2021-2022学年河南省周口市商水县七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析）

这是一份2021-2022学年河南省周口市商水县七年级（下）期末道德与法治试卷（含答案与解析），共14页。试卷主要包含了单项选择题，辨析题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。


第I卷（选择题）
一、单项选择题（本大题共17小题，共34分）
青春如初升之朝阳，蕴含着无限的活力和伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的，存在于我们生活的各个方面。下列属于创造的是（ ）
①将网上作文简单修改后发表
②周末和同学一起到郊外写生
③拍短视频记录自己多彩青春
④编排舞蹈节目参加学校汇演
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
2021年7月20日，郑州暴雨，途经郑州的多列高铁停运，部分乘客滞留郑州东站。人群中，有一学生乐团在老师指挥下，就地演奏《我和我的祖国》和《歌唱祖国》，为大家加油打气，传递温暖和力量。下列说法正确的是（ ）
①情绪的作用会影响我们的观念和行动
②学习面对负面情绪是成长需要经历的
③传递美好情感让周围的世界多一份美好
④情感反映着我们对人对事的态度、观念
A. ②④B. ①②C. ③④D. ①③
神舟十三号“出差三人组”回家，“北京明白”再次上线。北京航天飞行控制中心多次报告“北京明白”，使得“北京明白到底明白了什么”冲上热搜，一句简单的“北京明白“背后，其实是发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船、空间站等各大系统的共同努力。大家的有力支持，才是“北京明白”的底气所在。这启示我们（ ）
A. 集体力量的大小取决于成员数量的多少
B. 合作需要发挥个人作用，个人英雄主义
C. 集体要有战斗力，每个人必须放弃自我
D. 集体力量来源于成员共同目标和团结协作
为了防控新冠疫情，学校坚持实施入校测量体温，戴口罩，保持一米社交距离，定期对校园和教室进行全面消毒等措施。这体现了对未成年人的（ ）
A. 社会保护B. 家庭保护C. 学校保护D. 司法保护
2021年11月，江苏准安市妇幼保健院的护士收拾病房时，发现一张写满名字的纸条和不少棒棒糖，原来是刚出院的小患者小秋留下的。小秋被大家的暖心照顾“圈粉”，出院时特意“点名表扬”最喜欢的医护人员。护士说，第一次被小患者点名表扬，心里暖暖的。这告诉我们（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映人们对人对事的态度
③情感与想象力、创造力相关
④通过与人交往能获得美好情感
A. ②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④
在人的成长阶段中，青春期介于儿童期和成年期之间，如春夏天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，故称之为青春。关于青春期，以下观点正确的是（ ）
A. 青春期的心理变化往往比生理变化大
B. 青春期就要学会随大溜不需独立思考
C. 青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长
D. 青春期既要追求内在美也可以追求外在美
进入七年级后，张晓华对自己的一些表现感到莫名奇妙，早晨还是“春光明媚”“欢天喜地”，下午就可能是“电闪雷鸣”“愁眉苦脸”。为此，她感到很苦恼。你认为张晓华这种情绪表现（ ）
A. 反映了青春期情绪特点，是成长中需要经历的
B. 是由她所处的生活氛围和环境的不同而导致的
C. 都是负面的，会严重地影响她的身心健康发展
D. 表明情绪的表达方式多种多样，可以任意发泄
在万里铁道线上，有一大批青年不惧挑战、勇往直前，在确保铁路大动脉安全畅通中彰显青春的蓬勃力量；在春运的主战场上，他们以现场为阵地，以作业为重点，严谨务实、精益求精，为列车平稳运行保驾护航在抗洪防汛的第一线，他们以“雨”为令，闻“汛”而动，对重点防洪处所进行逐一排查及时消除安全隐患…这些青年（ ）
①与新时代同向同行，与伟大祖国共进
②用奋斗践行青春用拼搏追逐梦想
③勇担时代使命绘就青春画卷
④为了国家人民利益放弃个人利益
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
某区召开青少年法治情景剧展演评比活动，同学们用舞台剧的方式演绎在学习和现实生活中经常遇到的法律问题和法治故事，把课堂学习和实践活动紧密结合起来，以生动有趣的形式探索法治教育新实践。开展法治情景剧展评活动可以（ ）
①引导学生感受法治的意义和价值
②帮助学生学习法律知识，学会依法办事
③解决纠纷，制裁违法犯罪行为
④增强同学们建设法治国家的热情
A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③
北京冬奥会苏翊鸣收获一金一银，成为中国最年轻的冬奥冠军。4岁接触滑雪，14岁入选国家集训队，为了解锁一个新动作，他可以每天重复练习6个小时。苏翊鸣说：“如果你有目标，就大胆去尝试，相信自己，努力永远不会欺骗人。”下列名言警句最能体现他的事迹和精神的是（ ）
A. 锲而不舍，金石可镂B. 知人者智，自知者明
C. 千里之行，始于足下D. 不经一事，不长一智
运动会期间，小明向班主任请假，理由是：“我没有比赛项目，就不参加运动会了。”如果让你劝说小明，下列观点可取的有（ ）
①集体生活可以培养负责任的态度和能力
②坚持集体主义，学会包容同学之间的差异
③既要捍卫自己的尊严，也要维护集体的荣誉
④集体事务人人分担，各尽所能，发挥所长
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
《论语•子路》中提到：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中做到“行己有耻”的是（ ）
A. 小明上学迟到了，他主动向老师承认错误
B. 王某在观看奥运会比赛期间扰乱会场秩序
C. 张某为了得到奖学金在考试时作弊
