初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分教课ppt课件

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分教课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课前导入，认识空气成分的组成，一认识组成，实验药品，实验装置，红磷P，实验步骤，实验现象，研究实验装置，操作原因等内容，欢迎下载使用。
感受空气：一起来做深呼吸
当前疫情形势仍然严峻。8月18日，嘉定第一批援藏医疗队抵达西藏日喀则，支援当地核酸采样。由于大部分队员是第一次去西藏，大家都出现了不同程度的高原反应，症状缓解后，队员们第一时间投入抗疫工作。
高原反应：是人体急速进入海拔3000米以上高原暴露于低压低氧环境后产生的各种不适
高原地区氧气含量比较低那么平时正常情况下，空气中氧气含量有多少呢？
二、创设情境 讲授新课
一般我们所说的氧气含量是指氧气的体积分数
长期以来，人们一直以为空气是一种单一成分的物质，后来通过科学研究，才逐渐认识到空气组成的复杂性
干燥洁净的空气主要是由氮气（N2）、氧气 （O2）和稀有气体（主要为氩气）组成的，另外还含有少量的二氧化碳（CO2）和极少量的其他气体。
空气中约含1/5体积的氧气
思考：如何通过实验测定空气中氧气的含量？
如果把瓶子中的小球比作空气里的各种气体，其中红色的代表氧气。最简单的方法是把瓶里的小球倒出来数一下，然后再数出橙色小球的个数，就知道瓶中空气的体积和氧气的体积了。科学上这种方法叫分离法。
那么实验室里，能否将氧气与空气分离呢？
早在1777年法国科学家拉瓦锡就用图中装置，通过实验定量测定了空气的成分。
实验原理：拉瓦锡通过加热汞来消耗氧气，使得装置内气压减少，大气压把水压入装置的玻璃钟罩内，以补充装置内空出来的空间，事实上就是弥补消耗掉的氧气的体积，所以消耗掉的氧气的体积等于增加水的体积。
思考：拉瓦锡这个实验如果用燃烧碳生成二氧化碳气体的方法是否可行？
答：不可行。选择的药品只能与氧气反应，且不生成新的气体，生成物应该是液体或者是固体这种体积变化不大，影响气压较小的状态。
能否运用刚才的实验思路，把桌上的广口瓶、烧杯、橡皮塞、燃烧匙和量筒等器材组装起来，并用组装好的装置来测量空气中氧气的体积分数。
实验原理：利用物质与氧气反应消耗密闭集气瓶内空气中的氧气，使密闭集气瓶内的压强减小，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是消耗氧气的体积。
（二）实验探究空气中氧气含量
红磷燃烧： （实验原理）
1.检查装置的气密性2.填装足够的红磷3.点燃红磷4.等待燃烧后装置冷却5.打开弹簧夹，记录进水量
红磷燃烧产生了大量的白烟，放出热量
打开弹簧夹后，有水进入到集气瓶中，进水量约占集气瓶中空气总体积的1/5
防止外部空气进入到集气瓶中，使测量结果变小甚至没有
防止红磷的量不足，不能将瓶内氧气完全反应，使测量结果变小
防止瓶中的气体热胀冷缩，使最后的实验结果变小
实验原理：利用红磷与氧气反应消耗密闭集气瓶内空气中的氧气，使密闭集气瓶内的压强减小，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是消耗氧气的体积。
红磷燃烧产生了大量的白烟，放出热量；打开弹簧夹后，有水进入到集气瓶中，进水量约占集气瓶中空气总体积的1/5
空气中氧气含量约占空气总体积的1/5。
通过大量的实验证明，该方法目前没有办法彻底除掉空气中的氧气，因为后期氧气浓度过低，红磷无法继续与氧气反应。为此，可以改进实验方案
实验原理：利用铜粉与氧气反应消耗密闭玻璃管内空气中的氧气，使装置内的压强减小，在大气压的作用下，将注射器活塞推入，活塞最终移动刻度即是消耗氧气的体积。
红色铜粉变黑，注射器活塞最终向右移动1/5
在科学研究和社会生产、生活中，为了研究物质的某些性质或优化物质的某些性能，经常采用化学方法实现物质之间的转化。上述实验，就是依据混合物中各组分性质的差异，利用化学反应，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的氧化铜/五氧化二磷，从而达到测定空气中氧气含量的目的。
三、课堂总结 巩固练习
1、空气成分中，体积分数约为21%的是：
A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳
2、如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列说法错误的是：
A.连接装置后先检查装置的气密性B.红磷要足量C.点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞D.打开止水夹后集气瓶中水的总体积即是原瓶中氧气的体积
解析：集气瓶中增加水的体积，是瓶中氧气的体积
3、小兰用如图装置测定空气中氧气的体积分数时,发现进入集气瓶里的水的体积远大于集气瓶容积的容积的1/5，针对这一事实，你认为可能的原因是
A.没有预先检查装置气密性B.取用红磷的量太多C.实验时忘记事先夹紧止水夹D.实验后未等瓶内气体冷却，就打开止水夹
解析：A.没有检验气密性，装置可能漏气，最终结果可能偏小B.无影响C.红磷燃烧放热，瓶内气体膨胀，从导管溢出，使瓶内气体变少，冷却后瓶内气压更低，最终进入集气瓶中的水变多D.气体热胀冷缩，还未冷却时气体体积较大，使瓶内气压较高，导致外界大气压压入瓶中的水变少
4.下列叙述正确的是：
A.冷开水不能养鱼是因为水中不含氧元素B.空气中氧气的质量分数约占21%C.水电解实验中负极产生的气体能支持燃烧D.原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反，因而原子不显电性
解析：A.是因为水中没有氧气，水H2O本身是有氧元素的B.体积分数约占21%C.正氧负氢一比二，负极产生氢气，能支持燃烧的是氧气D.正确