初中信息技术第二课 创建数据库的查询说课课件ppt

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第二课  创建数据库的查询课时教学设计 课题 第二课  创建数据库的查询单元第二单元学科信息技术年级七年级学习目标1、学会创建数据库的查询。2、学会运用数据库的查询统计汇总数据。重点1、创建数据库的查询。难点运用数据库的查询统计汇总数据。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、引入： 在Access数据库中，数据是存放在表中的，对表中的数据进行汇总，是通过建立数据库的查询来实现的。                                             所建立的查询表也保存在数据库文件中，是数据库文件的一个对象。  问题：                   Access数据库，通过建立数据库的查询来实现 启发、思考。讲授新课一、创建简单查询           第1步：可单击【创建】选项卡，就可建立数据库文件中的对象，这里的对象包括：表、查询、窗体和报表等。如图2-2.1所示:第2步点击   创建查询，出现如图所示对话框：第3步：如果是对“进货明细”表进行统计，就选择“进货明细”表，然后点击【添加(A)】按钮，再点击【关闭(C)】，进入查询的【设计视图(D)】。如图所示：第4步：如果要对数据进行汇总，单击【设计】选项卡中的【汇总】按钮，【设计视图(D)】中将出现【总计：】行，用于指定字段的汇总方式，如图所示：    进入【数据表视图(H)】，可以看到查询的结果。 若“数量”和“金额”的字段名需要修改。因此，重新进入【设计视图(D)】，修改字段名，点击保存按钮，给刚建立的查询取名“进货汇总”。练习：试一试对“销售明细”表进行汇总，查询表取名“销售汇总”，汇总字段包括：水果名称、数量、金额。第一步：从外部导入销售汇总数据。第二步：单击创建菜单-查询设计，选择销售汇总表，添加查询字段。 第三步：汇总字段包括：水果名称、数量、金额。小技巧：二、创建交叉表查询 点击【创建】选项卡中的      ，在“显示表”对话框中点击【添加(A)】按钮，添加“进货汇总”和“销售汇总”两个表，如图所示：将“进货汇总”中的“水果名称”字段拖向“销售汇总”中的“水果名称”字段，就在两个表之间建立了关联（之间有一根连线），关联的字段就是“水果名称”。试一试：1．对“水果销售.accdb”数据库进行查询，获得如图2-2.14所示的库存表。 2．对刚获得的库存表做进一步查询，获得如图所示的毛利润表，并指出：哪种水果最赚钱（每千克毛利最大）？哪种水果赚钱最多？哪种水果库存少？（通过排序获得以上信息。）知识拓展：Access 与 Excel任务：详细查询一下Access表和Excel表的不同提示：      可向上表一样，列表格进行比较。从主题与表、表之间的关系、数据计算、数据容量、索引、数据类型、数据格式等其他差异上进行比较。课后习题：1、Access数据库中哪个数据库对象是其他数据库对象的基础（C）。   （A） 报表    （B）查询    （C）表   （D）模块2、Access是一个（D）。   （A） 数据库文件       （B）  数据库系统   （C） 数据库应用系统  （D） 数据库管理系统3、在Access中，用来表示实体的是(C )。  （ A） 域 （B） 字段   （C） 记录   （D）表                                   通过讲解例子来了解如何创建简单的查询。                                         通过试一试进行对“销售明细”进行汇总。                          介绍创建交叉表查询。       听讲、理解。         理解，掌握。                     听讲、掌握。                                   思考、练习。     课堂小结1、 在Access数据库中，数据是存放在表中的，对表中的数据进行汇总，是通过建立数据库的查询来实现的。2、点击      创建查询。3、知识拓展：Access 与 Excel学生回答利用问题形式进行总结板书一、创建简单查询   二、创建交叉表查询