小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献说课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献说课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课程标准，说教材，一教材分析，二教学目标，三教学重难点，学情分析，说教法和学法，新闻案例感受友善，生活点滴传递友善，保护尊严感悟友善等内容，欢迎下载使用。

《品德与社会课程标准（2011版）》：“体现社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。” 《青少年法治教育大纲》中强调要牢固树立规则意识、崇尚公序良俗，实现法治的育人功能。 聚焦思想政治学科中“公共参与”素养。
单元核心素养：公共参与
知识与技能：1.知道公共生活中人与人相处需要平等相待，树立相互理解和尊重、平等相待的观念。 2.明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼。能力与方法：树立相互尊重、平等相待的观念，提升公共意识，积极参与力所能及的社会公益活动。情感态度与价值观：培养相互尊重、平等相待的观念，提升公共意识和服务公共生活的意识。
1.重点：平等友善需要相互理解和尊重积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。2.难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。
普遍认为友善相待、文明有礼是对个人道德修养品质的要求，很少考虑到构建和谐公共生活的需要。
个人是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。和谐社区需要各方共同努力。
尝试从自身到社会多角度分析问题，解决问题的能力。
1.教法启发式和探讨式2.学法合作讨论交流，亲身实践。3.教学准备制作课件、搜集资料，学生课前搜集相关资料。
五、说教学环节和设计意图
设计意图：学生对于公共生活的话题并不陌生，但却缺乏从整体上对公共生活及个人与公共生活关系的全面认知。因此，由前面的课程知识导入，提出深层次的问题，引领学生思考个人与社会的关系更适切。
环卫工人天不亮就开始清扫街道
（二）：讲授新课 目标一：友善相待 参与公共生活
目标一：友善相待 参与公共生活
设计意图：引导学生理解在公共生活中我们不仅要对身边的亲人友善相待，对陌生人也要予以理解和适当地帮助，尊重他们，尤其是弱势群体，他们更需要社会的关爱与保护。
相互关爱相互帮助相互尊重平等待人
目标二：文明有礼 培育公共意识
设计意图：通过正反两方面的学习，知道看似不起眼的小节问题体现的正是一个人的公共参与素养。我们要时刻注重规范自己的言行，更好地参与公共生活，赢得他人的尊重。
构建和谐的环境到底和个人有什么关系呢？
小刚的不文明行为会造成哪些影响？
公共生活中的不文明言行都是不管不顾，心中没有他人意识体现。这样的行为对营造和谐的社会环境极为不利，必须加以纠正。
认识到友善相待、文明有礼是融入社会、参与公共生活的准则。
通过不断的讨论、剖析进行深层次的反思，知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。
启发学生分析现实问题，明理导行。
感悟人们在公共生活中的不文明行对他人及对社会的影响。
本课以图片导入，借助对真实生活情境的讨论与创设，对相关法律法规的学习，引导学生认识到公共生活中人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。
1.生活素材视频选自网络，意在拓展学生助人思路，为“行”奠定基础。2.生活素材图片展示让“多方合力，关爱弱势群体”的主题更形象更直观。
1. 教师准确捕捉课堂生成性问题，鼓励学生自主探索、小组互动，共享收获。学法的转变增加了学习兴趣，提升了学习效率。2. 借助资源库丰富的视频资源，拓展文本外延，让学生在轻松愉悦的氛围中收获更丰富。