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    六年级上册语文试题-第2周周末作业(部编版)无答案
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    六年级上册语文试题-第2周周末作业(部编版)无答案

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    这是一份六年级上册语文试题-第2周周末作业(部编版)无答案,共2页。

    2020-2021学年度第一学期

    六年级语文第二周周末作业

    班级               姓名                 学号        

    一、在括号里填上合适的词语。

    才艺展示开始了,jùn qiào(      )的女孩子们略带xiū sè(      ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn(      )的情境看起来bèn  zhuō(     )的男孩子们一点儿也不jū shù(      ),他们敞开yī jīn(      ),为大家表演了中国式shuāi jiāo(     )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 

    选择题,下面说法有误的一项是  

       A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这句话是作者由骏马和大牛所引起的联想。

       B.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,西江月是词牌名。

       C.心驰神往顾影自怜都是贬义词。

       D.《过故人庄》一诗描写的是夏末秋初的农家田园风光。

    古诗文填空。

    (1)蒙汉情深何忍别,           。 (2)野旷天低树,         

    (3)          ,还来就菊花(4)              ,听取蛙声一片。

    (5)黑云翻墨未遮山,                        

    四、填空。

    《丁香结》是著名作家         写的一篇散文,写的是作者多少年来心里一直装着      ,装着古人吟咏丁香的      ,在一次春雨中忽然发现一柄柄的      恰似一个个的,于是联想到                                  的诗句,开始了作者的人生体悟。

    五、课内阅读。          草原(节选)

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色迷人,轻轻流入云际。这种境界,(    )使人惊叹,(    )叫人舒服,(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣

    1.这段话作者是按从(     )到(     )顺序写的。

    2. 哪句话是写景,用~~~~线画出来,哪句话是写感受,用“——”画出来。并说说这样写的好处。

     

    六、课外阅读。             西湖

    杭州素有人间天堂的美称。

    西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

    湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!

    月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡渼崇边的他灯例叻女出于实如 湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。

    1.联系上下文理解词语。

    (1)连绵起伏:                                                         

    (2)心旷神怡:                                                         

    2.用“——”从文中画出两个比喻句。

    3.短文第2、3自然段写了          的西湖;第4自然段写了          的西湖。

    4.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?

     

    5.用----画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?

     

    请家长对学生作业完成情况进行评定(用“√”选择):

    学生作业完成的写字姿势:(端正  一般  差)

    学生作业完成的态度:(积极  拖拉  不愿做)

    学生作业完成的质量:(非常好 良好 一般 差)             

    完成作业时间:星期              点钟  家长签名:           

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