D. 李某在扔垃圾时从来不做垃圾分类
下列没有体现要树立规则意识、法律信仰的俗语是（ ）
A. 没有规矩，不成方圆B. 木受绳则直，入学法则慎
C. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱D. 千里修书只为墙，让他三尺又何妨
许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了（ ）
①承担责任就能提高自己的学习成绩
②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
③在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程
④承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程。孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省否身”。曾子的这一做法有利于（ ）
①检视自己的不足
②发扬自己的长处
③端正自己的行为
④保持健康的身体
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨……”从汪国真的诗中能读到（ ）
①乐观自信的人生态度
②积极进取的人生追求
③坚韧不拔的意志品质
④得过且过的随意性格
A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③
中学生晓程在放学路上被两名男生堵截。他们拿着砖头进行威胁，从晓程的口袋里掏出所有的钱，并警告说：“你要是告诉别人，小心点儿！”你认为应对不法侵害，晓程应该（ ）
A. 大声呼喊，勇于搏斗
B. 据理力争，警告他们这样做是违法行为，必将受到法律的惩罚
C. 假意顺从，事后求助老师或家长
D. 不露声色，事后找朋友教训他们
第II卷（非选择题）
二、辨析题（本大题共1小题，共8分）
出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证；到了上学年龄，父母必须送我去上学；年满18周岁，我才能享有选举权和被选举权……但是有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。请你对此观点进行辨析。
三、分析说明题（本大题共3小题，共28分）
某校初三学生小李因父母常在家以“斗地主”“打麻将”等形式赌博而受到影响，无法安心学习，迷上了玩电子游戏机，多次因缺钱而盗窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居家的钱物。公安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。
阅读材料后回答：
(1) 造成小李违法行为的主要原因有哪些？
(2) 综合上述案例说明，怎样才能使青少年健康成长？
【关爱集体，人人有责】观察漫画《就这个看得很清楚》回答问题
(1) 用简洁的语言概括其中蕴含的道理？
(2) 结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益之间关系的认识
(3) 结合自身实际，说说我们青少年应该如何关爱集体？
某市“法治进校园”巡讲团巡讲活动在实验中学启动。该中学七年级决定借这次法治宣传之“风”，在学生中开展一次“我与法律同行”的主题探究活动，培养学生做尊法、学法、守法、用法的合格公民。现在邀请你一起参与。
(1) 开展“法治进校园”活动体现了对中小学生的什么保护？
(2) 为了保证探究活动顺利开展，探究小组拟定进行“青少年合法权益侵害与维护现状”的社会调查，请你写出正常合理的社会调查活动程序。（至少三点）
(3) 通过调查，探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。请列举两例这样的现象。
(4) 在撰写调查报告时，为更好地保护未成年人的合法权益，请你在调查报告中提几点建议。（至少两个方面）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】创造是时代赋予青少年的历史责任，青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面。我们要敢于打破常规，开创前人未走之路，不断提高创新能力，做一名对国家和社会有用的创造者，如选项②③④都属于创造性活动，符合题意；①是窃取别人智力成果的表现，是违法行为，排除。
故选：D。
本题考查了开发创造潜能。青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识“开发创造潜能”，对选项逐一进行分析解答即可。
2.【答案】C
【解析】题文材料说明了情感反映着我们对人对事的态度、观念，驱使我们作出行动，传递美好情感让周围的世界多一份美好，故③④正确；①错误，情感的作用会影响我们的观念和行动；②排除，材料未体现此内容。
故选：C。
本题考查的知识点是情感的作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了情感的作用，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
3.【答案】D
【解析】“大家的有力支持，才是‘北京明白’的底气所在”体现了集体凝聚力的作用，启示我们集体力量来源于成员共同目标和团结协作，D符合题意；A错误，集体不论大小，团结才有力量；B错误，“个人英雄主义”是合作的大敌；C错误，集体要有战斗力，但每个人未必放弃自我。
故选：D。
该题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
解答本题要把握好考查的知识点是集体凝聚力，运用所学，分析题目的要求，即可做出正确的选择。
4.【答案】C
【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。对未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。题文中学校采取了多项措施防控新冠疫情，体现了对未成年人的学校保护，故C是正确的；A、B、D不符合题意。故选C。
