2021学年歌曲《稻草里的火鸡》教学设计

这是一份2021学年歌曲《稻草里的火鸡》教学设计，共2页。教案主要包含了新课导入，新课教学，创编歌词等内容，欢迎下载使用。


执教对象：小学二年级
选用教材：花城版小学二年级上册第十课《学唱中外儿歌/童谣》（二）
教材分析：《稻草里的火鸡》是一首美国的歌曲，其音乐与歌词富有幽默感，采用4/4拍，两段体结构，歌曲具有美国乡村音乐的风格，让学生在学习中感悟美国人民那特殊的幽默感。
教学目标：
情感目标：运用歌词与音乐的语气相吻合形式，演唱好歌曲《稻草里的火鸡》，体验美国人民那种特殊的幽默感。
知识技能：能根据歌曲的语气御用力度变化表现歌曲的情感。
能力目标：在唱、演的实践活动中培养创造能力、表演能力和合作能力。
教学重点：
富有幽默感地表演《稻草里的火鸡》，感受美国乡村音乐。
教学难点：
唱准弱起小节和休止符；
创编活动，表演歌曲。
教学准备：多媒体课件、电子琴、道具
教学过程:
节奏发声练习：
上课铃打响，小板凳坐好。眼睛看老师，耳朵细听讲。歌曲动情唱，随音乐飞翔！ 发声练习，提醒端正坐姿，小手号准备。（跟琴练唱基础音阶。）
二、新课导入：
主人公来自西方国家的小动物，观察火鸡形象，感恩节食火鸡习俗，火鸡却不见了，一起去看看发生了什么故事？
欣赏歌曲视频《稻草里的火鸡》 师生互动交流歌曲中发生的故事。
三、新课教学：今天我们一起学习这首有趣的美国儿歌。
1、读一读
有节奏的朗读歌词，注意弱起小结，故事第一阶段是找火鸡心情是？故事第二阶段捉火鸡用什么样的语气？出现了切分节奏，邀请学生上台找出出现的切分节奏。最后一句火鸡逃跑无可奈何遗憾。
2、唱一唱
老师示范演唱，同学轻声跟唱，找出歌曲中有困难的乐句。困难乐句练习一到两遍。展示歌曲中相似乐句的不同之处。
②教师分乐句弹唱，学生练唱歌词，结尾处做二度处理。
③完整演唱，分甲组乙组。尝试练习一遍，跟伴奏一遍
小小舞台剧：
角色分配：火鸡，农场小主人，小伙伴，菜园，稻草。小组内活动创编动作，尝试跟伴奏表演，台下同学合唱《稻草里的火鸡》。
歌曲里火鸡没有被捉住，但是人多力量大，大家同心协力相信一定能解决困难
五、创编歌词（课后练习）：
图片展示：小兔和小狗等，也可以选择其他小动物。课后把你喜欢的小动物编进歌词里，环境同样也搭配上。
下课。