2020-2021学年第16课 集字临摹练习 (八)教学设计

这是一份2020-2021学年第16课 集字临摹练习 (八)教学设计，共3页。教案主要包含了课堂导入，临习指导，作品展示，课外拓展，布置作业，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 学习书写“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪洞岂能留得住?终归大海作波涛。”
2. 掌握“知、高、岂、归”的正确书法，把握汉字的纵横变化关系。
教学重难点：
重点：掌握“知、高、岂、归”的正确书法。
难点：把握汉字的纵横变化关系。
教学准备：笔、墨
教学时间:1课时
教学过程：
一、课堂导入。
这首唐代的《瀑布联句》意思是说，这一道瀑布历经很多山峰、沟壑，一路艰辛而来，站到远处才能看到它来自很高的地方。它岂是山洞小溪所能留得住的?它终归要奔向远方的大海，化作惊涛骇浪。
二、临习指导
1.临写指导
“知”字左长右扁，左纵右横。“高”字上部分呈纵势，下部分取横势。“豈(岂)”字中，“山”的三竖取斜势。“歸(归)”字左右各分上下两部分，左部分上纵下横，右部分则上横下纵。
2.练一练：
临写下面的例字：知、高、岂、归
教师巡视，相机指导
三、作品展示
条幅
书写要点：
条幅的长宽比例不一样，书写出的作品行数也不一一样，每行的字数需经过计算同样为七言诗，如果每行八字则条幅偏长。
书写一幅作品，除了单字中运用纵横变化，字与字之间也要尽可能应用，如“重(万)”字宇形长呈纵势，“壑”字字形宽呈横势。
四、课外拓展
用上面的形，式从《多宝塔碑》中集字书写黄庭坚《论制句:”草书妙处，须学者自得，然学久乃当知之，墨池笔家，非传者妄也。”
五、布置作业：
完成练习。
六、教学反思