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    商务星球版地理七年级上第一章第四节地球的公转(第2课时)(一课一练)含答案

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    商务星球版七年级上册第四节 地球的公转第2课时练习题

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    这是一份商务星球版七年级上册第四节 地球的公转第2课时练习题,共5页。试卷主要包含了基础达标,综合提升等内容,欢迎下载使用。
    1.下列关于南北回归线的说法正确的是( )
    A.热带和温带的分界线
    B.温带和寒带的分界线
    C.无阳光直射的分界线
    D.回归线上一年有两次阳光直射
    2.关于五带的叙述,正确的是( )
    A.五带的划分是以气候的分布和变化为依据的
    B.在热带范围内一年有两次太阳直射的机会
    C.南北温带内有太阳直射的机会,但无极昼极夜现象
    D.在南北寒带内,有半年极昼、半年极夜现象
    3.当太阳光直射北回归线时,我国正值( )
    A.春季 B.夏季
    C.秋季 D.冬季
    4.我国北回归线以北地区,白昼最长的季节是( )
    A. 春季 B. 夏季
    C. 秋季 D. 冬季
    5.地球表面划分的五带中,有极昼、极夜现象的是( )
    A.热带 B.南温带
    C.寒带 D.北温带
    6.地球上四季变化比较明显的温度带是( )
    A.北寒带 B.热带
    C.南寒带 D.温带
    二、综合提升
    1.读地球的五带空白图回答下列问题
    (1)将地球五个温度带的名称填入如图方框中.
    (2)写出图中虚线的名称:A______;B______;C______;D______
    (3)地球的五带中,有阳光直射现象的是______带,有极昼和极夜现象的是______带和______带,四季变化比较明显的是______带和______带.
    2.读《五带划分图》回答
    (1)写出图中字母所处的热量带名称:
    A_____________ B_____________ C_____________D_____________ E_____________
    (2)写出图中数码的纬线度数及符号.
    ①________________ ②________________
    ③________________④________________ ⑤________________
    《地球的公转》(第2课时)一课一练 答案
    一、基础达标
    1.解析: A.回归线是热带和温带的分界线,故符合题意;
    B.极圈是温带和寒带的分界线,故不符合题意;
    C.回归线一年内有一次太阳直射现象,故不符合题意;
    D.回归线一年内有一次太阳直射现象,故不符合题意.
    答案:A.
    2.解析: A.五带的划分的依据是有无阳光直射,有无极昼极夜现象,故不符合题意;
    B.在热带范围内一年有两次太阳直射的机会,故正确;
    C.南北温带内无太阳直射的机会,也无极昼极夜现象,故不符合题意;
    D.在南北寒带内,极圈上有1天极昼、半年极夜现象,向极点增加,极点上有半年极昼、半年极夜现象.故不符合题意.
    答案:B.
    3.答案:B
    4.解析:地球在绕太阳公转时,太阳光的直射点有规律的在南北回归线之间移动.
    当太阳光的直射点在北回归线时,我国正值夏至日(6月22日前后),北半球上此时白昼时间最长,夜最短.
    故A、C、D不符合题意.
    答案:B.
    5.解析:五带中,热带有阳光直射现象,气候终年炎热;寒带阳光斜射厉害,有极昼极夜现象,终年寒冷;温带既无阳光直射,也无极昼极夜现象,四季分明.
    答案:C.
    6.答案:D
    二、综合提升
    1.解析:(1)人们根据同一时间不同纬度地区获得太阳光热的多少不同,把地球表面划分为五带:热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带.
    (2)回归线是热带和温带的分界线,极圈是温带和寒带的分界线.
    (3)热带有阳光直射现象,寒带有极昼极夜现象,温带既无阳光直射现象也无极昼极夜现象,但四季变化比较明显.
    答案:(1)
    (2)北回归线;南回归线;北极圈;南极圈;(3)热;北寒;南寒;北温;南温.
    2.解析:(1)A为北寒带,B为北温带,C为热带,D为南温带,E为南寒带;
    (2)23.5 0 N:北回归线,热带与北温带的分界线;23.5 0 S:南回归线,热带与南温带的分界线; 66.5 0 N:北极圈,北寒带与北温带分界线; 66.5 0 S:南极圈,南寒带与南温带分界线。
    答案:(1) A北寒带B北温带C热带D南温带E南寒带
    ⑵ 66.5°N 23.5°N 23.5°S 66.5°S 90°S

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