湖北省十堰市郧阳区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)

这是一份湖北省十堰市郧阳区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)，共12页。试卷主要包含了选择题，句子默写，诗歌鉴赏，对比阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
湖北省十堰市郧阳区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面选项中，加点字注音与书写完全正确的一项是（     ）A．狭隘（ài）            闲暇（xiá）        坍塌（dān）       刨根问底（báo）B．晕炫（xuàn）       虐待（lüè）          嗔怪（chēn）       混为一谈（hùn）C．滑稽（jī）            缥缈（piāo）        气概（gài）        骇人听闻（hài）D．脑髓（suǐ）        澄清（chéng）       整宿（xiǔ）        翻来复去（fù）2．下面选项中，加点词语使用正确的一项是（     ）A．考场上静悄悄的，一片小心翼翼的景象，大家都埋头解答着试题。B．大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C．望着高铁奔驰而去，我不由得感慨：“逝者如斯啊！”D．要做好事情绝不能见异思迁，有句谚语说：“滚动的石头不生苔，”就是这个意思。3．下面句子没有语病，句意明确的一项是（     ）A．学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显的进步。B．经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。C．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。D．荷园的荷花尤其特别引人注月，游人不由得驻足欣赏。4．结合语境，选择正确的句子排序（     ） 我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。                                                          。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。⑤而且可以经常去，时刻去A．①③②⑤④ B．①②③⑤④ C．③①②⑤④ D．③②⑤④①5．下面关于文化、文学常识的表述不正确的一项是（     ）A．《狼》选自清代小说家蒲松龄著的文言小说集《聊斋志异》。朱自清对蒲松龄作品予以高度评价，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”B．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。C．鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有散文诗集《野草》；杂文集《坟》等；小说集《呐喊》、《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》。D．重阳节又名重九节，登高节，茱萸节，菊花节，老人节等，故有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸、摆敬老宴等习俗。 二、句子默写6．古诗文默写填空。（1）_________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（2）终古高云簇此城，__________________。（谭嗣同《潼关》）（3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）___________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）当别人不理解自己甚至误解自己的时候。我们可以用《论语》中的“_________________，_______________”自勉。（6）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中点明处境及心态，直抒报国情怀的诗句是：“_________________，_________________”。（7）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：______________，______________；________________，________________。 三、诗歌鉴赏阅读《天净沙·秋思》，按要求回答问题。