2021学年第10课 皿字底教学设计

这是一份2021学年第10课 皿字底教学设计，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，课前准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。

本课要求学生初步掌握皿和皿字底的基本书写要领和带有皿字底的字的一般书写规律。在上课前，学生已经初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，学习了一些基本笔画的写法和一部分带偏旁的合体字的书写。通过本课的学习，让学生掌握“皿”及“皿字底”的书写要领，了解带有皿字底的字一般书写规律，激发学生写字兴趣，感受汉字的形体美。
【教学目标】
1.掌握“皿”及“皿字底”的书写要领，了解带有皿字底的字一般书写规律。
2.笔画书写，了解汉字避让的书写规则。
3.通过字理的学习，渗透书法文化的教育，激发学生写字的兴趣。
4.在书写实践中进一步养成良好的书写习惯，感受汉字的形体美。
【教学重难点】
教学重点：掌握皿和皿字底的字的书写要领。
教学难点：把握带有皿字底汉字结构，有意识地注意汉字书写时的避让。
【课前准备】
教师准备：多媒体课件、实物投影、黑板方格、作业纸、书法纸等。
学生准备：铅笔
【教学设计】
课前谈话：
看图猜汉字，了解汉字文化——象形字，激发学习热情
教学过程：
一、皿字书写教学
（一）激趣，明字理
1.看图猜“皿”。
2.动画演示皿的字理
（二）初写汉字“皿”——展示学情
1.自主学习初写“皿” 。
2.互评，明书写要领。
学生读帖，根据范字点评同学作品。
教师以器皿图样，展示皿字书写特点。
（三）二写“皿”——渗透书法文化。
教师点评、指导：
书法是讲究变化的，并不是完全横平竖直，在写的时候可以稍微往上斜一点。
（四）三写“皿”——初出效果。
学生作品展示
二、带“皿字底”汉字书写教学
（一）小游戏，了解汉字避让规则
1.合作完成拼字游戏。
2.揭示汉字书写时的避让。
（二）完成“盘”的书写。
1.学生初写“盘”。
2.教师点评、指导。
3.欣赏学生作品。
4.渗透“好字是练出来的，字越练才会越漂亮”，鼓励多练习书写。
（三）书写技巧迁移——其他带“皿”字底汉字的书写
1.除“盘”字外，还有很多带“皿”字底的字，你也能把他们写漂亮吗？
2.选择你喜欢的带“皿字底”的字，抄写下来，写成一幅漂亮的书法作品，注意写的时候用上我们今天说的方法。
（四）作品欣赏，强化所学内容
1.欣赏作品。
2.总结：今天小朋友们都很厉害，成功闯过了三关，写好了皿和皿字底的字，写字都有诀窍，根据诀窍写，我们的字肯定会越写越漂亮！