人教部编版五年级下册语文园地教学课件ppt

这是一份人教部编版五年级下册语文园地教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了《珍珠鸟》，学习有法，学以致用，饮清露，高洁的志向等内容，欢迎下载使用。
一切景语皆情语。 ——王国维《人间词话》
景语——对景物的描摹情语——对情感的抒发和表达
一草一木皆风景，一花一鸟总关情。
二、草木本无情 情由心向生
1.交流对话，总结概括
请同学们翻开课本从本单元中选择其中一篇课文进行具体举例说明。
情感的变化、信赖的珍贵
提炼景物特点，体会情真意切
我们在学习《桂花雨》这篇课文时，学习了解了作者琦君的相关资料。发现除了《桂花雨》，她还有很多思乡之作，如《月光饼》、《留予他年说梦痕》等，这与她的经历有关，儿时的琦君在家乡浙江温州有一段美好的童年时光，在少年时代却迁居于杭州，而中年的她离开大陆，前往台湾，后又移居美国，一直没有回到故土，一生漂泊，只好把那念念不忘的思乡之情寄托于桂花、月光饼等景物之中。
结合作者背景，理解即景生情
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
研读重点文段，感悟人生哲理
回顾《落花生》这篇课文，找一找有哪些句子是通过描写花生揭示做人的道理？
请同学们选择图中一景，表达自己的感受。
2.联系生活，借景抒情
看到花瓣纷纷掉落，让我想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献。
欣赏着日出东升的美景，围棋比赛没得奖的我心情一下子豁达起来，新的一天又来了，表示我将迎来新起点、新希望！
蝉的外形——蝉的习性——蝉的声音——
1.提炼景物特点 体会情真意切
蝉垂下像帽带一样的触须，吸吮着清澈甘甜的露水，那连续不断的蝉鸣声从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
2.结合作者背景 理解即景生情
咏物诗看似咏物实则咏人
3.研读重点文段 感悟人生哲理
居高声自远，非是藉秋风。
蝉的声音之所以远扬，并不是凭借什么外在的力量，而是自己努力的结果。