天净沙﹒秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7．下面说法不正确的一项是（     ）A．这首小令前三句全由名词性词组构成，语言极为凝练却容量巨大意蕴深远B．“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，将哀景与。乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。C．这首小令没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。8．“古道西风瘦马”，不能改为“古道清风骏马”，为什么？  四、对比阅读阅读下面两篇文言文，按要求回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】学不长进，病在不虚己。以舜禹之圣，而好察、乐善、拜善；孔子之圣，四友、六侍。颜子（即颜回）之贤，而问不能、问寡①人、人之取善，岂有定方？善之所在，虽路人之言，皆当取之，取诸人乃所以与诸人也，故君子莫大乎与人为善，曲士②俗学，只喜闻誉、恶闻过，遂自闭取善之门，而阻人乐生之路，德何由进？业何由修？所谓自暴自弃也。尔等以文会友，便是进德修业之时，莫只作书生雕虫小技也，以文会友，以友辅仁，文与仁有本末，而非二事。与胜己者友，须先虚心。至听其言，与吾有未安处，宜平心思之；思之而未安，又须平心定气，与之相商，惟恐我见未克③，未能尽其所长，则无不收师友之益矣，便是进德修业实际功夫。（节选自《孝友堂家训》）【注释】①寡：少，缺少，②曲士：乡曲之士，比喻囿于一隅、孤陋寡闻的人，③克：取胜，战胜。9．下列选项中加点字词的意思相同的一项是（     ）A．静以修身   取诸人乃所以与诸人也 B．而好察   知之者不如好之者C．年与时驰   便是进德修业之时 D．故君子莫大乎与人为善   两狼之并驱如故10．用现代汉语翻译下面句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）与胜己者友，须先虚心。11．下面对【甲】【乙】文段理解分析错误的一项是（     ）A．【甲】文“非学无以广才，非志无以成学”，诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。B．【甲】文句式整齐，读来朗朗上口。语句多用双重否定句、对偶句。C．【乙】文中列举孔子、颜回等人的例子，意在说明虚心的重要性。D．【乙】文说以文会友，以友辅仁，文章与位义是不相干的两件事。12．读完【甲】【乙】两文，说说如何才能使自己的学业和德行有所长进？  五、名著阅读阅读《西游记》选段，按要求回答问题。①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴，五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。②一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水，我们顺涧边往上溜头寻看源流耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴。应声高叫道：“我进去，我进去！”③你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。④跳过桥中间，只见正当中有一石碣，码上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房，房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。”⑤众猴欢喜。都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”，自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。（节选自《西游记》第一回，有删改）13．请用简洁的语言概括选段的主要内容。14．精读是我们常用的读书方法，精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。请按要求精读。①精读就是鉴赏：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。”请从描写方法的角度进行赏析。②精读就是精思：“美猴王”这是“石猴”凭自己的勇气和本领获得的名号，联系原著，请你再列举一个“石猴”的正式名号，并简要说说其由来和内涵。15．石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。  六、现代文阅读阅读《紫色葡萄慈父心》，按要求回答问题。紫色葡萄慈父心①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上。