![小学语文 部编版 六年级下册 第五单元《表里的生物》第一课时 课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/2/13484081/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
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人教部编版六年级下册15 表里的生物集体备课ppt课件
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16 表里的生物 冯至
思考:“我”眼中和想象中的怀表是什么样子的?读到相关语句就用横线画出来。
坚硬 清脆 单调 嘀嗒 玻璃 齿轮 蟋蟀 钵子 蝈蝈 小蝎子 蜇你
你能用这些词来介绍一下小男孩眼中和想象中的怀表吗?
坚硬 清脆 单调 嘀嗒 玻璃 齿轮 蟋蟀 钵子 蝈蝈 小蝎子 蜇你
《真理诞生于一百个问号之后》 纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
默读课文,在课文中找出这个过程分别对应着哪些内容和哪几个自然段,完成下面的表格。
这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。
“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里,父亲却有一个小蝎子在表里。”
你们有没有说过这样有趣的话?这些话是怎么来的?
“我”是一个怎样的小男孩?
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