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    小学语文 五年级《珍珠鸟》微课教学 课件
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    小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟教学ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟教学ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了冯骥才,温情脉脉,温暖纯真的文字,生灵有爱大爱无疆,万物有灵心灵教育,文画兼得独领风骚等内容,欢迎下载使用。

    画家冯骥才,笔墨蕴美好
    《步入金黄》 1994
    《每过此径不忍踩》 1990红叶与树影交错,俨然怒放的红花
    《雪夜》 2004人间入夜,星火人家
    《流出春天》 1992春天并不是来自南方,也不是太阳的恩赐,而是深藏于大地之中
    画家的视角:温馨灵动的画面
    请快速浏览课文,看看你都找到了哪些画面?
    珍珠鸟趴在我肩上睡着了
    “蹦到我的杯子上”喝茶
    这些画面,你能用一个词语来概括吗?
    作家的视角:温暖纯真的文字
    为什么这怕人的鸟在和作者相处时却不是惊弓之鸟,反而是自由自在、活泼淘气又丝毫不忌惮作者呢?
    “有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?”
    小鸟把“我”的肩膀当作了什么?
    (它温暖的巢;它的小床;它的港湾……)
    于是,作者笔尖一动,流泻出一时的感受:“信赖,往往创造出美好的境界。”
    再读读这段文字,思考一下这个画面中还藏着谁对“我”的信赖?
    大鸟的信赖。因为它没有生气呼唤小鸟归巢,说明即便它们终日在鸟笼,也对“我”放下了戒备。
    人与自然和谐共处,这是一种大爱,一种超越种族、没有边界的大爱。让我们定格在这永恒美丽又温情的画面里,相信——
    信赖,往往创造出美好的境界。
    “温柔善待每一株小植物、每一个小动物,孩子是属于大自然的。”——冯骥才
    万物皆有灵,生灵皆有爱!
    爱护生灵与心灵的呼吁,是佛教界、文艺界诸位先贤、大师们绝世合作的结晶,一部不可多得的文化精品。
    《鸟鸣涧》人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
    愿同学们也能在人与自然相互尊重、相互信赖中创造出美好的境界!
    作业:1.小练笔:仔细观察一种小动物,具体介绍它的模样、生活习性等,150-200字左右。2.课外阅读冯骥才给孩子的散文《万物生灵》。
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