粤教版 (2019)选择性必修 第一册第一节 冲量 动量多媒体教学ppt课件

这是一份粤教版 (2019)选择性必修 第一册第一节 冲量 动量多媒体教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了钉钉子，打桩机打桩，打网球，历史背景，思考练习，动量的变化p，课堂练习，思考与讨论，变形可得，而加速度定义有等内容，欢迎下载使用。

最早提出动量概念的是法国科学家笛卡尔，十七世纪，以笛卡儿为代表的西欧的哲学家们提出了这样一种观点：若找到一个适当的物理量来描述，运动的总量是守恒的。这就是运动不灭的思想。他继承伽利略说法，定义质量和速率的乘积为动量。笛卡尔认为，这是量度运动的唯一正确的物理量。他的观点的缺陷，在于忽略了动量的方向性。
1668年，荷兰物理学家惠更斯在《关于碰撞对物体运动的影响》的论文中，明确指出了动量的方向性和守恒性。
牛顿把笛卡尔的定义做了修正，明确的用质量和速度的乘积来定义动量。科学前辈们就是在追寻不变量的努力中，逐渐建立了动量的概念，发现了动量守恒定律。
１、定义：物体的质量和速度的乘积，叫做物体的动量p，用公式表示为 p=mv 　　　
动量(mmentum)
2、单位：在国际单位制中，动量的单位是千克·米/秒，符号是 kg·m/s ；
3、动量是矢量：方向由速度方向决定，动量的方向与该时刻速度的方向相同；
4、动量是描述物体运动状态的物理量，是状态量；
5、动量是相对的，与参考系的选择有关。
注意：物体的动量，总是指物体在某一时刻的动量，即具有瞬时性，故在计算时相应的速度应取这一时刻的瞬时速度
一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？
不在同一直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则：
也称三角形法则：从初动量的矢量末端指向末动量的矢量末端
质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，与水平地面碰撞时间极短，离地时速率为v2，在碰撞过程中，钢球动量变化为多少？
若速度变化,ΔEk可能为零
kg·m2/s2 （J）
若速度变化,则Δp一定不为零
kg·m/s（N·S）
动量与动能有什么区别？
动量与动能间量值关系：
牛顿第二定律推导动量的变化
设置物理情景：水平面光滑，质量为m的物体，在力F的作用下，经过一段时间t，速度由v 变为v'，如图所示：
这就是牛顿第二定律的另一种表达形式。
表明动量的变化与力的时间积累效果有关。
由牛顿第二定律知：
１、定义：作用在物体上的力和作用时间的乘积，叫做该力对这个物体的冲量I，用公式表示为 I=Ft
2、单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒，符号是N·s
冲量(impulse)
3、冲量是矢量：方向由力的方向决定，若为恒定方向的力，则冲量的方向跟这力的方向相同
4、冲量是过程量，反映了力对时间的积累效应
力的空间积累使动能发生变化
力的时间积累使动量发生变化
1、作用力与反作用力：作用力的冲量与反作用力的冲量总是等值、反向并在同一条直线上，但是作用力的功与反作用力的功不一定相等。
2、内力：对物体系统内部，内力作用的冲量的矢量和等于零，但内力的功的代数和不一定为零。
例：人在船上行走——人对船的作用力与船对人的反作用力的冲量的矢量和等于零，但是人对船的作用力和船对人的反作用力都做正功，使人和船的动能都增加。
由图可知F-t图线与时间轴之间所围的“面积”的大小表示对应时间t0内，力F0的冲量的大小。
如果在一段时间内的作用力是一个变力，又该怎样求这个变力的冲量？
公式I=Ft中的F必须取平均值
1、关于冲量和动量，下列说法中正确的是（ ） A、冲量是反映力的作用时间积累效果的物理量 B、动量是描述物体运动状态的物理量 C、冲量是物体动量变化的原因 D、冲量是描述物体状态的物理量
2.关于物体的动能和动量，下列说法正确的有( )A.动能变化，动量一定变化.B.动能变化，动量不一定变化.C.动量变化，动能一定变化.D.动量变化，动能不一定变化.