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    七年级上册道德与法治部编版课时练第4单元8.2 敬畏生命

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    初中政治 (道德与法治)敬畏生命复习练习题

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    这是一份初中政治 (道德与法治)敬畏生命复习练习题,共7页。试卷主要包含了2敬畏生命,0分), A2, ①行凶者缺乏敬畏生命的情怀等内容,欢迎下载使用。
    一、单项选择题
    新冠肺炎疫情间,张某故意隐瞒从疫情地回家的事实,到处赴宴,后被确诊为新冠肺炎,导致400多人因此被医学观察。张某因涉嫌以危险方法危害公共安全罪被警方立案侦查。张某的行为()
    ①缺乏社会责任感,是漠视生命的行为②割裂了权利与义务的关系
    ③违反社会规则,应当受到相应的处罚④说明他的自由和权利受到了侵害
    A. ①②③B. ①②③④C. ①③④D. ①②④
    新冠肺炎疫情发生以来,我国采取的所有防控措施首先考虑的是尽最大努力防止更多群众被感染,尽最大可能挽救更多患者生命。上至108岁的老人,下至出生仅30个小时的婴儿,不放弃每一名患者,全力救治每一个生命。这
    ①彰显了国家尊重和保障人权 ②展现了坚持生命至上的价值追求
    ③体现了我国宪法保护的人权内容很广泛
    ④表明了保障人权是我国立法活动的基本要求
    A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
    2020年10月15日,中共中央办公室、国务院办公室印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,这是继《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》之后,国家指导学校体育工作的又一份重磅文件。实施该意见()
    A. 有利于提高广大中小学生的身体素质
    B. 表明青少年担负着实现中国梦的重任
    C. 是我国大力建设健康中国的根本举措
    D. 彰显出我国中小学生的身体素质较差
    2020年的中国抗疫,在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。回答下题。
    从白衣战士冲锋在前的身影里,从无数普通人坚守岗位的执着中,从祖国四面八方驰援的物资洪流中……我们体会到新时代中国人民的精神品格是( )
    ①自强不息、百折不挠 ②量力而行、和而不同
    ③顾全大局、甘于奉献 ④扬善抑恶、见利思义
    A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
    面对患者,广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同仁,不放弃每一个生命,最大限度提高治愈率、降低病亡率。这其中包含的价值追求是( )
    ①自由 ②平等 ③生命至上 ④生命永恒
    A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
    安徽建筑大学电信学院实验中心主任、教师夏义全,坚持无偿献血已经连续18年,至今已献血12000毫升。他的事迹启示我们要
    ①热心公益,无私奉献 ②履行义务,维护权利
    ③爱岗敬业,尽职尽责 ④珍爱生命,呵护生命
    A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④
    春节将至,国内疫情出现多点散发的现象,全国各地纷纷倡议“就地过年”,倡导人们在工作地过年。对这一倡议理解正确的是()
    A. 是对传统节日的不重视B. 不利于在外子女尽孝
    C. 是对自己和他人生命的负责D. 没必要,感染机率很小
    2020年4月4日清明节,我国举行了全国性哀悼活动以表达对抗击新冠疫情斗争牺牲的烈士和死亡同胞的哀悼。国家这样做的原因,下列表述错误的是
    A. 生命是宝贵的,警示人们要珍爱生命
    B. 向英雄们表达敬意,向逝者表示哀悼
    C. 这只是今年清明节的一种祭扫形式而已,没有特殊的意义
    D. 尊重生命的价值,坚持以人民为中心的思想
    古人云:“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有胛止。”这句话告诉我们人要
    A. 恻隐之心B. 是非之心C. 敬畏之心D. 羞耻之心
    新冠疫情发生后,中央调派340多支医疗队、42000多名医护人员驰援湖北。广大医务工作者不惧风险、义无反顾,发挥了火线上的中流砥柱作用。广大医务工作者的事迹,让我们感受到
    ①他们坚持生命至上的坚定态度②他们“仁者爱人”“推己及人”的大爱情怀③他们珍爱他人生命如同珍爱自己的生命④他们对生命的敬畏,对人民的热爱之情
    A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
    小明的叔叔突发疾病,不幸离世,小明一家决定捐献其器官,当地红十字会启动人体器官捐献程序,小明叔叔的心脏、两个肾脏和两个眼角膜,在术后被即刻送往医院,四名重症患者将延续生命,两名眼疾患者将重见光明。由此可见小明及家人的生命观是
    A. 惧怕死亡,追求生命的永恒B. 珍爱生命,用器官换取荣誉
    C. 漠视生命,不爱惜自己的身体D. 尊重生命,延伸生命的价值
