小学人教部编版第六单元语文园地图片课件ppt

这是一份小学人教部编版第六单元语文园地图片课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了交流平台，《田忌赛马》，《跳水》，选择方法，遇到问题，分析情况，拓展训练，词句段运用，状况紧急，布置作业等内容，欢迎下载使用。
“汝保主公入吴，当领此三个锦囊。囊中有三条妙计，依次而行。”——《三国演义》第五十四回
了解人物的思维过程，可以们加深对课文内容的理解。
回顾《田忌赛马》和《跳水》两篇课文，试着交流交流，文中主要人物的思维过程是怎么样的？
回顾《____________________》，我推测_______________通过观察，发现________________________。他分析了_________________________，得知_______________，于是_________________，最终_______________。
回顾《田忌赛马》，我推测孙膑通过观察，发现田忌赛马不易取得胜利。他分析了赛马双方的具体情况，得知田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等，于是，他想到了可以通过合理安排马的出场顺序的方法，最终帮助田忌赢得了后面两场比赛的胜利，取得了三局两胜的结果。
回顾《跳水》，我推测船长是这样想的。他发现孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上，情况紧急。他分析了这进退两难的情况，得出如果孩子跳入水中，熟悉水性的水手们可以迅速地把他救上来的想法。于是船长决定用枪逼迫孩子跳水，最终孩子成功获救。
结合“鱼骨图”，说说你的启示。
群儿戏于庭，附近没有大人。
瓮高而且大，小孩个头不足，没法打捞救人。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
观察下列两组词，你发现了什么？
吾盾之坚 坚固
左边的词出自文言文，右边的词语是现代汉语。
对文言文中的字词进行解释时，可以联系由它组成的词语，再结合上下文语境，选择最恰当的词语来进行解释。
每组词中，加点字是相同的，它们读音和意思都相同。
第二列词语，是对第一列带点字的解释。
读一读句子，说说你的感受？
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
四十秒钟在平时看来的确不算长，可是当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家来说都是煎熬的，所以大家觉得时间太长，过得太慢了。这突出了孩子处境的危险，也表现了大家对孩子的担心。
在文段中加入相对矛盾的时间表达，更加能够突显出人物当时的内心感受。
对比下面两个句子，哪一句表达得更好，为什么？
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
几十年，几百年，几千年的时间虽然长，但跟宇宙的千百万年相比也只是短暂的一瞬间，所以作者用“一转眼就过去了”来形容。看似矛盾的表达时间的方法，恰好更能体现出时间的来去匆匆。（时间过得快）
时间的长短，快慢是相对而言的。不同的情形下，因为心情或处境，甚至是性格的影响，相同的时间会给人不同的感受。
你有过感觉时间过得特别漫长或消失得特别快的体验吗？
我的奶奶六十多岁了，爸爸也已经三十多岁了。可每当她回忆起爸爸小时候的事情时，总是说那一切好像是在昨天发生的一样。
有一次爸爸出差，他答应我晚上回来的时候给我带生日礼物。整个下午我都焦急地等待爸爸回来，想象着礼物的样子。妈妈告诉我爸爸7:30到家，我从7点就开始坐在家门口等待爸爸，7：00、7：01、7：02……感觉已经过了好几个世纪后，我抬头一看时间，才过了5分钟而已！
[借助相对时间的表达，来体现心情。]
什么情况下，你会觉得时间过得特别漫长；什么情况下，你会觉得时间消失得特别快呢？请你选择其中一种体验，试着写出自己的感受。50字左右即可，注意语句通顺，情节合理。