②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗硕大滚圆，既好看又诱人。⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！16．请用简洁的语言概括文章的主要内容。17．品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。18．结合全文，简要概括题目中的“慈父心”具体表现在哪些方面？19．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（     ）A．联系全文，可知第①段父女俩美好质朴的心愿是希望我瘫痪的双腿能够尽快好起来。B．第②段中“父亲就兴奋得像个孩子”，父亲兴奋的原因不过由于葡萄树在他的照顾下逐渐发芽长大，这使他很有成就感。C．第⑥段“郁闷孤苦的我拿起了笔”，是指“我”开始写作。D．葡萄树与女儿是文章的两条线索，葡萄树从树苗到“枝繁叶茂”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到“拿起笔”到“心灵的站立”实现了逻辑上的一致，20．读完全文，你认为父亲许的心愿最终实现了吗？请说明理由。 阅读《一只鹅的尊严》，按要求回答问题。一只鹅的尊严①那年母亲养了三只小鹅，它们长到快有鸡那么大的时候，被家里一头贪婪的猪吃掉一只，于是母亲又买回来一只，两大一小，三只鹅相伴成长，开始还大小明显，快要长成大鹅的时候，它们就相差无几了。②这是三只母鹅，后加入的那一只，背上是黑色的，与那两只明显不同，我们叫它雁鹅这只鹅很灵活，不安分。另外两只鹅也许在一起的时间长，形影不离，不怎么理会雕鹅。雁鹅却一直跟着它俩，不远不近地跟着，不凑到身边去，那两个经常会欺负它，每当这时，雁鹅就奋起反抗，够不像鸡，互相打架的并不多，可它们三个打起来也很激烈。③雁鹅开始是被动打架，它并不畏惧。不过它也不挑衅那两个前草，却爱挑鸡鸭下手，偶尔也对猪狗挑战一番，它战斗的时候，长长的脖子伸得很直，压得很低，几乎快贴着地面，就这样冲过去。我常想，这样一张扁长的嘴，还没有锋利的牙齿，怎么能打击到对手呢？④一个夏天的午后，我坐在北窗那儿看语文课本，院子里别的禽畜都在阴凉的地方眯着，只有雁鹅很精神，它溜溜达达，然后就溜达到了北窗下，我便想逗逗它，拿着一个平时玩儿的小水枪，瞄准它的头，一通射击。它被突如其来的攻击给打蒙了，愣怔了一下，然后转过头来，盯着我看，还作势要向我冲过来，可是在我密集的射击下，它最后还是撤退了。它好像很愤怒，只好去找那些在墙角蹲着睡觉的鸡出气，一时院子里被它搅得鸡飞狗跳。⑤傍晚的时候，我出去找小伙伴玩儿，刚走到院门口，就听到身后有一阵响动，回头，雁鹅正大步跑过来，脖子压得很低，做出攻击的姿势一时我觉得好笑，这家伙还很记仇，可能是觉得我冒犯了它的尊严才会如此吧，可它欺负那些鸡鸭时，怎么不想想自己的所作所为呢？我没有躲闪，觉得它那嘴也没有什么威胁，更想看看它到底会怎么样。结果它冲到近前，一口就咬在我腿上，咬紧了还晃着脑袋一拧。顿时，钻心的疼痛袭来，我大怒，飞起一脚，它灵活地一闪，叫着跑远了——它的叫声怎么听怎么像在笑！我一看小腿，被它连咬带拧地出现了一小块儿青紫。⑥此后每次见到它，我都试图躲远点，互不侵犯。谁知这家伙不依不饶，见我必咬，每次见到它我都会飞快地跑走。直到过了一个多月，它的怒火才渐渐熄灭。⑦_____________。如果来了外人，它比看家护院的狗还积极，叫声极为高亢，且乐此不疲。有一次，父亲嫌它太吵，就追着打它。它一气之下，就再也不管闲事了。之后来多少人，它都视而不见。⑧有一次母亲给鹅喂食，雁鹅不知去哪里闲逛了，没有赶上，它回来后，发现没有吃的，大声抗议，可是没人理它，它就回到窝里趴着。第二天早晨喂食的时候，它不出来，母亲也没注意，中午它依然不吃，母亲把它赶出来，它看了那些食物一眼，很不屑地走开了。晚上还是如此。母亲有些急了，不知它是生病了还是怎么了，直到第三天中午，母亲把它赶出来，给它单独弄了一盆吃的，并往食盆那里赶它，它才勉为其难地给了面子，开始慢慢地吃。真是一只倔强的鹅啊！⑨雁鹅再一次不吃食的时候，已经快到冬天了。这次不是因为怄气，是因为真病了。母亲给它喂药，它死活不张嘴。后来把药拌在食物里，它只吃了一口，就走开了。以后就是只吃不拌药的食物。它吃得更少了，而且失去了往日的活泼好动，每天大多数时间都在那儿静静地卧着。后来家人看它实在是坚持不下去了，就准备给它强行灌药。我把着它的头，它剧烈地挣扎；我松开手，它很轻蔑地看了一眼我们，然后头就垂了下去，带着长长的脖子，垂到地上。它就这样死了，无声无息。⑩三十多年过去了，不知为什么，每当我在尘世中随波逐流的时候，总是会想起那只雁鹅。21．结合上下文的内容，在第⑦段横线上补上一个过渡句。22．文中的雁鹅有哪些特点？请用简洁的语言概括。23．联系全文，说说文章结尾第⑩段有何作用？  七、作文24．题目：《给我一个_____就够了》要求：①请先补全题目后作文；②内容具体，中心明确，合理想象，力求有新意。③写作思路清晰，书写工整、美观。④文中若出现真实的人名、校名、地名等，用“××”代替。⑤禁止抄袭，不少于600字。25．题目：《试卷发下来了》要求：①内容具体，中心明确，合理想象，力求有新意。②写作思路清晰，书写工整、美观。③文中若出现真实的人名、校名、地名等，用“××”代替。④禁止抄袭，不少于600字。
