三年级上册《6.秋天的雨》知识点梳理

《6秋天的雨》知识点梳理

一、字词。

1、生字。（见课本生字表）

2、多音字。

乐：yuè（音乐、乐曲）lè（欢乐、快乐）

扇：shàn（扇子、风扇）shān（扇风、扇走）

3、字音。

 、五彩纷、一邮票、 、频点头、菠、、一、收、住、你我碰、

4、近义词。

温柔——温顺、留意——留心、

炎热——酷热、凉爽——凉快、

香甜——甘甜、加紧——赶紧、

欢乐——欢快、五彩缤纷——五光十色（五颜六色）

5、反义词。

温柔——粗暴、炎热——寒冷、

凉爽——温暖、香甜——苦涩、

欢乐——伤心

6、词语解释。

五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。

频频点头：连续不断地点头。

凉爽：清凉爽快。

勾住：本文指孩子们被香味吸引住。

丰收：收成好。

二、主题思想。

本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。

三、重点句子及问题。

1、背诵课文第2段。

2、“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句是第2自然段的中心句。

3、课文第三自然段的中心句是“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”

4、课文第四自然段的中心句是“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。”这句话运用（拟人）的修辞手法。

5、本课第二、三、四段的第一句，都是本段的中心句，也可以叫总起句。这是总分的写法。另：从整篇课文来看，是总分总的结构。

5、“秋天的雨，是一把钥匙。”

这句话是本文的（总起句），也是一个（比喻句），把秋雨比作钥匙。

6、“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

这是本文的总结句。“丰收” “欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的（喜爱和赞美）之情。

7、秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。

示例1：它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。

示例2：它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。

四、题。

1、本课从（五彩缤纷的色彩）、（好闻的气味）、（金色的小喇叭）三个方面描写了秋天的雨。

2、修辞。

①秋雨趁你没留意，把秋天的大门打开了。（拟人）

②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）

③美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）

④好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！（拟人）

⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（拟人）

⑥松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣服。（拟人）

3、小鸟在树枝上叫。（把小鸟当人来写）

（小鸟在树枝上欢快地歌唱。）

4、松柏穿上衣裳。（扩句)

（高大的松柏穿上厚厚的衣裳。）

5、“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话话，把橘子、柿子当作（人）来写。