人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣教案

这是一份人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，授课时间，教学过程等内容，欢迎下载使用。
2、研读史料，理解各派学说的主要观点，初步形成历史典籍的阅读和理解能力。展开问题探究，认识百家争鸣对后世的深远影响。
3、感受中华传统思想文化的智慧和魅力，增强民族自豪感。体会春秋战国思想家们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。
【教学重点】孔子和儒家思想。
【教学难点】理解百家争鸣的深远影响，体会思想家以天下为己任的使命感。
【教学方法】 阅读法、讨论法、谈话法和讲述法相结合；运用表格整理知识。
【教学准备】 制作多媒体课件《百家争鸣》
【授课时间】1课时
【教学过程】
新课导入：
师：小调查，如何解决不交作业的问题。
生：（学生们中说纷纭）。师：称赞学生具有古代圣贤思想。引出今天课题《百家争鸣》并解释百家争鸣的含义。
师生共读：学习目标，明确学习任务。
师：儒道法墨思想的内涵到底是什么？有哪些代表人物？同学们可能还不是很清楚，带着这些问题预习课本。
二、自学与指导：（ 完成导学案内容。 学生展示成果，教师点拨。）
（一）老子
1、简介：姓李，名耳。春秋后期___国人，____学派创始人。
2、主张：万物运行皆有其 自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物皆有其对立面，对立的双方是可以_______的；主张______，与世无争，天下就能太平。
3、相关书籍：老子的学说集中在______一书，该书成为道家的经典。
(二）孔子和儒家学说
1、简介：春秋晚期__国人。中年后周游列国，宣扬自己的政治主张，晚年主要从事教育，整理编订文化典籍 。
2、思想：核心思想是“___”，主张______，反对苛政。认为统治者只有实行德政，社会才会稳定。
3、教育成就：创办私学，主张“______”；发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料。
4、评价：大思想家、大教育家、____学派的创始人。
5、相关书籍：他的思想后来由其弟子整理成______一书。
三、展示与点拨
（一）春秋，思想的曙光
1、老子
赛翁失马，焉知祸福？
福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。
——《道德经》
①讲典故《塞翁失马》
②我们明白什么道理？（世间万物都有相互对立的一面，并且可互相转化）
2、孔子及儒学
①材料研读：
樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。
子曰：“己所不欲，勿施于人。”
——《论语》
根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？（要具有爱心和同情心
要设身处地为他人着想，换位思考）
②材料：、“为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。”
——《论语.为政》
根据材料，说说孔子执政理念是什么？（以德治国）
③孔子的教育思想：
“温故而知新，可以为师矣。”
“学而不思则罔，思而不学则殆。
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问 ，是以谓之‘文’也
…… —— 《论语》
想了解更多的我们课下学习语文第11课《论语》十二章
（二）战国，思维的碰撞
①百家争鸣的原因
总结：经济上：铁器的使用和牛耕的推广，使生产力进一步发展;
政治上：西周的奴隶制度走向解体，封建制度兴起。社会转型的关键时期。
思想上：私学兴起，各阶级纷纷从自己的立场出发，著书讲学，互相激辩。
②各学派主张
③学生活动：你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你愿意投入谁的门下？（展开讨论）
（三）今天，思想的延续
1、诸子百家的思想在今天大放异彩……
2、 儒、道、法、墨家的思想融合成今天的核心价值观
富强 民主 文明 和谐 自由 平等
公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
（四）训练与总结
1、诺贝尔奖获得者汉内斯.阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧”。文中的“智慧”指（ ）
A“无为而治” B “兼爱”、“非攻”
C 实行“法治” D “ 仁” 和“德政”
2、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……大力促进教育公平，合理配置教育资源……” 孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ）
A、 因材施教 B 、 温故知新 C 、有教无类 D、 仁者爱人
3、下列 有关春秋战国时期诸子百家观点的表述，错误的是（ ）
A 墨子——“兼爱”“非攻” B 韩非——“春秋无义战”
C 儒家——“仁政” D道家——无为而治

（五）板书设计
第8课 百家争鸣
思想的曙光——老子、孔子
}今天，思想的延续➡价值观
思想的碰撞——百家争鸣
教 学 设 计
许
玉
涛
罗庄中学学派
代表人物
历史时代
主要思想

儒家
孔子



战国
“ 仁政”、“民贵君轻”
荀子

“礼治”

老子
春秋

庄子

顺从自然和民心
法家

战国


墨子

“兼爱”、“非攻”、“尚贤”
当今的行为观点
古代各派学说、主张
孝敬父母，尊敬师长
（儒家，礼治）
同学之间团结友爱
（墨家，兼爱）
主张和平，反对战争
（墨家，非攻）
公民都有受教育的权利和义务
（ 儒家，有教无类）
依法治国
（法家韩非子，法治）
人与自然和谐相处
（道家老子，顺应自然）