参考答案：1．C2．D3．B4．D5．A6．     自古逢秋悲寂寥     秋风吹散马蹄声     何当共剪西窗烛     遥怜故园菊     人不知而不愠     不亦君子乎     僵卧孤村不自哀     尚思为国戍轮台     日月之行     若出其中     星汉灿烂     若出其里7．C    8．西风：多指萧瑟的秋风。清风：清微的风；清凉的风。 如果将“西风”改为“清风”，就没有秋天萧瑟的意境了，“西风”更能照应题目“秋思”。“瘦马”改为“骏马”则意境全变。同样是“古道西风”的背影，“瘦马”令我们联想到游子已经奔波得太久、太疲倦了，甚至可能处境困窘，连马都累瘦了。“西风”“瘦马”更能表现天涯人长期漂泊的悲苦。9．B    10．（1）不能够恬淡寡欲（或淡泊自守）就无法明确志向，不能够宁静专一（或平和安静）就无法达到远大目标。（2）与胜过自己的人交朋友，首先必须要虚心。    11．D    12．【甲】文告诉我们修身养德的方法是“静”与“俭”，以俭养德，以静求学，以学广才，以志成学（或者【甲】文告诉我们修身养德的方法是“静”与“俭”，学业有成的方法则要立志，勤（静）学，惜时。）；【乙】文告诉我们要虚心，要广开言路，善于听取别人的意见。13．介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。    14．（1）动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、睁、看）写出了石猴的动作连贯，勇敢机敏，本领高强。或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。（2）示例一：孙悟空，授业恩师菩提祖师所取，“悟空”是借用佛家名号，希望其领悟到佛家四大皆空的真谛，“打破顽空需悟空”，“见性明心”，战胜一切欲望定心修心。示例二：弼马温，玉帝授予的官职，“弼”纠正、辅佐，“温”，有洗涤之意，将狂妄不羁的心洗涤净，修成清净之心。说明玉帝想要通过马官这个职位来改变孙悟空狂妄自大的个性。示例三：齐天大圣，先自封后打败托塔天王李靖与哪吒三太子，玉帝再次招安宣做“齐天大圣”；石猴要与天齐名，称自己为大圣，显示它要求平等、自由，具有反封建礼教和等级精神。示例四：孙行者，唐僧赐名含有谆谆告诫之意，人之大弊在知易行难，修行更是如此。悟空正式入了佛门，开始降妖除魔的征程，也是开启了修行之路——重生再造之路。示例五：斗战胜佛，为取经功德圆满后最终的封号，是孙悟空一生事迹及结果的概括，悟空本一石猴，后成妖，继而成仙成圣，最后成佛。所有一切乃因其始终在斗，斗则必战，悟空得以斗战而胜之，重塑自我，自觉而成佛。    15．神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作、语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。16．父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。）    17．连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时轻手轻脚的动作情形，体现了父亲的细心和无言的父爱。    18．栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；侍弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；为女儿采摘紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃；对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。    19．B    20．实现了。虽然“我”不能走路，但“我”的心灵站立起来了，这一种站立，即以写作实现人生的价值，不悲观的人生态度，是比生理上的站立“更能升起至高无上的尊严”。21．示例：雁鹅不仅记仇好斗，还很愿意管闲事。    22．灵活、不安分；勇敢、不畏惧战斗；好斗、记仇；爱管闲事；倔强；极度自尊。（答对三点即可）    23．本段结构上是文章的结尾，收束全文；内容上将自己的“随波逐流”、不坚守底线原则与维护自己尊严、倔强的雁鹅进行对比，由物及人，深化主旨；表达作者自我反省以及对雁鹅的尊敬和怀念之情。24．范文：给我一个鼓励的眼神就够了斗转星移，时光渐逝，沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我驾着风在寰宇间寻找真诚，寻找一个至高的灵魂……终于，我找到了。是她——我敬爱的初中语文老师——车老师。