三年级上册《13胡萝卜先生的长胡子》知识点梳理

《13胡萝卜先生的长胡子》知识点梳理

一、字词。

1、生字、词语。（见课本生字表）

2、字音。

发、到、萝、尿布、

3、多音字。

发fā（发现、发明）fà（白发、头发）

长cháng（很长、长短）zhǎng（长大、长高）

4、近义词。

发愁--忧愁、浓密--茂密

发现--发觉、继续--连续

牢固--坚固、肯定--确定

5、反义词。

浓密--稀少、继续--间断

牢固--松散、必须--无须

匆匆忙忙--慢慢吞吞

5、词语解释。

匆匆忙忙：急急忙忙的样子。

继续：连下去；不间断。

发愁：因为没有主意或办法而愁闷。

浓密：稠密(多指枝叶、烟雾、须发等)。

近视：眼睛看不清远物、却看清近物的症状。

牢固： 结实；坚固。

飘动： (随着风等)摆动；飘。

二、主题思想。

这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题，告诉我们要主动帮助有困难的人。

三、重点句子。

1、这根胡子在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！

（胡萝卜先生的胡子多有趣啊，就像个贪吃的孩子！甜甜的果酱营养丰富，我们可以预测胡子吃了它，一定会越长越长。）

2、于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他遥这根胡子已经长了多长了。

（胡萝卜先生的胡子到底有多长？作者并没有直接说，而是说“胡萝卜先生走了多长的路”，这根胡子就长了多长。作者巧妙地引导读者展开丰富的想象，从而感悟到胡子长得神奇。）

3、胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

（胡萝卜先生的长胡子竟然可以当风筝线，真神奇！从这里可以预测，胡萝卜先生的胡子一定还有其他妙用。）

四、题。

1、从文中找出一个AABB式的词语再仿写三个：

匆匆忙忙、干干净净、高高兴兴、慌慌张张

2、“酱”字不认识，可以用（部首）查字法查字典。先查（酉），再查（6）画。

3、对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（仿写感叹句）

示例：今天的天气多好啊！

4、因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（用“因为”写句子）

示例：因为蚂蚁队长能以身作则、关爱弱小，所得到了大家的拥护。

5、联系课文内容预测一下：鸟太太看到了胡萝卜先生的长胡子会怎么做？

示例：鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两棵树上，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”鸟太太高兴地说。