人教部编版6 老山界习题ppt课件

这是一份人教部编版6 老山界习题ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了▶结构图解◀，老山界，第一天，红军不怕远征难，第二天，黎明爬山下午下山，▶主题解说◀，拟人排比，赏析句子，翻越夹金山等内容，欢迎下载使用。

起因：决定要爬一座30里高的瑶山上山经过
下午行动黑夜行动深夜宿营
结果：后来觉得老山界的困难，还是小得很
课文通过对“我”和小伙伴们戏前波折、月夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节的描写，生动地刻画出了一群农村孩子的形象，表现了劳动人民淳朴善良、无私友爱的美好品德，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的留恋之情。
自然环境描写的作用 自然环境描写的作用可从以下四个方面入手： 1.环境本身的特点。①交代故事发生的时间、地点、背景；②体现时间或情节的变化；③渲染营造氛围。 2.环境描写与人物的关系。①烘托人物心情；②烘托人物的形象；③暗示人物的前途命运。 3.环境描写对情节的作用。推动情节发展、为下文情节作铺垫、埋下伏笔等。4.环境描写对主题的作用。①暗示文章的主题；②借景抒情，情景交融。要注意环境描写的作用不是单一的，一定要结合具体的句子分析其作用。 答题模式：本段文字描写了……，渲染了(或衬托了、交代了)……表现了……
1.阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷(　　　)起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀(　　　)着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样chù(　　　)立在面前。……像春蚕在jǔ jué(　　　)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在wū yè(　　　)，像波涛在pénɡ pài(　　　)。
2.下列各组词语书写完全正确的一项是(　　)
A.篱笆　　　攀淡　　　灌输　　　点缀B.军阀 疲倦 峭璧 蜷缩C.叹息 寂静 聚集 饥饿D.满望 骨碌 悬崖 顷斜
【解析】A.淡(谈)；B.璧(壁)；D.顷(倾)。
3.下列句中加点的成语使用有误的一项是(　　)
A.他做事没有主见，总是喜欢跟在别人后面随声附和。B.姐姐劳动了一天，一躺下就酣然入梦了。C.在旧社会，沉重的苛捐杂税压得百姓们喘不过气来。D.这个人整天不言不语，令人不可思议。
• • • •
【解析】D.“不可思议”应改为“不可捉摸”。
4.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？(　　　　　)(2)银子似的泉水流下山去，清得透底。(　　　　　)(3)像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。(　　　　　　　　　　　　　)
5.下列语句有语病的一项是(　　)
A.我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。B.全国各行各业进一步改革开放的新形势，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。C.坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。D.许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，不约而同地喊出“厉害了，我的国”。
【解析】C.一面与两面不对应。
6.10月22日是中国工农红军长征胜利的纪念日，学校将组织以“纪念长征胜利”为主题的活动，请你参与以下任务。
(1)让同学们了解红军长征是这次活动的目的之一，因此学校派你去邀请一位曾经参加过长征的老红军来学校做报告，你准备怎么说？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：老爷爷您好！我是××中学的学生代表，我们学校将组织以“纪念长征胜利”为主题的活动，同学们想请您到学校给我们做一次专题报告，可以吗？
(2)班级准备出一期黑板报，你将设计一些栏目(不少于三个)，并从自己设计的三个栏目中任选一个，陈述设计该栏目的理由。
示例：栏目一——红色记忆；栏目二——红色诗赋；栏目三——红色传承。我选择“红色记忆”，理由：让同学们了解那段历史，了解长征途中的英雄人物，丰富同学们的知识，拓宽同学们的视野。
阅读课文“满天都是星光……就在脚底下”，回答问题。
