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    部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》课件

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    初中人教部编版16 我的叔叔于勒备课ppt课件

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    这是一份初中人教部编版16 我的叔叔于勒备课ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了我的叔叔于勒,谁是主人公等内容,欢迎下载使用。
    莫泊桑(1850~1893)法国作家,是一位19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有短篇小说《项链》《羊脂球》,长篇小说《一生》《漂亮的朋友》等。
    法国的莫泊桑—《羊脂球》 俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
    写作背景 《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国,资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产巳成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。
    1、小说的三要素:2、小说的故事情节由哪几部分构成:3、人物描写包括:
    读准下列画线字的读音。拮据( ) 栈桥( )煞白( ) 撬开( )诧异( ) 牡蛎( )别墅( ) 皱纹( )褴褛( ) 阔绰( )女婿( ) 嘟哝( )
    拮据:煞白:呆直:张皇:十拿九稳:褴褛:
    缺少钱,经济境况不好。
    由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因,面色极白,没有血色。
    按开端、发展、高潮、结局小说的情节分为四部分,并分别为每个部分拟一个小标题。
    于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产
    于勒来信说赚了钱,并且要陪偿损失
    发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒
    船长证实买牡蛎的穷水手叫于勒
    [ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒——[ ]于勒
    于勒说他发了财就会回哈佛尔和哥哥家快活地过日子
    从以上分析可以看出,菲利普夫妇对于勒的态度发生了很大的变化,试在文中找出菲利普妻子对于勒的称呼,分析菲利普夫妇态度变来变去,不变的是什么?揭示了怎样的社会现实?
    正直的人、有良心的人、好心的于勒
    找出文中菲利普妻子对于勒的称呼:
    糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值
    衣冠整齐、海边等候、与日俱增
    正直的人、有良心、好心的于勒、有办法
    脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐
    资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
    阅读课文前四个自然段:
    1、第一自然段交代了什么?
    ——时间、地点、家庭经济状况
    2、第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是:
    小结:这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况,然后,抓住几件琐细的小事,从 、 、 三个方面举例具体叙述。
    吃 用 穿
    3、为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步?
    ——希望“无意”中迎接到于勒。
    用一个成语概括这种心情。
    4、“信”在小说中起什么作用? 于勒从美洲寄来的两封信,成为全家命运的转折点,也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因,推动了故事情节的发展,表现了人物形象,揭示文章主题。
    ——他回来了,就能改变家庭的经济状况。
    ——意在强调,说明于勒在父亲眼里是何等重要。
    5、 “如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”“惊喜”的原因是什么?
    6、第④段父亲说的话,本应接在第③段后面,这里作者把它另作一段,其用意是什么?
    衬托:愉悦心情; 阴郁心情
    金钱至上:一个女婿写出了一个社会
    例1、我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
    例2、在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
    终于有一个看中二姐的人上门来了,……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚,是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
    烘托菲利普一家外出旅游时欢乐的心情。景色静谧,色泽美丽。
    景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情,前后心情形成鲜明的对照。
    试着找出文中环境描写的句子并体会其作用:
    人物的性格和人物的言语、行为、所思所想是统一的,所以我们可以通过分析人物的语言、动作、肖像、神态、心理描写分析人物性格、把握人物形象。 请你结合课文中的具体描写,分析概括菲利普夫妇和若瑟夫的人物性格。
    不安( )脸色苍白,两只眼也跟寻常不一样
    向旁边走了几步( )瞪着眼看了看( )
    脸色早已煞白,两眼呆直( )
    神色张皇神色很狼狈( )
    (冠冕堂皇,既要顾全面子,又要节省开支。虚伪)
    2、你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
    3、我想就是他。……别叫这个小子又回来吃咱们!
    (厌恶于勒,怕被拖累。自私,冷酷)
    (发财梦使其不愿信以为真。)
    5、你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!
    1、我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病……至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。
    4 、我就知道这个贼是不会有出息的…注意别叫那人挨近我们!
    (克拉丽丝的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗 )
    (势利冷酷,唯利是图)
    这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
    小结:这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系, 既写出了若瑟夫的善良、纯真,又表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情,还有对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满。饱含讽刺,意味深长。
    自私冷酷 唯利是图 势利
    纯真诚实 善良慷慨
    “我”是小说事情叙述者,小说以“我”的见闻来展开情节,起着穿线的作用。在“我”身上,寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。
    【1】“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!” 一句叹息,使菲利普急切盼望于勒归来的心情跃然纸上。这句话设置了悬念,引出后面的故事情节。
    【2】于勒,大家认为分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。 金钱是菲利普夫妇衡量人的标准。一旦听说于勒有钱了,就使他在菲利普夫妇的心目中,一下子由“坏蛋”“流氓”“无赖”变为“正直的人”“有良心的人”。
    【3】“我怕伤胃……吃多了要生病的”,说得冠冕堂皇,请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点?既爱惜自己,又关心别人;既疼爱孩子,又注意教育;但实质上是既照顾面子,又节省开支。表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。
    【4】父亲赶紧走去……最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?
    菲利普急于向船长打听,又不敢直问,怕露出破绽,可见其虚伪、圆滑。“家伙”一词,带有一种不屑和不在意的意味,菲利普以此掩饰自己的真实目的。
    【5】我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了! ……谢谢您,船长。” 神态描写、语言描写。异常的神态、语无伦次的语言,形象传神地刻画出菲利普急剧变化的复杂心理。
    【6】母亲突然暴怒起来……就走开了。 此时此刻,母亲已经知道卖牡蛎的人就是于勒,所有的希望都破灭了,曾经的败家子如今又要重新拖累“我们”,旧怨新恨一起发作,不由得非常愤怒,所以用了“突然”一词,这更能表现母亲自私、冷酷、惟利是图的性格特点。
    【7】我看了看他的手……我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。” 外貌描写。暗示于勒叔叔穷困不堪、悲惨遭遇。心理描写。饱含讽刺意味,表现了“我”对贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满,以及对世态炎凉的愤懑。
    【8】我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。  这一句结尾与开头相照应,而又形成鲜明的对比,原来的“盼”,现在的“躲”,给人以心酸悲凉的感受,体现了世态炎凉,耐人寻味。
    资本主义社会人与人间的金钱关系
    作者为何以“我的叔叔于勒”为题?
    作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,对于这样的弱势群体,多一点同情,多一点友爱,多一点善良和帮助。而不是嘲笑和冷漠!
    假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒,他们会怎样?分组讨论展开合理想象,续写一个片段,力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界。

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