初中化学人教版九年级上册课题1 空气授课课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 空气授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了教学目标，了解空气的主要成分，教学重点，教学难点，拉瓦锡实验，拉瓦锡，实验原理，HgO，银白色，汞＋氧气等内容，欢迎下载使用。
初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现象。
了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
初步认识纯净物和混合物的概念。
知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境，热爱自然的情感。
用探究的方法测定空气中氧气的体积分数。
纯净物和混合物的概念及区分。
我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球，那么空气是由什么组成的呢？
为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
发现空气体积差不多减少了1/5，研究剩余4/5的气体发现它不能供给呼吸，也不支持燃烧，认为是氮气
把得到的氧气加到前个容器剩余4/5的气体里，结果所得气体和空气的性质完全一样
实验结论： 空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5
测量氧气含量的过程是怎样的？
测量氧气含量的原理什么？
空气中氧气含量的测定实验
仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气中氧气含量
2、利用红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小与外界形成压强差，在大气压的作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。
1、连接仪器，检查装置气密性
2、在集气瓶内加少量水并将水面上方的空气分5等份做上记号，用止水夹夹紧胶皮管
3、点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞
4、待集气瓶冷却至室温，打开止水夹
1、红磷燃烧，放热，发出黄色火焰，产生大量白烟；
2、冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水沿导管倒吸入集气瓶中，约占集气瓶内空气体积的1/5
氧气约占空气总体积的1/5
能用硫、碳、铁、镁代替红磷么？
不能，对于反应物，只能和氧气反应，并且能在空气中燃烧，生成物不能是气体。 
1、吸收有毒物质五氧化二磷   2、防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂
集气瓶中的水的作用是什么？
若集气瓶中水面上升小于1/5，原因是什么？
3、未冷却至室温就打开止水夹
若集气瓶中水面上升大于1/5，原因是什么？
根据实验现象分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
1、不能燃烧，也不支持燃烧
哪些因素会导致误差偏大？哪些会导致误差偏小？
用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（　　）
A. 事先在集气瓶内加少量水 B. 燃烧匙内加足量红磷 C. 红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D. 实验前，检查装置的气密性
如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（　　）
A. 红磷的量不足会影响实验结论 B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升
随着科学的进步，人们陆续发现空气中还含有氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体，那么空气的成分到底有哪些呢？
空气的成分按体积计算，大约是： 氮气（N2）78%氧气（O2）21%稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）0.94%二氧化碳（CO2）0.03%其他气体和杂质0.03% 
空气中各成分的含量是多少？
空气的成分及体积分数
1、空气中按体积计算，含量最多的气体是__________
2、空气中氧气与氮气的体积比约为__________
打捞韩国“岁月号”沉船是水下作业，潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气含量高于普通空气中的含量，富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是（　　） A. 1：2 B. 1：5 C. 1：4 D. 21：79
节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（　　） A. 1% B. 19% C. 25% D. 78%
空气由这么多种物质组成，那么像空气、海水、糖水等这些物质，我们把它分为混合物还是纯净物呢？
定义：由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物
如：空气、海水、食盐水、河水、矿泉水……
混合物不能用专门的化学符号来表示，并且组成混合物的各种成分各自保持自己的性质。
定义：只由一种物质组成的叫做纯净物
如：氧气（O2）、氮气（N2）、二氧化碳（CO2）、
纯净物可以用专门的化学符号来表示
红磷（P）、五氧化二磷（P2O5）、蒸馏水（H2O）……
混合物和纯净物的区别是什么？
（1）氮气 （2）清洁的空气 （3）氧气 （4）蒸馏水   （5）生理盐水 （6）稀有气体 （7）P2O5（8）井水
属于混合物的有：______________________________ 
属于纯净物的有：______________________________ 
（2）（5）（6）（8）
（1）（3）（4）（7）
生活中常见的下列物质属于纯净物的是（　　） A. 冰水 B. 果汁 C. 碘盐 D. 食醋
混合物分离得到纯净物，纯净物混合得到混合物
氧气(O2) 五氧化二磷 (P2O5)
空气除了供给我们呼吸，提供生存的空间，还广泛应用于生产和生活中。例如生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。
这些应用分别是哪种气体的用途呢？
1、供给呼吸：可用于医疗、潜水、登山、航空等
2、支持燃烧：可用于气割、气焊、炼钢、航天等
1、物理性质： 没有颜色，没有气味的气体，在标准状况下密度比空气略小，难溶于水。  
2、化学性质： 不活泼，一般情况下它不支持燃烧也不供给呼吸。 
1、用氮气做灯泡（经久耐用）或食品包装（延长食品的保质期）的填充气；
2、液态氮气用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）；
3、用氮气制氮肥（人工固氮，工业制氨气）
1、物理性质： 没有颜色，没有气味的气体，难溶于水。  
2、化学性质： 很不活泼，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。 
1、作为保护气： 焊接金属时用来隔绝空气；灯泡中充稀有气体使灯泡耐用；
2、制成多种电光源，如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯等；
3、用于激光技术或医疗麻醉；
4、用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸。 
氮气的性质和用途有哪些？
稀有气体的性质和用途有哪些？
空气中氮气和稀有气体的用途
2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（          ） A．氢气  B．氧气 C．氦气 D．二氧化碳 
关于稀有气体的叙述中，错误的是（　　） A. 通电时都会发光 B. 通常都极易与其他物质发生反应 C. 空气中含量都非常少 D. 都是无色无味的气体
下列有关氮气性质的描述，错误的是（　　） A. 常温不与氧气反应 B. 无色无味 C. 氮气可溶于水 D. 氮气不活泼
随着科学技术的发展，空气受到严重的污染，我们如何防治或控制空气的污染呢？
二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
污染源：化石燃料燃烧，工厂排放的废气，汽车尾气
①严重损害人体的健康；
④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
④积极植树、造林、种草等。
防治空气污染有哪些方法？
现有①氧气、②二氧化碳、③氮气、④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空： 空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中____约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是____。燃烧也离不开它；   ____虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有很广泛用途，如制造电光源等;____是植物进行光合作用不可缺少的物质。
空气是一种宝贵的资源：
1、氧气：（1）供给呼吸（2）支持燃烧   2、氮气：用作保护气、制氮肥   3、稀有气体：用作保护气、霓虹灯、电光源
空气的成分以_________和_________为主，其中按体积计，_________约占空气体积的78%，__________约占空气体积的21%。
下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.94%的稀有气体；⑤二氧化碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是_______________；请选出一种混合物并说明其中的成分。
空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（      ）
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气
下列物质中属于纯净物的是（      ）
A.洁净的空气 B.汽水 C.液态氧 D.水泥砂浆
臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（      ）
A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体
列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。
你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否一样？主要原因是什么？
你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？