高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 流域内协调发展第2课时教学设计

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修2 区域发展第一节 流域内协调发展第2课时教学设计，共21页。PPT课件主要包含了导入新课，课程标准，黄河断流的原因，黄河断流后的影响，本节总结等内容，欢迎下载使用。

观看视频“黄河已连续20年不断流”，思考黄河在20世纪为什么会断流？断流会对主河道、沿岸和河口三角洲产生什么影响？
【课标内容】 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。【课标解读】 流域的自然特征决定了流域内的物质、能量的分布和转移。流域内各地区的物质关 联主要有水量、水中生物资源、水中污染物等;能量关联主要是由水位蓄积形成的 水能。在流域内开发水资源、保护环境上的协作可以依照如下步骤进行。第一步， 确定流域内协同的主体之间的利益关系;第二步，分析协同方法，建立实现共赢的 机制。
KE CHENG BIAO ZHUN
活动：黄河断流的成因分析
思考：读图4.12思考:从20世纪70年代到90年代，黄河下游断流现象具有什么特征?为什么黄河下游断流现象会越来越严重?
问题：1.从20世纪70年代到90年代，黄河下游断流现象具有什么特征?
答案：黄河下游时常出现季节性断流，而且断流天数和河段长度逐年增加。
黄河断流天数和流域示意图
问题：2.为什么黄河下游断流现象会越来越严重?
答案：自然原因：黄河流域大部分流经干旱、半干旱区,降水量少,蒸发量大,水量小；下游形成“地上河”,无支流汇入；降水季节分配不均匀,年际变化大.人为原因：流经区域人口稠密,经济发达,工农业生产和生活用水量大；水资源利用不合理,浪费严重.
黄河70年代断流景观图
●河道萎缩，降低了行洪能力，增加了汛期决口的风险●干涸河道演变为沙带，增加了土地沙化的可能性
●影响工业供水与城乡居民生活供水●影响农田的灌溉用水，农田受旱面 积增大●水环境容量越来越小，加剧了黄河 水污染●沿岸大量开采地下水
对河口三角洲及海域的影响
●海岸侵蚀后退，海水倒灌●湿地生态系统退化，生物多样性减少●渤海水域失去重要的饵料来源，影响海洋生物的繁衍生存
小结——黄河下游断流的影响
1999年开始，黄河水利委员会被授权实施黄河水量统一调度和分配。
2009年，黄河水利委员会制定了《黄河取水许可管理实施细则》。
2020年，习近平总书记为新时代的黄河大合唱调“音”定“调”推动黄河流域高质量发展，创作好新时代的黄河大合唱。
三、全流域统筹规划应对黄河断流的措施
思考题：黄河水量统一调度和分配这样做的目的是什么？
答案：黄河流域由于水资源地区分配、季节分配不均，为了保证全流域水资源的可持续利用，必须实行水量统一调配。
1999年，黄河水利委员会被授权实施黄河水量统一调度和分配。
2009年，黄河水利委员会制定了《黄河取水许可管理实施细则》
思考题：黄河流经的各省级行政区水量分配依据有哪些？
答案：依据河流径流量和用水需求的变化，对全流域水资源的开发利用进行宏观控制和年度调整
黄河可供水量分配表（108m³）
1.图4.13 所示两河段的用水结构与全流域的相比，各有什么特点?2.从提高黄河流域水资源利用效率的角度，提出改善水资源利用的建议。
活动：对比分析黄河不同河段水资源的利用
问题：1.图4.13 所示两河段的用水结构与全流域的相比，各有什么特点?
答案：兰州到头道拐:农业用水比重大，工业用水比重较少三门峡到花园口:工业用水比重大，农业用水比重少
问题：2.从提高黄河流域水资源利用效率的角度，提出改善水资源利用的建议。
答案：农业方面:喷灌、滴灌;推广耐旱型农作物工业方面:提升工艺流程;污水处理后再排放等生活方面:提高水价;洗莱水进行浇花、冲厕所等全流域协调用水，分配用水份额等
中游黄土高原治理下游调控水库建设全域水量分配管理
案例：黄河流域的内部协作发展
流域内部水资源的协作开发
自然流域跨经多行政管理区
流域关联性、整体性、开放性