5.【答案】B
【解析】由题干材料分析可知，情感是人最基本的精神需求，情感反映人们对人对事的态度，通过与人交往能获得美好情感，所以，①②④正确；③排除，题干未体现。
故选：B。
本题考查情感的类型及作用。基础情感：安全感；高级情感：道德感；正面体验：爱的情感；负面体验：恐惧感；两方面混杂体验：敬畏感。
仔细审题，把握情感的类型及作用的相关知识作答。
6.【答案】D
【解析】分析可知，青春期的我们不仅要追求外在美，更要追求内在美，要追求外在美与内在美的统一，故D正确；A错误，青春期的心理与生理变化都大；B错误，青春期要学会独立思考；C错误，青春期心理矛盾如果处理好，不会阻碍着我们成长的。
故选：D。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
7.【答案】A
【解析】题文中的七年级学生张晓华喜怒无常，体现了青春期情绪反应强烈的特点，这是每个人成长中需要经历的，我们每个人所处的情境不同，会产生情绪的变化，A观点正确；B与题意不符；C错误，张晓华这种情绪不都是负面的；D错误，发泄情绪要符合法律、道德的要求。
故选：A。
本题主要考查青春期的情绪特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
解答此题的关键在于，要求学生掌握青春期的情绪特点，结合具体的事例加以分析，排除与题意无关的选项，做出正确的选择。
8.【答案】A
【解析】题文材料中的这些青年与新时代同向同行，与伟大祖国共进，用奋斗践行青春用拼搏追逐梦想，勇担时代使命，绘就青春画卷，故①②③正确；④错误，为了国家和人民的利益，有时需要放弃个人利益。
故选：A。
本题考查国家利益与个人利益的关系。国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
运用教材中关于个人利益与国家利益关系的基础知识，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。通过解答该题，有助于培养学生维护国家安全、荣誉和利益的优秀品质。
9.【答案】C
【解析】开展法治情景剧展评活动的意义有：有利于学生感受法治的力量；有利于学生学习法律知识，学会依法办事；有利于增强同学们建设法治国家的热情。①②④是正确的；③错误，此活动并不能制裁违法犯罪行为。
故选：C。
本题考查的是树立法治观念、学会依法办事，我们要树立法治观念，学会依法办事，成为法治中国的参与者和推动者。
读材料，明确此题的考查方向，结合材料对选项进行分析，做出选择。此题旨在引导学生树立法治观念，学会依法办事。
10.【答案】A
【解析】苏翊鸣获得奥运金牌，离不开坚强的意志、刻苦的训练；分析可知，“锲而不舍，金石可镂”强调了坚持不懈，故A符合题意；B强调了自知之明，C强调了从点滴小事做起，D强调了勇于实践等，均不合题意。
故选：A。
本题考查自强的知识点。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对于一个人的成长具有巨大的作用。
本题属基础知识题，考查自强的知识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
11.【答案】B
【解析】题干中的小明是缺乏集体意识的表现，集体事务需要人人分担，我们要各尽所能，发挥所长；在集体生活中可以培养负责任的态度和能力，①④符合题意。②错误，学会包容同学的缺点，接纳同学的差异。③与题干不符。
故选：B。
该题考查维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中。
仔细审题，把握维护集体利益，结合选项排除。
12.【答案】A
【解析】依据教材知识，行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。分析可知，比赛期间扰乱会场秩序、考试时作弊、在扔垃圾时从来不做垃圾分类都没有做到行己有耻，BCD错误；上学迟到了，主动向老师承认错误，是诚实的表现，做到了行己有耻，A正确，符合题意。
故选：A。
本题考查的知识点是行己有耻。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
认真审题，把握行己有耻的要求，对照选项分析选择即可。
13.【答案】D
【解析】生活中我们要树立规则意识、树立法律信仰。题干中A体现了要讲规矩，B体现了规则与法律，C体现了法治建设，都体现了规则与法律意识。D体现的是宽容，与规则法律没有关系，符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是树立法治观念。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求，增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件；只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
本题属逆向考查，审题时要注意，难度一般。
14.【答案】D
【解析】许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程，承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可，②③④正确，符合题意；①错误，说法太绝对。
故选：D。
本题考查承担责任的意义、在共建中尽责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
仔细审题，把握担责任的意义、在共建中尽责的知识作答。
15.【答案】B
【解析】自我省察有利于我们检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。①③说法正确，符合题意。②说法片面，扬长避短；④与题意无关，不合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
解答本题把握好自我省察的作用，分析各个题肢，完成解答。
16.【答案】D
