人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三章 绿色植物与生物圈的水循环教案配套ppt课件，共51页。PPT课件主要包含了P109，植物的‘吐水’现象，植物的蒸腾作用，叶片的结构，气孔开闭的原理，蒸腾作用的意义，绿色植物促进水循环，练一练等内容，欢迎下载使用。
1、描述绿色植物叶片的基本结构。2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。3、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。4 、动画学习用徒手切片的方法制作临时装片。5、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。
资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的。其余那么多的水(99%)都到哪里去了呢？
植物体的 使99%的水分以 形式蒸发。
由于有植物体的 ，夏天森林感觉凉爽。
水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中去。
★水是植物体的重要组成成分。
★无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。
★植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。
幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛能增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？P109观察与思考
一、植物对水分的吸收和运输
一、 植物对水分的吸收和运输俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？1.根对水分的吸收根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。2.水分的运输(1)实验：取一段_____的茎，放进滴有几滴红墨水的水里，在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向切开，会发现______变红。
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(2)导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的_______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，______ 内也有导管，它们是连接贯通的。(3)水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、叶内的______运输到植物体的各个部分。（4）植物运输物质的途径： a）导管：从下往上输送 和 。 b)筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的 。
导管都是由许多长形管状细胞组成。细胞没有 上下细胞间的 消失，形成中空管道运输分布于
根、茎、叶中都有导管，导管相互连接，形成了水分运输的管网
植物体内水分运输途径:
导管：运输水分和无机盐的通道
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。
蒸腾现象： 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？
蒸腾作用——指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
塑料袋内壁出现什么现象？
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
从图中可看出：蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿水中。4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
观察叶片的结构植物散失水分的主要器官是什么？其结构是怎样的？1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片(1)把新鲜的叶片______在小木板上。(2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。(3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。(4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。
用显微镜观察叶片横切面的临时切片
气孔（下表皮气孔较多）
：营养组织，叶肉细胞内有叶绿体， 主要作用是进行 。
：有导管和筛管，属于 , 有运输作用和支持作用。
为什么一般植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少？
上表皮直接接受阳光的照射，温度比下表皮高，如果水分蒸发过多，会让植物萎蔫甚至死亡，因此植物叶片上表皮的气孔相对较少。
气孔的张开和闭合P112
（2）当周围环境较干旱时，保卫细胞失水，体积收缩，细胞拉直，气孔关闭，进而防止水分散失。
（1）白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片进行光合作用提供二氧化碳，进而制造有机物，水分通过气孔而散失，蒸腾作用较强。
（2）当周围环境水分充足时，保卫细胞吸水，体积膨大，细胞向外弯曲，气孔张开。
（1）夜晚，气孔关闭，光合作用停止，蒸腾作用减弱。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对______形的_____ 围成的空腔。保卫细胞的_____是能够调节的，气孔能张开，又能闭合。注：气孔白天张开，夜晚大多闭合。
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这是不是一种很大的浪费呢？
那么，蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
（1）拉动水和无机盐的运输。
无机盐溶解于水中，植物吸收水的同时，也吸收了无机盐。
▲▲ 促进水分向上运输的动力来自植物的蒸腾作用。
（2）降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
夏季炎热，为了降低自身温度，失水可以散热。
炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？
沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。
（3）提高大气湿度，增加降雨。
空气中的水蒸气遇到冷气，会凝集成雨滴，自然会频繁下雨，补充地下水。
若是地球没有植物，水循环一样能进行，但有植物的参与，反而可以加快水循环的速度。
5、影响蒸腾作用的因素 光照、温度、空气湿度和空气流动状况。一定范围内，光照越 、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越 。
猜一猜，左图栽下的这棵树成活率高还是低，说出你的理由。
成活率低。因为大量的叶片进行蒸腾作用会散失大量的水分。
思考：移栽植物时，怎么做才能提高移栽苗成活率?
植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 和图 。因为二者之间的变量是 。
三、绿色植物通过蒸腾作用参 与生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起什么作用？
绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。
如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
绿色植物对生物圈水循环的意义:(1)蒸腾作用能够提高大气______，增加______。(2)树林中的枯枝落叶能吸纳大量______，补充________。(3)植物的茎叶承接着______，能大大减缓雨水对地面的_______。一片森林就是一座____________。
1.吸收水的主要部位：
1.蒸腾作用的主要器官是：
3、气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物散失水分的“门户”。白天，气孔张开，空气进入气孔；夜晚，气孔缩小或闭合，蒸腾作用减弱。
1、促进根对水分和无机盐的吸收和运输。2、降低叶片表面的温度。3、增加大气湿度，增加降水。
四、绿色植物参与生物圈的水循环的意义
1、提高大气湿度；2、减缓雨水对地面的冲刷；3、补充地下水。
1.蒸腾作用发生的主要部位是（ ） A. 根、茎、叶 B. 叶C. 所有器官 D. 花、果实、种子2.控制蒸腾作用强弱的是（ ）A.气孔 B.叶片 C.保卫细胞 D.根毛
【合作交流】 1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？ 保护根毛和幼根，提高植物的成活率。2.导管细胞是活细胞吗？为什么？ 导管是由许多长形、管状细胞、细胞间的细胞壁消失形成的管道。没有细胞质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。3.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？4.从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么组织？5.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？
用显微镜观察的材料必须是薄而透明，叶片不透明，无法观察，要制成薄而透明的切片才能观察。
表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉中的导管与筛管属于输导组织。
陆生植物下表皮的气孔多，这样可以减少水分的散失。
春天有很多植物要分盆移栽，有一些移栽后不久就萎蔫死亡了。怎么才能提高成活率呢？
答：修剪部分枝叶， 降低蒸腾作用。