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高中数学人教A版 (2019)必修第一册1.4 充分条件与必要条件教学演示ppt课件

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这是一份高中数学人教A版 (2019)必修第一册1.4 充分条件与必要条件教学演示ppt课件，共18页。
不难发现，上述命题中的命题(1)(4)和它们的逆命题都是真命题；命题(2)是真命题，但它的逆命题是假命题；命题(3)是假命题，但它的逆命题是真命题.
思考2：通过上面的学习，你能给出“四边形是平行四边形”的充要条件吗？
可以发现，“四边形的两组对角分别相等”“四边形的两组对边分别相等”“四边形的一组对边平行且相等”和“四边形的两条对角线互相平分”既是“四边形是平行四边形”的充分条件，又是必要条件.另外，我们再看平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，它表明“四边形的两组对边分别平行”也是“四边形是平行四边形”的一个充要条件.
类似地，利用“两个三角形全等”的充要条件，可以给出“三角形全等”的其他定义形式，而且这些定义是相互等价的；同样，利用“两个三角形相似”的充要条件，可以给出“相似三角形”其他定义形式，这些定义也是相互等价的；等等.
上面的这些充要条件从不同角度刻画了“平行四边形”这个概念，据此我们可以给出平行四边形的其他定义形式.例如：两组对边分别相等的四边形叫做平行四边形；对角线互相平分的四边形叫做平行四边形.
方法技巧：判断充分、必要条件的步骤
方法技巧：由条件关系求参数的值(范围)的步骤(1) 根据条件关系建立条件构成的集合之间的关系.(2)根据集合端点或数形结合列方程或不等式(组)求解.