【解析】从汪国真的诗中能读到乐观自信的人生态度，积极进取的人生追求，坚韧不拔的意志品质，所以选项①②③的观点是正确的，故应选择D；选项④的观点是错误的，得过且过的随意性格是一种消极的表现，故应排除ABC。
故选：D。
本题考查的知识点是坚强意志，坚强意志是行动的强大动力；坚强意志是克服困难的必要条件；坚强意志是事业成功的保证。
解答本题要认真仔细的阅读题干中的材料，结合题意和教材知识，分析各个选项，选出正确答案。
17.【答案】C
【解析】面对不法侵害，晓程作为未成年人，应该假意顺从，事后求助老师或家长，C正确；A错误，应注意保护自身安全；B错误，要讲究策略，不要硬碰硬；D错误，这是违法行为。
故选：C。
本题考查护善于同违法犯罪行为作斗争。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
仔细审题，把握善于同违法犯罪行为作斗争的相关知识作答。
18.【答案】本题要求对“只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远”加以辨析。首先判断表态：观点错误；然后说明理由：可从法律与生活的关系、法律的作用等角度分析作答。
故答案为：
观点错误。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要靠法律来调整；每一种法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；我们的生活与法律息息相关；法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面；法律服务并指导着人们未来的生活；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到法律与生活息息相关、法律的作用等知识，考查学生判断分析问题，思考解决问题的能力，以辨析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是法律与生活息息相关、法律的作用等，依据题意结合教材知识判断、作答即可。
19.【答案】【小题1】（1）该题考查学生多角度分析和解决问题的能力；结合教材内容，从个人法制观念淡薄；家庭没有依法尽到监护职责；社会有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不合适的场所等角度回答即可。
（2）该题考查学生的分析能力和归纳能力，结合教材内容，从认真学法，严格守法，增强自我保护意识，提高自我保护的能力；依法加强对未成年人的家庭保护、社会保护等角度回答即可。
故答案为：
（1）主要原因有：
①从个人讲，小李法制观念淡薄，不能依法规范自己的行为。
②从家庭讲，父母不仅不能以身作则，而且没有依法尽到监护职责。
③从社会讲，有关主管部门和经营者没有依法禁止未成年人进入不合适的场所。
（2）上述案例告诉我们：①青少年由于各方面很不成熟，易受外界不良影响，因此更应该认真学法，严格守法。②要依法加强对未成年人的家庭保护、社会保护，优化他们健康成长的环境。
【小题2】
【解析】本题考查违法行为及种类、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护的技巧和方法、自觉履行受教育的义务，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现。
解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是违法行为及种类、学校保护、社会保护、司法保护、自我保护的技巧和方法、自觉履行受教育的义务，依据题意结合教材知识作答即可。
20.【答案】【小题1】正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。（2分）
【小题2】在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
【小题3】①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【解析】该题考查集体利益和个人利益；集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
运用教材中关于关爱集体的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。1. 本小题考查了学生的观察能力及理解分析能力。漫画中的坐着的人眼里只有个人利益，这是错误的，没有正确认识个人利益及集体利益之间的关系。
2. 本小题实际考查了情感态度价值观的落实情况。国家利益和个人利益在根本上是一致的。把国家利益和个人利益紧密地结合起来，既要以国家利益为重，又要尊重和维护个人利益。
3. 本小题考查了学生解决问题的能力，落实了情感态度价值观目标。维护集体的荣誉和利益：要具有强烈的集体荣誉感和责任感；体现在自己的实际行动中；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
21.【答案】【小题1】社会保护。
【小题2】①制定调查计划；②多途径、多形式搜集相关资料；③整理分析资料；④得出调查结论并提出建议；⑤撰写调查报告。
【小题3】家庭暴力；校园体罚或变相体罚；校园周围存在营业性网吧；食品和饮食安全；校舍安全等。
【小题4】①父母或其他监护人要依法履行家庭保护的职责，增强未成年人的自我保护能力。②学校等教育机构要依法履行学校保护的职责，培养学生依法维权意识。③全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。④公检法等部门要依法履行司法保护的职责，保护、尊重未成年人的合法权益。⑤未成年人要养成尊法、学法、守法、用法的习惯，增强法治意识。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有法律保护未成年人健康成长、侵犯未成年人合法权益的现象、社会保护等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握法律保护未成年人健康成长、侵犯未成年人合法权益的现象、社会保护等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。