沪教版 (五四制)五年级上册三、 统计平均数教课内容ppt课件

这是一份沪教版 (五四制)五年级上册三、 统计平均数教课内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了谁的投篮成绩好呢，平均数，数学小组，语文小组，合作学习，平均数总和÷个数，平均数处于什么范围，试一试，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

同学们,体育课你们都玩过什么球类运动？你最喜欢哪样？
体育课上,同学们的投篮成绩如下: 小胖:4个 小丁丁:7个 小亚:5个
1.你得到了哪些信息？2.哪一组的投篮成绩好?为什么？
第一和第二小队的队员也在比赛投篮，成绩如下:
当参赛的两对的队员人数不同时，怎样比较才算公平？比较总成绩、最高成绩、最低成绩都不公平，（不能代表这组队员的平均水平）那怎样比较？ 比平均数（每组平均1人的成绩）
五年级语文小组有6名老师，数学小组有5名老师，在学校组织的打靶比赛中成绩如下：
1、你得到了哪些信息？2、语文小组和数学小组，哪个小组的老师打靶比赛的成绩好?
语文小组和数学小组，哪个小组的老师打靶比赛的成绩好?
总成绩数学小组：9+9+5+8+9=40（环）语文小组：7+10+6+7+6+9=45（环）
语文小组多一人，这样比不公平，怎样比较更合适呢？ 比较每组平均1人的成绩
数学小组：（9+9+5+8+9）÷5=8（环）
语文小组（7+10+6+7+6+9）÷6=7.5（环）
答：数学小组比语文小组打靶的成绩好。
将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的平均数。
一组数据的最大值和最小值之间
数学小组：（9+9+5+8+9）÷5=8（环） 这里的两个“8”一样吗？
平均数是一个“虚拟”的数
（1）有一篮子鸡蛋，每个鸡蛋的重量如下，这篮子鸡蛋平均一个有多重？
56g 55g 54g 58g 55g 53g 54g
（56+55×2+54×2+58+53）÷7
50+（6+5+4+8+5+3+4）÷7
（1）先估计一下，所求的鸡蛋平均重多少克在什么范围之内？（平均重量在53克到58克之间）
质疑：人数怎么能是小数呢？小结:在使用平均数表示人时,有时平均数可能是小数。
这节课你知道了哪些平均数的知识？
平均数处于最大值和最小值之间，是一个“虚拟”的数。
判断练习：1）小胖班的同学平均身高是140厘米， 所以他的身高一定是140厘米。 （ ）2）小亚班的同学平均身高是138厘米，小巧班的同学平均身高是137厘米，所以小亚身高一定比小巧高。（ ）
22名男生平均身高135.8厘米，18名女生平均身高134.5厘米，全班平均身高（ ）
A 大于135.8厘米 B 小于134.5厘米 C 小于135.8厘米 D 大于134.5厘米 E 在134.5与135.8厘米之间
一个工作组，有6个男生，平均每人做12个零件；有4个女生，平均每人做7个零件，求该工作组平均每人做几个？
（12×6+7×4）÷（6+4） =（72+28）÷10 =100÷10 =10（个）答：该工作组平均每人做10个。
小马身高1.6米，河水平均水深是1.5米，小马能过这条河吗？