三年级上册《16金色的草地》知识点梳理

《16金色的草地》知识点梳理一、字词。1、生字、词语。（见课本生字表、词语表）2、字音。公、玩、哈、毛、鱼、合、开、装、我脸上吹3、多音字。假：jiǎ（假如、假想）；jià（假期、放假）觉：jiào（睡觉、好觉）；jué（觉悟、觉醒）混：hún（混水摸鱼）；hùn（混乱、混合）4、近义词。许多--众多、仔细--细心观察--查看、喜爱--疼爱快乐--伤心、认真--仔细合拢--合上、发觉--发现5、反义词。假装--真实、合拢--张开傍晚--黎明、开心--伤心返回--出发5、词语解释。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。引人注目：注目：注视。吸引人们注意。二、主题思想。这篇课文描写了“我”发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对草地、对蒲公英的喜爱之情。三、重点句子。1. 薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。这句话运用比喻的手法，把“蒲公英的花”比喻成“手掌”，形象地写出了蒲公英的花可以“张开”“合上”的特点，使人一目了然。2、花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。这句话点明了草地会变色的原因。草地的颜色是随着蒲公英花朵的“张开”和“合拢”而发生变化的。作者通过仔细观察发现了草地变色的原因，探索到大自然的奥秘。四、主要问题。1.课文主要写了哪两件事？（一是：我和弟弟常常在草地上玩耍； 二是我发现了草地会变色和它变色的原因。）2、读课文第3段，体会作者用时间顺序来写文章。3、读了课文我知道了，当（蒲公英的花朵张开）时，草地是金色的； 当（蒲公英的花朵合拢）时，草地是绿色的。五、题。1、填上合适的词语。（金色）的花瓣、（可爱）的草地、（有趣）的蒲公英2、组词。要（要好）耍（玩耍） 钓（钓鱼）钩（鱼钩） 拢（合拢）扰（打扰）3、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地不是金色的，而是绿色的。（用“不是......而是......”写一句话）（我走近了才看清楚，那不是一只小狗，而是一块石头。）4、多么可爱的草地！（用“多么”写句子）（多么漂亮的小鸟啊！）5、蝴蝶在花丛中飞。（改为拟人句）（蝴蝶在花丛中跳舞。）6、蒲公英的绒毛被弟弟吹到我脸上。（改为“把”字句）（弟弟把蒲公英的绒毛吹到我脸上。）7、蒲公英难道不可爱吗？（改为陈述句）（蒲公英很可爱。）8、只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随这太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？示例1：我家的阳台上长着一棵的含羞草。含羞草的叶子是椭圆形的，像小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇嫩，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在翩翩起舞。椭圆形的花瓣额紫中带红，多么像一个个小绒球啊！有一次，我无意间碰了一下含羞草，它的叶子就立刻收缩了起来，叶柄也垂了下来。多像一个害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下来，过了一会儿，含羞草的叶子又张了开来，叶柄又变了回去。这时，我的脑海里浮现了一个问题：为什么含羞草被碰到后就会把叶子收起来，像姑娘那样知道“害羞”呢？示例2：家门前有一丛牵牛花。大清早，牵牛花就吹起了紫色的小喇叭，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起来。第二天，又一批新的牵牛花绽开了笑脸，而昨天开过的花就已经凋谢了。一朵花只开一天，生命真是太短暂了！