小学语文人教部编版一年级上册口语交际 我说你做教学设计及反思

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口语交际——我说你做（1课时）[教学目标]1.大声说，让别人听见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。[教学重点]大声说，让别人听见；注意听别人说话。对交流有兴趣，感受交流的快乐。[教学过程]一、师生共玩“我说你做”的游戏，初次体验游戏的乐趣1.“我”和“你”的角色分配我们一起来玩个游戏吧！游戏的名称是 “我说你做”。这里的“我”指老师。“我说”，就是老师说 。这里的 “你”，是你们。“你做”就是小朋友们做 。2.开展“我说你做”——“老师说小朋友做”的游戏活动准备好了吗 ？我要开始说了。我一说完，你们就按我说的做一做。开始了：请你坐端正。（学生做）请你面带微笑向老师问好 。（学生做）请你长大嘴巴叫声“啊”。（学生做）请你先 眨一下左眼，再眨一下右眼。（学生做）请你将头左转转，右转转，上抬抬，下点点 。（学生 做）请你深深吸口气，然后慢慢 慢慢呼出来。（学生做）二、“我说你做”的游戏视频观摩，了解游戏的关键事项好了，老师与你们玩的“我说你做”游戏暂时停一停 。不知小朋友们是否能听清楚老师说的话，是否按老师的说法去做了。要不，换换角色来玩“我说你做”的游戏吧。 这里的“我”指小朋友们； 这里的“你”，是你身边的人。小朋友们说，小朋友身边的人做。1.观摩游戏先请小朋友们和身边的人一起来看一个视频 。这是一年级的一位小朋友和他的家人玩这个游戏的过程。（视频1）妈妈：“我说你做”的游戏开始了 。首先，我们请年龄最大的人来说，其他人来做 。直到有人做的动作不对，这一轮游戏就结束，然后，轮到动作不对的人来说，其他人来做，这样进行下一轮游戏。活动就这样玩下去。明白了吗？我们这里，爸爸最大，爸爸先说，我们来做。我们开始吧。爸爸：请你双手叉着腰（妈妈、小朋友做动作）爸爸：请你抬起一条腿（妈妈、小朋友做动作）爸爸：请你立正站好来。（妈妈 、小朋友做动作）爸爸：请你——（加快语速）左手摸右耳（这时有人出现错误，这一轮游戏停止。动作错误者表演节目——背诗、背儿歌……）（第二轮游戏开始时，视频定格 ，回到课堂上来）2.明确“我说你做”的游戏要求好了，看完这段视频 ，我们来聊一聊吧。关于“说”的一方，你们从爸爸那儿得到了怎样的经验呢？关于“做”的一方，你们从做 错动作的这个人身上又得到了怎样的经验呢？来，就这两个话题，跟身边的人聊一聊。开始吧。（学生聊）你们和身边的人聊到了哪些经验呀？总之，有两点，在玩游戏的时候要特别注意：“说”的一方，要：大声说，让别人听得见。“做”的一方，要：注意听别人说话 。这两点注意事项，是最基本的哟。三、小朋友与身边的人玩“我说你做”的游戏，再次体会游戏的乐趣现在，请小朋友邀请身边的人与自己一起玩“我说你做”的游戏。邀请过好了吗？我宣布，游戏正式开始！（“我说你做”的游戏时刻，5分钟，配上轻松音乐）四、交流游戏后的感受