    小明所在的学校不定期举行各种逃生演练、消防模拟等活动。他对此很不以为然:又没有发生这些灾难,有必要经常演练吗?下列说法中,能说服小明的是
    A. 生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命从小事做起
    B. 人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
    C. 无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望
    D. 通过逃生演练、消防模拟等活动能实现生命的价值
    “我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更是因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。”下列说法符合这一观点的是( )
    A. 人类善待其他生命的动机是自私的
    B. 人类的生存与其他生命没有关系
    C. 生命是休戚与共的,我们要自觉珍爱生命
    D. 面对人生的挑战,要满怀斗志
    作为医生,李文亮向身边人发出疫情早期预警时,不是不知道这会给自己带来风险,是医者仁心的担当意识,让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中,李文亮医生明知有风险,仍然坚守在最危险的岗位。他的行为体现了
    A. 向死而生,只关心爱护他人的生命
    B. 守护生命,提高自我安全防范意识
    C. 敬畏生命,承担起自己的社会责任
    D. 意志坚强,发掘了自身的生命力量
    二、简答题(本大题共1小题,共12.0分)
    海口市一辆4路公交车在正常行驶的过程中,车上一位80多岁的老人突然晕跃。公交车司机发现后,与两位热心乘客立即将老人送至附近的医院教诊。将老人送到医院后,公交车司机继续将车上的乘客送往目的地。运营结束后,公交车司机再次来到医院看望老人,老人也因为抢救及时而挽回了生命。
    从生命角度看,公交车司机和两位热心的乘客为什么要救老人?
    公交车司机和热心乘客的做法,表现出他们对生命具有怎样的一种情怀?
    向公交车司机及热心乘客学习,在生活中我们应该怎样做?
    三、分析说明题
    在临近年末的时候,七年级(9)班的陈美同学给自己写了一封信。
    请结合信的内容,从生命的角度,谈谈你的观后感,100字左右。
    陕西省兴平市公安局通报:因为手机“拉黑”等琐事,15岁少年袁某被几名嫌疑人殴打致昏迷,嫌疑人发现他死亡后,将其运至农田掩埋。据了解,6名涉案嫌疑人均未成年,已被警方刑事拘留。
    据此,某校七年级(3)班的同学召开了“敬畏生命”的主题班会,请你参与进来并完成相关任务。
    【分析原因】请从生命的角度解读出现这起事件的原因。
    【总结反思】被害人的生命已逝,然而对这起事件的反思不应停止。请结合“敬畏生命”的相关内容,谈谈这起事件给我们什么教训。
    【追求美好】向着阳光奔跑,便会远离黑暗;关爱他人生命,便不会举刀杀人。请向同学们宣讲“与周围的生命休戚与共”的意义。
    拒绝冷漠,关爱生命。
    少年孔振宇在器官捐献申请中写道:“我是多想好好生活呀!可是,这样的病现在还没办法治愈,但我希望其他的生命能活得更好。我愿意捐出我的眼角膜、肾脏等所有对其他生命有用的器官。”网友纷纷为他的善良、坚毅、敬畏生命的行为点赞。结合所学知识,回答下列问题。
    “我是多想好好生活呀!”这句话启示我们对待有限生命的态度是什么?
    请你说说网友纷纷为孔振宇敬畏生命的行为点赞的原因。
    【答案】
    1. A2. A3. A4. B5. C6. D7. C
    8. C9. C10. D11. D12. A13. C14. C
    15. (1)生命来之不易;生命不可逆;生命是独特的;老人的生命不仅是身体上的生命,还是社会关系中的生命、精神信念上的生命。
    (2)尊重、敬畏、关爱。
    (3)例:帮助有困难的老人(或小孩)过马路。建议同学不要买垃圾食品,养成良好的卫生习惯等。(写出两点即可给满分)
    16. 我们要珍爱生命和敬畏生命,因为生命是来之不易的,是不可逆的,是短暂的,是独特的。我们要不漠视自己和他人的生命,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。守护生命首先要关注自己的身体,关心身体的状况,养成健康的生活方式。
    17. ①行凶者缺乏敬畏生命的情怀。②社会、学校、家庭等对青少年的生命意识教育不够。
    ①人人都渴望生存,我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏,才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。②我们应把对生命的敬畏化为内心的自愿选择,这样才不会因一时冲动而采取伤害他人生命的行为。
    ①让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。②让我们学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③让我们走向道德的生活。
    感激生命,从容面对生命的不可预知,热爱生命;珍惜生命,敬畏生命;实现生命的价值。
    孔振宇珍惜自己生命的同时不漠视他人的生命,敬畏生命是内心自愿的选择。他这一行为有利于延伸生命的价值,有利于维护他人的生命健康,有利于营造一个友善、和谐的社会。

    相关试卷

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