![第十七课《撬杠的学问》课件第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》课件第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/1/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》教案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![第十七课《撬杠的学问》教案第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/5/13485625/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:新冀人版五年级下册科学课件PPT+教案全册
科学五年级下册第17课 撬杠的学问说课ppt课件
展开
这是一份科学五年级下册第17课 撬杠的学问说课ppt课件,文件包含第十七课《撬杠的学问》课件pptx、第十七课《撬杠的学问》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。
第17课 撬杠的学问一、教学目标知识目标:1、知道杠杆的含义、构成、类型及其作用。2、能根据所学知识对生活中的杠杆机械进行分类3、能根据杠杆原理制作杆秤或简易天平过程与方法:1、根据生活实例提出可探究的问题并认识杠杆的构成2、通过实验、观察、分析、比较数据认识杠杆的三种类型3、寻找生活中杠杆的应用并说出分别属于什么类型的杠杆4、根据杠杆原理制作杆秤或简易天平情感态度:1、对杠杆作用表现出探究兴趣。2、寻找杠杆类工具在生活中的应用,体会科学服务于生活的情怀一、教学重难点重点:认识杠杆的类型与作用,知道杠杆在生活中的广泛应用。难点:弄清杠杆省力、费力、不省力也不费力三种类型的原理二、教学准备PPT课件、杠杆尺、钩码、食品夹、核桃夹、天平、指甲钳等。三、教学过程(一)情景与问题上一节,我们认识了简单机械,杠杆、轮轴、滑轮、斜面都是简单机械,使用简单机械可以省力或提高工作效率。在生活中,想要移动一块大石头,只要我们借助撬杠,就能轻松地撬起巨石。那么,使用撬杠为什么能撬起重物?它有什么作用呢?这一节,我们就来学习撬杠的学问课题:17 撬杠的学问(二)探究与发现1、探究杠杆的秘密像撬杠这样,在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。在杠杆上起支撑作用的固定点叫做支点;使杠杆转动的用力点叫做动力点;阻碍杠杆转动的施力点叫做阻力点。从支点到动力作用线的垂直距离叫“动力臂”,从支点到阻力作用线的垂直距离叫“阻力臂”。我们知道使用撬杠可以轻松地撬动巨石,也就是说使用撬杠可以省力,但是杠杆一定会省力吗?怎样才能省力?让我们通过实验进行研究吧实验方法:(1)在杠杆尺左侧,确定一个阻力点,挂一定数量的钩码,观察杠杆尺的变化。(2)在杠杆尺右侧,确定一个动力点,试一试需要挂几个钩码才能使杠杆尺保持平衡。(3)改变动力点的位置,重复第二步,把实验数据记录下来。提示:实验前要调整杠杆尺,使其保持平衡注意:实验过程中,阻力点不变,改变动力点到支点的距离,分别大于、等于、小于阻力点到支点的距离,每种情况至少做两次。讨论:根据实验数据,讨论以下几个问题:①在什么情况下,杠杆省力?②在什么情况下,杠杆费力?③在什么情况下,杠杆既不省力也不费力?根据杠杆平衡条件,要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力成反比。动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1×L1=F2×L2 式中,F表示动力,L1表示动力臂,W表示阻力,L2表示阻力臂。省力的杠杆,即动力臂大于阻力臂费力的杠杆,即动力臂小于阻力臂不省力也不费力的杠杆,即动力臂等于阻力臂通过分析、比较实验数据,我们可以得出什么结论呢?杠杆可以改变力的传递方向和大小,控制物体的运动状态。根据是否省力,杠杆可分为三种类型:省力杠杆、费力杠杆和既不省力也不费力的杠杆。 想一想,撬杠为什么能撬起重物?撬杠正是利用了杠杆原理,把撬杠插入重物下面,在靠近重物处垫一个支点,这样动力臂大雨阻力臂,就能轻松把重物撬起,撬杠越长,越省力。2、寻找生活中杠杆的应用生活中,我们经常会遇到一些需要解决的问题或需要完成的任务,比如:修剪指甲、夹取蛋糕、夹开核桃、称量食盐等。怎样才能轻松省力地完成这些任务呢?让我们选择工具动手试一试吧。学生分工合作,选择合适的工具完成这四项任务,边尝试,边观察,边思考:一是这些工具是杠杆吗?分别标出这些杠杆的支点、动力点和阻力点,并分析是什么类型的杠杆。二是指甲钳是由几种类型杠杆构成的?它们是怎样组合工作的?三是生活中,还有哪些地方用到了杠杆?是哪种类型的杠杆?小结:在生活中,我们完成某些任务需要特定的工具,比如修剪指甲时,我们使用指甲钳这种复合杠杆(一个省力杠杆和一个费力杠杆组合在一起)就非常方便,两个杠杆组合使用,能够将指甲修剪得非常完美;夹取蛋糕时,我们使用食品夹这种杠杆(费力杠杆)能够很方便地夹取蛋糕;夹开核桃时,我们使用核桃夹这种省力杠杆,能够轻松夹开核桃坚硬的外壳;称量食盐时,我们借助天平(既不省力也不费力)这种杠杆,就能比较精确地称量食盐。同时,在我们身边,人们使用了大量的杠杆类工具,从而非常方便地解决了生活中各种各样的问题。如:独轮车、钳子、起子、羊角锤、汽水板子、铡刀属于省力杠杆竹夹、火钳、镊子、钓鱼杆、理发用的剪刀属于费力杠杆天平、杆秤属于既不省力也不费力杠杆(三)应用与拓展制作杆秤或简易天平生活中,人们经常需要测定物体的质量。杆秤是以前人们广泛使用的非常便捷的称量工具,天平是直到现在依然广泛使用的更为精确的称量工具。杆秤和天平都是衡器,都是运用杠杆原理制成的。下面我们就利用所学的知识设计制作一个杆秤或简易天平。1、小组查阅杆秤或天平的资料,选择合适的材料设计制作方案。2、制作:学生在小组内根据设计方案,制作杆秤或简易天平。3、展示:组织学生展示制作的杆秤或简易天平,依据结构合理、精美准确的标准对作品进行评价。五、板书设计17 撬杠的学问杠杆的构造:支点、动力点、阻力点杠杆的类型:省力、费力、既不省力也不费力
相关课件
这是一份冀人版 (2017)五年级下册第17课 撬杠的学问备课ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了简单机械,撬杠的学问,一个杠杆由什么组成,三要素,三要素位置并不固定,你来验证,阻力臂,动力臂等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级下册第五单元 简单机械第17课 撬杠的学问优秀ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了新课导入,新课教学,典型习题,课堂小结,课外延伸等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级下册第17课 撬杠的学问精品教学ppt课件,文件包含冀教版小学科学五年级下册17撬杠的学问课件pptx、核心素养冀教版小学科学五年级下册17撬杠的学问教案-副本docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。