高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.1 空间向量及其运算教课课件ppt

这是一份高中数学人教B版 (2019)选择性必修 第一册1.1.1 空间向量及其运算教课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了空间向量的概念，知识梳理，零向量，模等于1，同一平面，不共面，注意点，反思感悟，空间向量的加减法运算，b＋a等内容，欢迎下载使用。
1.了解空间向量的相关概念.
2.会用平行四边形法则、三角形法则作出向量的和与差.了解向量加法的交换律和结合律.
3.掌握数乘向量运算的意义及运算律.
　　国庆节期间，某游客从上海世博园(O)浏览结束后乘车到外滩(A)观赏黄浦江，然后抵达东方明珠(B)游玩，如图1，游客的实际位移是什么？可以用什么数学概念来表示这个过程？如果游客还要登上东方明珠顶端(D)俯瞰上海美丽的夜景，如图2，那实际发生的位移是什么？又如何表示呢？解决上述问题都离不开它——空间向量.
问题1　你还记得平面向量中的哪些概念？
提示　①向量的概念：在平面内既有大小又有方向的量称为向量；②画法：用有向线段AB画出来；③表示方法：　或a(书写时用带箭头的小写字母表示)；④零向量：始点和终点相同的向量称为零向量，零向量的方向是不确定的；⑤单位向量：在平面中模为1的向量称为单位向量；⑥相等的向量：在平面中方向相同且模相等的向量称为相等的向量；⑦相反向量：在平面中长度相等，方向相反的两个向量称为相反向量.
1.空间中既有　　又有　　的量称为空间向量，向量的大小也称为向量的　 (或　　).空间向量可用有向线段表示，有向线段的　　表示向量的模，向量a的始点是A，终点是B，则向量a也可记作　 ，其模记为 .
2.几类特殊的空间向量
3.共面向量：一般地，空间中的多个向量，如果表示它们的有向线段通过平移之后，都能在　　　　内，则称这些向量　　；否则，称这些向量　　　 .
(1)向量的模可以比较大小，任意两个向量可以相等，但不能比较大小.(2)共线向量不一定具有传递性，比如0.(3)向量书写时必须加“→”.(4)单位向量方向不确定.
(1)下列关于空间向量的说法中正确的是A.单位向量都相等B.若|a|＝|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反D.相等的向量其方向必相同
A中，单位向量长度相等，方向不确定；B中，|a|＝|b|只能说明a，b的长度相等而方向不确定；C中，向量不能比较大小.
(2)(多选)下列命题为真命题的是A.若空间向量a，b满足|a|＝|b|，则a＝bB.在正方体ABCD－A1B1C1D1中，必有C.若空间向量m，n，p满足m＝n，n＝p，则m＝pD.空间中，a∥b，b∥c，则a∥c
A为假命题，根据相等的向量的定义知，两向量为相等的向量，不仅模要相等，而且还要方向相同，而A中向量a与b的方向不一定相同；
C为真命题，向量的相等满足传递性；D为假命题，平行向量不一定具有传递性，当b＝0时，a与c不一定平行.
空间向量的概念与平面向量的概念相类似，平面向量的其他相关概念，如向量的模、相等的向量、向量共线、相反向量、单位向量等都可以拓展为空间向量的相关概念.
如图所示，以长方体ABCD－A1B1C1D1的八个顶点的两点为起点和终点的向量中：
问题2　同学们，你们还记得平面向量的运算法则吗？
提示　①平面向量的加法法则：向量加法的三角形法则或向量加法的平行四边形法则，记为a＋b；几何意义：(图略).a＋b表示以a与b首尾相连的三角形的第三边所对应的向量或以a与b为邻边的平行四边形所夹的对角线所对应的向量；口诀为：首尾相连，首向量的起点指向末向量的终点或相同起点对角线所对应向量.②向量减法的三角形法则：记为a－b，几何意义：(图略).a－b表示以a与b为邻边的平行四边形的另一条对角线所对应向量，口诀：共起点的两个向量相减，其差为减向量的终点指向被减向量的终点的向量.
(1)两个向量的减法运算可以看成是一个向量加上另一个向量的相反向量.(2)共起点的两个向量相减，其差为减向量的终点指向被减向量的终点的向量.(3)向量的加法和减法运算结果仍是向量.
