苏教版四年级上册三 观察物体单元测试复习练习题

第三单元观察物体高频考点检测卷（单元测试）-小学数学四年级上册苏教版

一、选择题

1．和是由相同的小正方体拼成的，从（       ）而分别观察这两个物体，看到的形状是相同的。

A．前面 B．上面 C．左面 D．右面

2．下面几个物体从前面看是的有（       ）。

A．①② B．①⑤ C．②③

3．图（       ）从前面和右面看到的形状一样。

A． B． C．

4．下面物体是用4个完全相同的小正方体拼成的。从右面看，看到的图形是（       ）。

A． B． C． D．

5．下面（ ）物体，从前面和右面看，看到的都是。

A． B． C．

6．用4个同样大的正方体摆成不同的物体，（ ）从右面看是。

A． B． C． D．

7．左图从前面看到的是（       ）。

A． B． C． D．

8．用5个同样大的正方体摆个物体，从上面看到的是，有（       ）种不同的摆法。

A．2 B．3 C．4

二、填空题

9．如图这个正方体从(        )面看到的是红色，从(        )面看到的是黄色，从(        )面看到的是蓝色。

10．一个物体，从上面看到的是，从右面看到的是，搭这样的物体最少需要(        )个同样大的正方体，最多需要(        )个同样大的正方体。

11．如图，从(        )看到的是，从(        )看到的是。

12．一个用立方块搭成的立体图形，小明从前面看到的图形是，从上面看是，那么搭成这样一个立体图形最少要(     )个小立方块。

13．从(        )面看是，从(        )面看是。

14．从正面看到的图形是(        )形；从左面看是(        )形；从上面看是(        )形。

15．如图这三个物体，从上面看，形状(      )。

16．有一些碗叠在桌子上，下面是从不同方向看这些碗得到的形状。这些碗一共有(      )只。

三、解答题

17．一个物体，从上面看是，从右面看是，从前面看是，要搭成这样的物体，需要几个小正方体？你能试着画一画吗？

18．用5个小正方体可以这样摆一摆．       

（1）有3个小正方体连在一起,并且从正面看到的图形是 ，有几种摆法？       

（2）如果要同时满足从上面看到的图形是 ，有几种摆法？

19．先数一数下面的立体图形有几个小正方体,再想一想不改变原来的排列方式,至少再添几个这样的小正方体才能使它成为一个长方体?

20．下列几何体共有      个小正方体．分别画出从正面、上面、左面看到的形状．

21．有一个正方体，每个面上分别写着数字1－6，有一个人从不同角度观察到下面的情况，这个正方体上相对的两个面上的数字各是几？

参考答案：

1．B

【解析】

【分析】

从前面看，左图只有1行，有3个正方形，右图第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从上面看，左图和右图都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从左面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；从右面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形。

【详解】

经过分析，从上面看时，左图和右图看到的形状相同，都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形。

故答案为：B

【点睛】

本题考查物体三视图的应用。

2．C

【解析】

【分析】

从前面看，图①能看到2个面；图②能看到3个面，且3个面在一行；图③能看到3个面，且3个面在一行；图④能看到2个面；图⑤能看到2个面；图⑥能看到3个面，且3个面在一行。

