数学西师大版1.一位数乘两位数教学设计及反思

这是一份数学西师大版1.一位数乘两位数教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

眉山市东坡区三苏镇伏龙小学 周仁安
【教学内容】
西师大版数学三年级上册第二单元一位数乘两、三位数的乘法。
【教学目标】
1.结合具体情景，进一步体会一位数乘两位数乘法的意义。
2.理解并掌握进位的一位数乘两位数的笔算方法，能正确计算一位数乘两位数的
笔算乘法。
3.培养学生的观察能力、比较能力和初步的逻辑思维能力。
4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
【教学过程】
一、创设情景 激趣导入
1.板演（一位数乘两位数的不进位乘法）
回顾方法：用一位数乘两位数中的每一位数。
2.课件出示喜羊羊
喜羊羊今天给我们带来了什么问题？
二、揭示课题 板书课题
同学们，今天这堂课我们就一起来学习一位数乘两位数的进位乘法。
三、小组合作 探究新知
1.（课件出示）例2茶杯图。
一共有多少个茶杯？
（1）自由读题，弄清题意
（2）学生独立列式
（3）指名板演算式
“27×3”表示什么意义？
（4）我们该怎么计算？
指名说一说
（5）小组合作交流列竖式计算。
（6）小组汇报
3×7=21是指哪些茶杯？这21个茶杯又可以装几盒，还剩几个呢？该怎么写？
（7）列竖式计算
（8）总结
（9）列竖式计算
24×3，47×2，29×3
（10）小医生诊所
乘积满几十，就要向前一位进几
（11）一位数乘两位数的计算方法
把我们两次总结起来的计算方法综合起来，就比较全面了。
一位数乘两位数的计算方法是：用一位数分别乘两位数中的每一位数，乘
积满几十，就要向前一位进几。
2.教学课堂活动相关内容
出示课堂活动第1题，要求学生看图列出算式，算出结果。
抽学生说计算过程，重点说一说是怎样进位的。
出示课堂活动第2题第3竖列上的3道小题，计算后要求学生说一说这3道
题有什么联系。
教师与学生对口令，由教师说一道一位数乘两位数的乘法，学生说两道与这
道题有联系的整十数乘一位数和一位数乘一位数的乘法算式。
四、巩固练习 拓展延伸
（1）练习四第1题第2横排，说一说自己的计算过程。
（2）学生独立完成第2题。
（3）指导学生完成第4题。
分析错误原因，说一说在计算时要注意些什么？
（4）学生独立完成第5题，
（5）学生在作业本上独立完成第3题。
五、课堂小结 内化提升
通过这节课的学习你有什么收获？