(1)(多选)如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，下列各式运算结果为 的是
方法一(转化为加法运算)
方法二(转化为减法运算)
空间向量加法、减法运算的两个技巧(1)巧用相反向量：向量的三角形法则是解决空间向量加法、减法的关键，灵活运用相反向量可使向量首尾相接.(2)巧用平移：利用三角形法则和平行四边形法则进行向量加、减法运算时，务必注意和向量、差向量的方向，必要时可采用空间向量的自由平移获得运算结果.
如图，已知空间四边形ABCD，连接AC，BD，E，F，G分别是BC，CD，DB的中点，请化简以下式子，并在图中标出化简结果.
问题3　平面中是如何表示a＋a＋a的？
提示　在平面中a＋a＋a＝3a，我们称为向量的数乘运算，其结果仍是一个向量.
(1)当λ＝0或a＝0时，λa＝0.(2)λ的正负影响着向量λa的方向，λ的绝对值的大小影响着λa的长度.(3)向量λa与向量a一定共线.(4)空间向量的加法、减法与数乘运算，以及它们的混合运算，统称为空间向量的线性运算.
如图所示，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，设 M，N，P分别是AA1，BC，C1D1的中点，试用a，b，c表示以下各向量：
∵P是C1D1的中点，
延伸探究　1.若本例条件不变，试用a，b，c表示向量
因为P，N分别是D1C1，BC的中点，
利用数乘运算进行向量表示的技巧(1)数形结合：利用数乘运算解题时，要结合具体图形，利用三角形法则、平行四边形法则，将目标向量转化为已知向量.(2)明确目标：在化简过程中要有目标意识，巧妙运用中点性质.
点P是矩形ABCD所在平面外一点，且PA⊥平面ABCD，M，N分别是PC，PD上的点，且 求满足 的实数x，y，z的值.
取PC的中点E，连接NE，
1.知识清单： (1)向量的相关概念. (2)向量的线性运算(加法、减法和数乘). (3)向量线性运算的运算律.2.方法归纳：类比、三角形法则、平行四边形法则、数形结合思想.3.常见误区：应抓住向量的“大小”和“方向”两个要素，并注意它是一个 “量”，而不是一个数.
1.(多选)下列命题中，真命题是A.同平面向量一样，任意两个空间向量都不能比较大小B.两个相等的向量，若起点相同，则终点也相同C.只有零向量的模等于0D.共线的单位向量都相等
容易判断D是假命题，共线的单位向量是相等的向量或相反向量.
又ABCD是正方形，G是它的中心，
1.下列说法中正确的是A.空间中共线的向量必在同一条直线上B. 的充要条件是A与C重合，B与D重合C.数乘运算中，λ既决定大小，又决定方向D.在四边形ABCD中，一定有
对于A，向量共线是指表示向量的有向线段所在直线平行或重合，所以A错误；
对于C，λ既决定大小又决定方向，所以C正确；
综上可知，正确的为C.
3.如图，在四棱柱的上底面ABCD中， ，则下列向量相等的是
4.(多选)在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，下列各组向量一定共面的为
如图所示，由向量共面的定义知A，B中的向量一定共面；
D中三向量不能平移到同一个平面内.
6.(多选)已知平行六面体ABCD－A′B′C′D′，则下列四式中正确的有
又∵M是AA1的中点，
9.如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，M是BB1的中点.化简下列各式，并在图中标出化简得到的向量：
因为M是BB1的中点，
12.在正方体ABCD－A1B1C1D1中，下列选项中化简后为零向量的是
13.如图，在平行六面体ABCD－A′B′C′D′中，AC与BD的交点为O，点M在BC′上，且BM＝2MC′，则 等于
在平行六面体ABCD－A′B′C′D′中，
14.如图所示，P，Q分别是四面体OABC的棱OA，BC的中点，M是PQ上靠近P的三等分点，且 ，则x＋y＋z＝____.
因为P，Q分别是四面体OABC的棱OA，BC的中点，M是PQ上靠近P的三等分点，
15.(多选)已知正方体ABCD－A′B′C′D′的中心为O，则在下列各结论中正确的共有
16.如图，已知ABCD－A′B′C′D′是平行六面体.
如图，取AA′的中点E，在D′C′上取一点F，使D′F＝2FC′，连接EF，