7.选文中起初写景的观察点是_________，最后写景的观察点是_________，暗示了老山界山路的特点是_________________，老山界山势的特点是____________________。
8.“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？表达了作者怎样的心情？
“奇观”是指成千上万的人在攀登，人、夜色、高山、星光、火光融合在一起，场面瑰丽、壮观。体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了红军坚强的革命意志。作者用赞赏的口吻来描绘景物，表达了豪迈的气概和革命乐观主义的精神。
只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了山的陡峭和高峻，并写出火把之多、队伍之众。
10.选文最后一段运用了什么描写？有什么作用？
自然环境描写。本段写出了山势的险峻陡峭，写活了红军夜晚攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，更加突出了红军战胜困难的信心和决心。
①夹金山位于宝兴之西北，懋功(今小金)以南，海拔4 000米。山上白雪皑皑，雪光耀眼。②为了取得爬雪山的常识和经验，红四团组织了几个工作组，深入当地居民访问。年长的老乡告诉他们：早晨、晚上切勿过山，这时，山上大雪纷飞，寒气逼人，山风四起，遮蔽天日。要通过，必须在上午9时以后，下午3时以前，而且要多穿衣服，带上烈酒、辣椒好御寒壮气；还得拿根拐棍，借力爬山。
③红四团据此做了充足准备。④6月12日9时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发。⑤到达山下，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。队伍一鼓作气爬上山腰。⑥四团二营为前卫营，六连为前卫连，战士们手执木棍，在雪中探路。他们利用刺刀、铁铲在雪上挖着踏脚孔，后面的战士沿着前面闯出来的蜿蜒曲折的小路往上爬。队伍越拉越长，红旗似火，战马喷着雾气，衔尾相随。⑦宣传队站在队伍旁，前呼后应。喊声、歌声、说话声、马嘶声，震荡着白雪皑皑的山谷，发出一阵又一阵欢快的回声。
⑧左面是松软的雪岩，右边是陡立的雪壁，中间是漫漫积雪，险峻情景，使人触目惊心。⑨越往上走，路就越窄越陡，空气也越来越稀薄，雪也越来越深，气温也骤然下降。⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶莹透亮。雪的反光刺得人们睁不开眼。⑪每走一步，都要花很大力气。有的不慎掉到几米深的雪窝里，不等他喊，就有人送上木棍，拽的拽，拉的拉。被救的人爬上来拍去身上的雪，又继续前进。
⑫路越来越陡，小道几乎直立起来了。弯弯曲曲的山路，虽然经过前面的一番修补，但是，骡、马行走，还是十分困难。这时，寒风吼叫，乌云蔽天，顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷，一泻千丈。它撞到坚硬的冰山上，又溅起无数冰团、雪屑，犹如银蛇狂舞，玉粉飞扬，凛冽的大风夹卷着它直打在指战员的脸上、手上，就像刀割似的。红军只能用手捂住脸，忍着痛，冒着暴风雪踉踉跄跄地行进，透气都十分困难。虽然把所有能披的东西都披在身上，也还是觉得冷。越往上爬，空气越稀薄，呼吸越困难。有的人头晕目眩，一步一停，一步一喘。
⑬队伍刚到山顶，突然下起一阵冰雹，核桃般大的雹子劈头盖脸地打下来，红军无处藏身，只好用手捂着脑袋继续朝前走。⑭冰雹过后却是万里晴空。到山顶后，举目一望，只见千里冰雪，银峰环立，到处是一片琼玉世界。俯视山下队伍，像一条灰色长龙，蜿蜒而上，把这个琼玉世界划成两半。
11.阅读全文，说说红军翻越夹金山面临哪些困难。
______________________________________________________________
地冻、路陡、天寒、雪大、风狂。(意思对即可)
12.第⑫段中有：“这时，寒风吼叫，乌云蔽天，顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪，瞬息变作腐朽疏松的土墙，一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。”这几句在文中起什么作用？
____________________________________________________________________________________________________________________________
描写了夹金山恶劣的自然环境，反衬出红军不畏艰难，一往无前的革命精神。
13.请从修辞的角度对选文第⑭段中的画线句进行简要赏析。
此句运用比喻的修辞手法，写出部队翻越夹金山的气势之大。