初中语文人教部编版七年级上册综合性学习少年正是读书时精练

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这是一份初中语文人教部编版七年级上册综合性学习少年正是读书时精练，共5页。

A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语（口号）。
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B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。（不超过80字）
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请你提建议：组织什么活动？
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D．用推荐信的方式向文学社（同学们）推荐一部你喜爱的名著，以供大家参考阅读。（要结合人物和情节，说说你从名著中受到的启迪。）（注意书信的格式）
E．在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”。作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
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F．各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：___________________
2．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你完成下列活动。
（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
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（2）假如你是这次动员会的主持人，请拟出三项会议议程。（3分）
①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
（3）“学而不思则罔，思而不学则殆”读书要学思结合，讲究方法。请你代表所在小组同学为大家推荐一种读书方法并简要解释。（学思结合法除外）
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（4）小芳组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）
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（5）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。（2分）
名言：一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。
仿写：一本书像___________________________________________________________________
（6）常言道：开卷有益。读书好处多，这是自古以来人们的共识。也有人提出不同的观点，认为开卷未必有益。就上述两种不同的观点，你赞同哪一种，为什么？
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3．2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1）【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；
读好书，___________________
（2）【调查读书现状】
读书现状调查表

分析上表，你得出的结论是：_______________________________________________________________
（3）【探讨读书方法】（4分）
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。
①向校长提议：________________________________________________________________
②向同学提议：_____________________________________________________________
参考答案：
1．A．走进名著，启迪人生。
让花香伴随书香，让名家走进心灵。
读经典书，做智慧人。
B．示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华。
示例：同学们，名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
C．①出一期“亲近名著”黑板报
②邀请作家举办“亲近名著”讲座
③举行“亲近名著”演讲比赛
④“网上阅读利弊谈”辩论会
⑤文学社举行读书沙龙活动
⑥ 举行“名著走向舞台”话剧表演
D．
华韵文学社：（亲爱的同学们）
我向大家推荐《钢铁是怎样炼成的》这本书。我读了《钢铁是怎样炼成的》，了解到保尔苦于病痛的折磨，想自杀，最终战胜了自己，放弃了轻生的念头。它使我认识到，在生活中遇到困难时，只要坚强地面对，勇于超越自我，就一定能战胜困难，把握人生。我相信大家一定也能从中获益的。所以特别向大家推荐这本书。
此致某某某
某年某月
E．示例一：读好书塑造精彩人生。
示例二：品名著提升道德修养。
示例三：品佳作弘扬民族精神。
（对仗工整即可）
F．示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。
示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。
2．（1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（歌德）
书读百遍，其义自见。
（2）主持人讲话并介绍参会领导
学校领导作诵读经典动员报告
学校语文教师介绍读书经验。
活动负责人通报诵读经典活动的准备情况及活动安排。
（3）理学家朱熹的“三到法”：读书要有三到：心到、眼到、口到。
古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就好像与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
史学家侯外庐的“热处理法”：读书需趁热打铁。
孟轲的“独立思考法”：尽信书則不如无书。
圈点法：在阅读书籍的时候，对书中不明白的内容进行圈点，以查找。
略读法：大略浏览书的主要内容，领会书中大意。
精读法：領会所读书籍的大意后，对书中精彩内容研读品味。
批注法：对书中精彩段落或者词句进行分析评价，或者对书中有误的词句进行修改，发表自己的独特见解。
（任选一种，言之成理即可）评分说明：（2分）提出方法得1分，具体介绍得1分。
（4）孔子：“温故知新”“思而不学则罔，思而不学则殆”
孟子：“孟母三迁”“断机教子”“尽信书则不如无书”
（5）一盏灯，指引我们走入别样绚丽的人生旅途
一架梯子，帮助我们登上丰富多彩的知识殿堂
一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗
一座灯塔，引导我们走向光明的坦途
一艘航船，带领我们在知识的海洋里遨游。
一艘航船，带领我们到达理想的彼岸。
一把尺子，帮助我们度量人生的得失。
（6）赞同“开卷有益”。
读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使我们变的有修养，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，可以使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
3．（1）示例：读书让学识变得渊博
读书让思维变得缜密
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。
（3）校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。
调查项目学段
七年级
八年级
九年级
每日可供自由阅读的时间
1.5小时
1.2小时
0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重
27.8%
35.8%
45.6%