“孩子”，她总喜欢这样叫我。而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出去“采风”“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，她就开心得手舞足蹈，像个孩子。开始的时候，因为我每次的作业都完成得非常好，她总是特别关注我。而第一次月考，更是证明了我语文成绩的突出。我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑。那是我见过的大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向着自己的梦想奋力奔跑。直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫作失败。七年级上学期，我一直是班里的团支书，而在下学期的团支书竞选中，这一曾经让我引以为荣的职位转瞬交给了别人。一直自以为高高在上的我仿佛从悬崖峭壁上跌落，心中有了沉重的负担，于是，我在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是：“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因。”对！就是这句，一个字也不差。我仿佛从这句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生。我从悲哀中坚韧不拔地走了出来，开始新的美好的生活。失败的苦痛刚刚过去，新一轮的“悲剧”又开始上演。不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习。我下学期的第一次语文考试的分数就奇差无比，在班级只是中等分数。这次，我是真的痛了。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了。而又是她，在不停地鼓励我。我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情写在了上面，而她这次的评语是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”当天，她找我谈了话。我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，而她的眼神，更是满怀希望和鼓励。柔情的眸又忽然变得这般坚定。她让我知道，在困难的时刻，有这样一双眼睛，在背后支持着我，是我坚实的后盾。我就这样在她的鼓励下成长。不出她所料，后来，我的语文成绩再没有出过班里的前三，并在七年级最后一次考试中以语文117分的高分位居全校第一。这一切又一切的荣誉，都应归她所有。她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情地、勇敢地向着希望大步前进。一败，一励，一双眼。一生，一师，一段情。25．范文试卷发下来了“叮铃铃！叮铃铃！”上课的铃声缓缓流淌，充盈着整个学校。同学们安静地坐在自己的座位上，准备又一次的数学之旅。“哒、哒、哒、吱呀——”朱老师走了进来，手上抱着一摞纸。我定睛一看，天哪！居然是上次的测验卷，看来今天要公布成绩了，我的心都要提到嗓子眼儿了！我焦急不安，这次考试卷不算难，陷阱我都圈画出来了，草稿纸也写了好几页，还检查了，应该不会考砸吧？想到即将公布的成绩，我便重新捡起了信心，期待着。“啪”地一声，老师把试卷重重地摔在桌上，我心里咯噔一下，糟了，这次咱班肯定没考好。再想想我，我的心一下子悬了起来。老师用低沉的声音说：“你们这次考的很差，平均分连90都没达到。”我的心里更紧张了，完了，我不会在90分线以下吧！老师话锋一转：“也有好成绩，我们班有两个100分。”我轻轻松一口气，心中掠过了许多神仙，但愿这两个人中间有我一个吧！“1号，85分，2号，79分，3号，100分……”老师的声音突然高了起来，我的心里有些低落，第一个高分怎么这么快就出现了呢？唉，虽然我为他高兴，但是我心里想，他是100分了，那还有一个人是谁呢？会是我吗？还有学霸没报呢，我肯定没戏了。“24号，65分，25号，96分……”呀，都到女生了怎么办？怎么办？马上就到我了。如果考到98以上那还好，90分以上也还行，可如果考砸了就完蛋了。不过我可以把试卷藏起来，可老师要家长签字呀！我现在就如热锅上的蚂蚁，忧心忡忡，腹热肠荒。“32号，85分。”下一个就是我了，我双手合十，虔诚的祈祷：天灵灵，地灵灵，让我考个100分行不行！我搓手顿脚，忐忑不安。“33号——”当老师嘴里报出这个数字的时候，我一个激灵，是我！再看老师的表情，就在那骤然间，老师的脸上露出了久违的笑容，温柔而又肯定地看着我。我不由自主地摸了摸我的小心脏，难道有好事嘛？“100分！”这好听的声音传入了我的耳朵，是那么的悦耳。大家的目光都聚集在我身上，掌声再次响起，我反而不好意思地低下了头，内心却万马奔腾。要知道，这一次我顺利过关了！