冀教版四年级上册六 认识更大的数教案设计

这是一份冀教版四年级上册六 认识更大的数教案设计，共3页。

课题名称
《自我评价》
学科
数学
年级
四年级
教学时间
40分钟
学习内容
冀教版四年级上课本第107-108页内容
学习者
分析
本学期学习了升和毫升、三位数除以两位数，解决问题，线和角，倍数和因数，认识更大的数，垂线和平行线，平均数和条形统计图，探索乐园等模块内容，还进行了参观动物园（做租车方案、路线规划）、编写学籍号、读书调查等综合实践活动，本节课做自我评价和整理。此外，要注意培养学生良好的自学习惯、表达习惯和反思习惯。
教学目标
1、知识与技能：通过一轮自主整理复习，让学生进一步掌握本学期知识，能熟练地运用已学知识解决实际问题；自我评价与他人评价结合，做总结和反思，并提升学习兴趣并对本学期的学习有所感悟。
2、过程与方法：通过引导学生进行自我评价和他人评价，让学生体会反思和总结的重要性，在反思中进步，在总结中找方法；课中小组分享交流等活动，培养学生的自主学习能力，归纳、总结、概括的能力；通过自我评价与他人评价，反思不足，发扬优处。
3、情感态度与价值观：通过小组合作交流、汇报分享环节，培养学生的合作意识；通过生活中的知识运用、自我评价与他人评价，增强学习数学的兴趣，感受数学与生活的联系。
教学重点、难点
自我评价与他人评价结合，做总结和反思；联系课本知识，关注整理和复习的重难点和方法。
教学资源
ppt、多媒体、学生自编的《我学会了》小报告
教学活动设计
活动设计目的
教
学
活
动
1
（一） 宣布奖励机制：
教师在小组交流分享前，先宣布本节课的奖励机制：课堂随练认真完成并订正的同学，获2分，每回答一次问题，获一分，课下统计分数，每周评选前十名为优秀学员。
激发学生学习兴趣、调动学习的积极性。
教
学
活
动
2
（二）评价活动
1.学生进行自我评价，并小组交流。
2.分学习的主动性和自信心、独立思考与解决问题、交流与合作、倾听与反思四个模块进行汇报，学生选取其中一项结合自己的学习经验进行自评汇报。
3.学生进行同伴评价，选取代表进行汇报。
4.课后进行家长评价。（请跟家长分享你本学期的学习评价，并请家长为你评价）
5.给自己的心情涂上颜色。
学生对自己一学期的数学状态进行评价及反思，同时进行同伴评价，相互了解、相互促进。
教
学
活
动
3
（三）引导整理与复习
根据同学们在反思过程中的收获、以及本学期的内容进行二轮整理复习，可以参考思维导图的方式。
帮助学生更清晰地归纳本学期知识点，培养学生自主整理知识的能力。
教学活动
4
（四）运用知识解决问题
1.给出场景，学生提出数学问题。
解决问题：谁喝得多？
给出场景，学生提出数学问题。
解决问题：
（1）按7位评委给的分数算，这位同学的平均分是多少？
（2）去掉一个最高分和一个最低分，他的平均分是多少？
先让学生根据场景提出数学问题，再给出老师的问题，请学生独立思考解决问题，然后进行小组交流，再全班交流解决方法。教师引导学生能从日常生活中发现并提出问题，同时训练用多种方法解决问题，培养多项思维能力。
教
学
活
动
4
3.算一算：工厂加工一批零件，若每天加工207个，11天可完成，如果要想提前2天完成，每天应加工多少个？
另有根据同学们的《我学会了》复习小报告，提炼的部分易错题，请同学们课后完成。
教
学
活
动
5
（五）谈收获
本节课你有什么收获？
板
书
设
计
自我评价
主动性和自信心★★★★★
独立思考与解决问题★★★★★
交流与合作★★★★★
倾听与反思★★★★★