【详解】

根据分析，图②③⑥从前面看到的是。

故答案为：C

【点睛】

主要考查学生对三视图的掌握情况。

3．A

【解析】

【分析】

A、B、C三个选项从前面和右面看到的形状如下图所示：

【详解】

根据分析可得，只有A选项从前面和右面看到的形状一样。

故答案为：A。

【点睛】

本题考查的是从不同位置观察同一个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

4．C

【解析】

【分析】

观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。

【详解】

A.，是从前面看得到的图形；

B.，从任何面都无法得到；

C.，从右面观察得到图形；

D．，是从上面看得到的图形；

故答案选：C。

【点睛】

本题考查几何体三视图的认识，学会分层分个数数立方体是解题的关键。

5．B

【解析】

【分析】

观察，从前面看到的是，从右面看到的是；

观察，从前面看到的是，从右面看到的是；

观察，从前面看到的是，从右面看到的是。

【详解】

，从前面和右面看，看到的都是。

故答案为：B。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

6．C

【解析】

【分析】

画出各个几何体从右面看到的形状即可解答。

【详解】

A．从右面看，看到的是；

B．从右面看，看到的是；

C．从右面看，看到的是；

D．从右面看，看到的是；

故答案为：C。

【点睛】

本题主要考查学生对三视图知识的掌握。

7．D

【解析】

【分析】

从前面观察几何体，判断出图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出图形即可解答。

【详解】

左图从前面看到的是；

故答案为：D。

【点睛】

本题主要考查学生的方位感和观察力。

8．C

【解析】

【分析】

根据题意可知，底层摆了4个正方体，要使从上面看到的是，第5个正方体必须摆在底层正方体的上面，所以有4个位置摆放。

【详解】

根据分析可知，用5个同样大的正方体摆个物体，从上面看到的是，有4种不同的摆法。

故答案为：C。

【点睛】

本题主要考查学生的方位感和空间想象力。

9．     前     右     上

【解析】

【分析】

由图可知前面的面是红色，上面的面是蓝色，右面的面是黄色，据此填空。

【详解】

这个正方体从前面看到的是红色，从右面看到的是黄色，从上面看到的是蓝色。

【点睛】

考查学生对单个立体图形各个面的认识。

10．     5     7

【解析】

【分析】

根据对三视图的认识可知：①②③号的位置肯定有一个是2个正方体，比如当②、③号的位置为1个正方体时，所需要的正方体最少；当②、③号的位置为2个正方体时，所需要的正方体最多，依此计算出所需要的正方体的个数即可。

【详解】

搭这样的物体最少需要5个同样大的正方体，最多需要7个同样大的正方体。

【点睛】

熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。

11．     前面或右面     上面

【解析】

【分析】

观察这个图形，从前面看是，从上面看是，从左面看是，从右面看是。据此解答即可。

【详解】

如图，从前面或右面看到的是，从上面看到的是。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

12．5

【解析】

【分析】

从前面看该立体图形有两层，下层3个，上层中间1个；上面看该立体图形有两行，上行中间1个，下行3个；所以搭成这样一个立体图形最少要5个小立方块。据此解答。

【详解】

由分析可得：搭成这样一个立体图形最少要5个小立方块。

【点睛】

根据视图求立体图形最多最少问题，从上面看的图形入手，分别标出每个位置的正方体个数。

13．     左面或右     上

【解析】

【分析】

观察这个图形，从上面看是，从前面看是，从左面或者右面看是。据此解答即可。

【详解】

从左面或右面看是，从上面看是。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

14．     长方     长方     圆

【解析】

【分析】

观察这个图形可知，从正面看到的是，从左面看是，从上面看是，据此解答即可。

【详解】

从正面看到的图形是长方形；从左面看是长方形；从上面看是圆形。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

15．相同

【解析】

【分析】

分别画出从上面看到的图形，再做出判断，据此解答。

【详解】

这三个物体，从上面看都是，所以形状相同。

【点睛】

本题考查从不同方向观察物体和几何体，能正确画出从上面观察到的简单几何体的平面图形，是解答的关键。

16．28

【解析】

【分析】

左图从上面看是3摞碗，中图的右边部分与右图的左部分是同一摞。这三摞碗的个数之和就是一共有的个数。

【详解】

7＋11＋10＝28（个）

这些碗一共有28只。

【点睛】

解答此题的关键是明白：中图的右面部分与右图的左部分是同一摞。

17．5个；   

【解析】

【分析】

根据从上面看到的图形可知，这个立体图形有2行，前行有1个小正方体，后行有3个小正方体；从右面看到立体图形有2层，上层1个小正方体，下层有2个小正方体；结合从上面看到的图形，这个立体图形上层有1个小正方形，下层有4个小正方体；再根据从前面看到的图形，有2层，下面是3个下正方体，上面1个小正方体，由此可知，上层是1个小正方体，下层有4个小正方体，一共有小正方体：1＋4＝5个，据此解答。

【详解】

根据分析可知，这个立体图形有小正方体个数：1＋4＝5（个）

这个立体图形是：

【点睛】

本题考查根据三视图，确定几何体。

18．（1）6种       （2） 4种   

【解析】

【详解】

(1)先把3个正方体摆成1排，第4个正方体可以摆在任意一个正方体的前面或后面，上层的正方体一定要摆在右边正方体的上面，共有6种；

(2)下层需要4个正方体，上层的一个正方体可以在下层任意一个正方体上面，因此共有4种．

19．5个

【解析】

【详解】

2×3×2=12(个)

12-7=5(个)

答:图中有7个小正方体,至少再添5个这样的小正方体才能使它成为一个长方体．

20．5；见详解

【解析】

【分析】

比较容易数出小正方体的个数：上面1个，下面4个，共5个；搞清从不同方向看到小正方形的个数和所处的位置，在方格中画出即可。

【详解】

几何体由上面1个，下面4个，共5个小正方体组成；

正面、上面、左面看到的形状如下图所示：

【点睛】

此题考查从不同方向看同一个物体，所看到的形状不同，在画出所看到的形状时，注意方向和位置。

21．3相对的是4，1相对的是5，6相对的是2。

【解析】

【分析】

首先观察第一个正方体和第三个正方体，1和2、3、4、6都相邻，说明1相对的是5。再观察第一个正方体和第二个正方体，3和1、2、5、6都相邻，说明3相对的是4。最后只剩6相对的是2。

【详解】

答：这个正方体上相对的两个面上的数字各是3相对的是4，1相对的是5，6相对的是2。

【点睛】

观察正方体上面的数字，先把相邻的数字排除，剩下1个数字就是相对的。