
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初中数学湘教版八年级上册1.1 分式综合训练题
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这是一份初中数学湘教版八年级上册1.1 分式综合训练题,共2页。试卷主要包含了解方程等内容,欢迎下载使用。
分式 1.若分式有意义,则a的取值范围是 ( )A.a=0 B.a=1 C.a≠-1 D.a≠02.当a ________时,分式有意义.3. 若式子-1的值为零,则x=________.4.求出使分式的值为0的x的值. 5.a,b为有理数,且ab=1,设P=+,Q=+,则P____Q(填“>”、“<”或“=”).6.解方程:=. 7.解方程:-1= 参考答案1.C 2.≠-2 3.34.【解析】 要使分式的值为0,必须使分式的分子为0,且分母不为0,即|x|-3=0且(x+2)(x-3)≠0.解:要使已知的分式的值为0,x应满足|x|-3=0且(x+2)·(x-3)≠0.由|x|-3=0,得x=3或x=-3,检验知:当x=3时,(x+2)(x-3)=0,当x=-3时,(x+2)(x-3)≠0,所以满足条件的x的值是x=-3.5.=6.解:方程两边都乘(x-1)(x-2),得2(x-2)=x-1,去括号,得2x-4=x-1,移项,得x=3.经检验,x=3是原方程的解,所以原分式方程的解是x=3.7.解:方程两边同时乘6x-2,得4-(6x-2)=3,化简,得-6x=-3,解得x=.检验:当x=时,6x-2≠0,所以x=是原方程的解.
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