人教统编版选择性必修 上册3.1 别了，“不列颠尼亚“授课ppt课件

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语言建构与运用：了解新闻报道的一般特征；思维发展与提升：培养阅读新闻作品和筛选信息的能力；审美鉴赏与创造：欣赏新闻庄重含蓄的语言风格，体会其中蕴含的情感美；文化传承与理解：关注社会，关心时事，进一步培养热爱祖国和珍惜领土的思想品质。
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《别了，“不列颠尼亚”》的署名作者是周婷、杨兴，周婷。实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的总称。这四人是这篇新闻的创作者。
新闻 ，也叫消息、资讯，是通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的 一种称谓。是记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让别人了解。
每则新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。前四者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、 主体必不可少 。写法上主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。新闻是包含海量资讯的新闻服务平台，真实反映每时每刻的重要事件。可以通过查看新闻事件、热点话题、人物动态、产品资讯等,快速了解它们的最新进展。
在结构上，新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、 主体必不可少 。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，用充足的事实来表现主题，对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。
香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。
中国政府为什么能成功解决香港、澳门问题
前提条件：改革开放实行后，中国的综合能力日益增强，同时国际地位也在不断提高；政策因素：邓小平提出的“一国两制”构想；法律依据：中英联合声明的签署以及香港特别行政区基本法的颁布；群众基础：港澳同胞的爱国意识强烈，具有光荣的爱国主义传统，渴望回到祖国的怀抱；准备工作：党和政府高度重视，圆满地完成了各项任务。
请同学们迅速浏览课文，标注自然段，划分段落层次，概括各部分的内容。
《别了，不列颠尼亚》主体部分描写了英国撤退时的哪几个场景？请用一句话概括内容。
《别了，不列颠尼亚》的标题有什么 的深刻含义？
查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中。
“不列颠尼亚”号的离去，象征英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
《别了，不列颠尼亚》中“大英帝国从海上来，又从海上去。”又有何含义
大英帝国从海上来，又从海上去。
运用对比手法。当年不可一世的英国远征军从海上耀武扬威地来，今天他们黯然地从海上离去。作者没有任何修饰性的语言，然而胜利的自豪之情，溢于言表。
归纳总结本文的写作手法。
（1）以时间闪回的方式组织材料文章在写港督府告别仪式中的第三段，加进对港督府历史的追述：“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成…随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。”在写广场告别仪式时，加入“156年前一个英国舰长占领港岛，升起英国米字旗”“今天一个英国士兵在这里降下米字旗”。
（2）细节描写“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。
（3）气氛烘托“蒙蒙细雨中”“雨越下越大”是天气状况的实写，对仪式的气氛起了烘托的作用；“面色凝重”，对“告别”仪式的氛围起了点染的作用；“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上的悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，则将“新”与“旧、撤离”与“交接、终结”与“新生”这一主题表现得淋漓尽致。
英国不愧为最有绅士风度的国家，他们把告别仪式搞得绅士味道十足。港督府的旗帜是在“日落余音”的号角声中降下的，这一特定乐曲的选择，英国人煞费苦心。“日落仪式”的命名以及“日落”时间的选定，都可见到英国皇家的气派与风范—完美的结束与始终如一的矜持、高贵。“不列颠尼亚”号，这艘以大英帝国国号命名的游轮，在完成接载查尔斯王子和末任港督彭定康的末代使命后也即将退役。通讯的作者正是抓住了这些特点，用侧面烘托的手法，烘托了主题。
有感情的朗诵《七子之歌》