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气授课ppt课件

这是一份七年级上册第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了植物生长需要水，主叶脉切断，蜡烛熄灭小鼠死去，植物生长蜡烛不熄灭，提出问题，制定方案，实验步骤，氢氧化钠，二氧化碳，不变蓝等内容，欢迎下载使用。
生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？
因为绿色植物进行光合作用释放了氧气。
想一想，议一议：17世纪，海尔蒙特的实验
17世纪，范·海尔蒙特的实验
2.本实验的结论是什么？
1.柳树增重的原因是什么呢?
海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？
柳树增重80多千克，土壤减少不到100克。
17世纪后，由于显微镜的发现，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正是通过这些气孔，植物与外界进行了气体交换。后来的科学研究证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气。
圆圈内的叶片不能进行光合作用
圆圈内的叶片就没有水供应了
如何验证光合作用的原料是水？
1773年普利斯特利的实验
一、光合作用利用二氧化碳作为原料
植物和小白鼠都正常生活
普利斯特利得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气。
科学实验证明：二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。
假如你是普利斯特利，当时你会得到什么结论?
绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
后来科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。
二氧化碳是光合作用的原料吗？
二氧化碳是光合作用的原料。
两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、
二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
1、将两盆生长状况基本相同的盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜。2、两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入一烧杯氢氧化钠溶液，另一个放入等量的一烧杯清水。都放在阳光处照射。3、几小时以后，分别摘下两盆盆栽天竺葵的叶子。4、把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。5、用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。6、稍停片刻，用清水冲掉碘液。
★本实验变量是： 。
注：氢氧化钠会吸收二氧化碳
二氧化碳是光合作用的原料
从实验装置甲和乙中各取一片叶，经过脱色和碘液处理后：装置甲中的叶片 ； 装置乙中的叶片 。实验结论：
二、实验：光合作用产生氧气P123
实验结论：光合作用产生了氧气。
注意：氧气有助燃作用
注意观察1.实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡？2.实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃？
快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。
1、概念：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
实验结论：光是绿色植物进行光合作用制造有机物的必要条件。
只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所
1、满足自身生长、发育、繁殖的需要。
2、为生物圈中的其他生物提供了基本的氧气和食物来源。
3、维持生物圈的碳-氧平衡。
制造（合成）有机物，储存能量。
四、光合作用在农业生产上的应用
充分利用光照、提高产量
比较以下三种种植方法，看看其生长状况有何不同，并分析原因（从利用光合作用角度分析）
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法⑴增施有机肥；⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；（3）温室内点燃炭火。
小结：光合作用在农业生产上的应用
施用有机肥、提高大棚内二氧化碳浓度来增产
延长光照时间（轮种）；增加光合作用面积（套种、间种、合理密植）
增加昼夜温差。白天温度高，光合作用制造的有机物 多 ；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物 少 。一天下来积累的有机物多。
一、光合作用的原料：二氧化碳，水。
二、光合作用的产物：有机物，氧气。
三、光合作用的定义： 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
四、二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
1、提高光能利用效率的方法：
A、增加二氧化碳的浓度；B、增加光照强度和延长光照时间；C、增加昼夜温差等。
2、提高作物产量的方法：
五、光合作用在农业生产上的应用
1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是 （ ） A.水 B.二氧化碳 C.高温 D.光2.植物光合作用的实质是 （ ） A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，储存能量 C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量3.下列哪一项不是光合作用的意义 （ ） A.为动植物和人提供营养和食物 B.为动植物和人提供能量 C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气 D.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳
4.植物能够进行光合作用的部位是 （ ) A．整个植物体 B．只在叶片中进行 C．含有叶绿体的细胞 D．只有茎和叶 5.光合作用储存在有机物中的能量来自( ) A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体6.在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉 切断(水的运输受阻)，则发现叶片前端遇 碘液未变蓝色，其原因是 ( ) A．叶片未遮光 B．缺水，无法生成淀粉 C．气孔不能开闭 D．叶片无法支撑
7.鱼缸内放一些水草,在阳光照耀下，水中会有气泡冒出,这些气泡里的主要气体是（　　） A.光合作用产生的氧气 B.呼吸作用产生的二氧化碳　 C.蒸腾作用产生的水蒸气 D.以上三项全是8.绿色植物具有维持生物圈中“碳﹣氧平衡”作用的是（　　） A.蒸腾作用 B.运输作用 C.呼吸作用 D.光合作用