语文必修 上册虞美人课堂教学课件ppt

这是一份语文必修 上册虞美人课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了虞美人，李煜虞美人，学生展示，往事之叹，身世之悲，思乡之苦，亡国之痛，本文主旨，检5分钟，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

作个才子真绝代, 可怜薄命作君王。
1.词又称“长短句”、“诗余”，也叫“____”或“_____”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。2.词有词牌，有的还有题目，_____与所写的内容有关，而_____则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵、都有不同的规定。3.词的分类（1）词以字数多少可以分为____（58字以内）、_____（58到90字）、_____（91字以上）。（2）词的流派可以分为_______和_______。
李煜（937年－978年），字重光，号钟山隐士、白莲居士，唐元宗李璟第六子，南唐末代君主。精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。
961年，李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。971年，宋太祖赵匡胤灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”。972年，李煜贬损仪制，撤去金陵台殿鸱吻以示尊奉宋廷。975年，李煜兵败降宋，被俘至东京（今开封），授右千牛卫上将军，封违命侯。宋太宗赵光义即位，改封李煜为陇西公。 978年7月7日，李煜死于东京（因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。），北宋追赠其为太师，追封吴王。世称南唐后主、李后主。
李煜是南唐最后一位国君，又称李后主。后主前期耽溺于享乐，故前期的词多写奢华的宫廷生活，男女恋情，离愁别绪，绮丽柔靡，不脱“花间”习气。
“不失其赤子之心也，生于深宫，长于妇人之手。是其为君之所短，而为词之所长也。”
南唐为宋所灭，后主被赵匡胤囚禁于宋国都东京，成为亡国之君。正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧桑句始工”，故后期词作，多写亡国之恨，思乡之情，凄凉悲壮，意境深远。
“词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。” ——王国维《人间词话》
①别名: 丽春花、小种罂粟花、苞米罂粟、蝴蝶满园春，花姿美好，色彩鲜艳，是比利时国花。全株可入药。 全株亦有毒，内含有毒生物碱，种子尤甚。误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重可致生命危险。②【花语】白色虞美人：象征着安慰、慰问红色虞美人：代表着极大的奢侈、顺从③虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌
虞美人：原为唐教坊曲，后用为词牌名。又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。 双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。
一声恸歌，如闻哀猿，呜咽缠绵，满纸血泪。——陈廷焯zhuō《云韶集》
春花/秋月/何时了， 往事/知/多少？ 小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。 雕栏/玉砌/应犹在， 只是/朱颜/改。 问君/能有/几多愁， 恰似/一江春水/向东流。
1.通过朗读，找出本词词眼。（用词中的一个字概括）2.“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？（结合个人经历）3.“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？4.“小楼昨夜又东风”有什么深刻含义？
词中哪个字概括诗歌的情感（词眼）？
“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢?
怕触景伤怀，想起往事。李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。所以对生活感到绝望，在绝望之时，“春花秋月”对他是一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。
“往事”所具体指什么？即作者怀念的是什么？
锦衣玉食、纸醉金迷、后宫佳丽、帝王尊荣
欢乐、尊严、自由， 甚至生存的安全感
“小楼昨夜又东风”有什么深刻含义？
①小楼：可见囚居之地是多么的狭小简陋，昔日金碧辉煌、前呼后拥，如今的孤单凄凉。②昨夜：站在今夜说昨夜，多少个今夜和昨夜，都是不眠的夜啊。③又：“东风”表示季节更替，“又”则说明时光飞逝，人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！
“又东风”→时光无休止;“故国不堪回首”→国家灭亡
1.“朱颜”的含义是什么? 改变的仅仅是“朱颜”吗？2.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”妙在哪里？3.总结本词的思想情感。4.分析本次的艺术特色。（虚实结合、对比等）
“朱颜”的含义是什么? 改变的仅仅是“朱颜”吗？
后宫佳丽的容颜，词人的容颜，国家的容颜。
容颜（往日宫中的红粉佳人消失殆尽）地位（从皇帝沦为囚徒）感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）国家（国土更姓，山河变色）
“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”妙在何处？
设问+比喻+夸张：①把抽象的愁绪化成形象的东流水，写出了愁恨的悠长深远（多）、汹涌翻腾。②“向东流”，即流向“故国”，含有怀念故国之情，情感更为深沉。
愁：往事之叹、身世之悲、思乡之苦、亡国之痛——不能保住国家的后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，对自由尊严和安逸生活的留恋，前途无望的心灰意冷
词人运用比喻、设问、对比等多种修辞手法，抒发了对故国的思念、对俘囚生活的幽怨以及由此而产生的绵绵无尽的愁绪。
4.分析本词的艺术特色。（虚实结合、对比等）
（一）理解性默写1.(2016年高考山东卷)李煜《虞美人》词中______,_______ 两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。2.（2018年高考全国卷Ⅲ)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中，春花秋月之外，“________”也是勾起作者故国之思的景象；而“_________”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。
写“愁”的诗句你知道哪些？
1、白发三千丈，缘愁似个长。 —— 李白《秋浦歌》2、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 ——李清照《武陵春》4、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》 5、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢》