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    8年级上册语文部编版课时练第二单元《写作 学写传记》01(含答案)
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    初中语文人教部编版八年级上册写作 学写传记课时作业

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册写作 学写传记课时作业,共4页。

    请为你的一位家人或身边的同学写一篇小传。不少于500字。
    【名师点评】
    1.文章以时间为序组材,概括人物的人生经历。贫困异常却葆有“美梦”的童年,在艰辛与贫困中长大却依然“辛勤劳作”的青壮年,“乐得合不拢嘴”的老年……叙事中尽显爷爷的一生,形象真实。
    2.突出人物重点活动,详略安排得当。起笔写童年的酸涩和贫困,略写有滋有味的晚年生活,重点写爷爷青年时不惧艰辛和贫困,努力提高家庭生活质量的往事,详略得当。
    【名师点评】
    1.作者充分刻画了多多这一人物的独特形象,叙事有详有略,用两个具体的事例重点突出了其爽朗、真诚、执着、粗心的性格特点,层次清晰。
    2.充分运用外貌描写、语言描写、神态描写,描写细腻,让人如闻其声,如见其人,印象深刻。
    【素材一】
    梵·高说:“谁在爱,谁就在活着;谁活着,谁就要工作;谁工作,谁就有面包。”但是梵·高常常没有自己的面包,只能靠弟弟的接济勉强维持生计。他孤独地作画,孤独地生活,没有钱请模特,他的模特只有自己。100多年后,当他的《没胡子的自画像》创出7150万美元的拍卖天价时,拍卖行里欢声雷动。然而这一切与寂寞的梵·高已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里,陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的常春藤,还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。
    【素材二】
    2003年抗击非典,让人们记住了他的名字:钟南山。17年后,他担任卫健委高级别专家组组长,在抗击新型冠状病毒感染肺炎的一线忙碌,这一年,他84岁。“没有特殊情况,不要去武汉。”他让大家不要去,自己却义无反顾赶往武汉抗疫前线。这样一位无怨无悔、为民出征的钢铁卫士,赢得了世人由衷的敬重。
    【素材三】
    在山东日照,一位头戴环卫帽子的大爷,来到东港公安分局西湖派出所,放下一个纸包就转身离开。派出所民警打开纸包,里边是12000元钱,一张纸条写着:“急转武汉防控中心,为白衣天使加一点油,我的一点心意,东港环卫。”网友点赞说,这是佝偻的身躯,伟大的背影,高尚的心灵。
    例文(一)
    我的爷爷
    爷爷出生于建国前夕,他的人生经历正好见证了祖国近七十年来的巨大变化。
    爷爷的童年
    爷爷的童年正赶上中华人民共和国成立不久,一穷二白的祖国百废待兴,翻身做主的人们响应党的号召,热情投入祖国建设之中。但遭受了百年欺凌的祖国千疮百孔,贫困异常。因为贫穷,爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活,可怜的爷爷就在低矮的茅屋中在“楼上楼下,电灯电话”的美梦中度过了他酸涩的童年时光。
    爷爷的壮年
    爷爷在艰辛与贫困中长大成人了,在破旧的老屋中迎娶了我的奶奶。那时,计划经济的枷锁紧紧地套在人们的脖子上,尽管爷爷奶奶辛勤劳作,家里依旧入不敷出,日子就像阴霾的天空,灰溜溜的。穷则思变,为了养育几个孩子,爷爷偷偷地做点小生意贴补家用,那时,只有咸咸的萝卜条里才会偶尔有点油星子。
    正当人们为生计挣扎之时,改革开放的春风扫过中华大地,农村开始实行家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快,头脑灵活,很快我们家就脱贫致富了。爷爷做的第一件大事是盖起了一座大瓦房,为庆贺乔迁之喜,爷爷还特意组织全家看了一场电影呢!
    日子虽然越来越好,但“楼上楼下,电灯电话”仍是水中月、镜中花。没多少文化的爷爷咬牙供几个孩子完成了自己的学业,这是爷爷认为自己这辈子做得最值得骄傲的事情。
    爷爷的晚年
    似乎是转眼间,爷爷的几个儿女都已长大,各自成家立业,爷爷也实现了他的“楼上楼下,电灯电话”的梦想。现在,沐浴在建设社会主义新农村的春风中,爷爷和他的同龄人一起享受着社区便利的优质服务,生活过得有滋有味,整天乐得合不拢嘴。
    回顾爷爷的人生经历与祖国的不断发展,一股强烈的自豪感在我心中不断升腾。他们以坚韧不拔的意志和勤劳的双手创造了美好的生活,今天生活在新时代的我们,也要学习他们的这种精神,为我们的生活加油鼓劲。
    →引子,概述传记人物的人生经历。
    →童年的爷爷生活“酸涩”却不乏“美梦”,为后文生活的转变做铺垫。
    →把“入不敷出”的日子比作阴霾的天空,通俗、形象。
    →青壮年时期的爷爷,生活虽然“艰辛”“贫困”,但爷爷“勤快”“头脑灵活”,家庭情况改观不少。
    →晚年的爷爷生活过得有滋有味,“整天乐得合不拢嘴”,生动形象。
    →抒情作结,展望新生活,抒发自豪感。
    例文(二)
    多多小传
    耳畔又传来一阵阵肆无忌惮的笑声,不用问,肯定是多多,只有她才会不时发出这样爽朗的笑声。
    多多是光明中学八年级的学生,初见她,你会被她恬静的外表所迷惑,以为她是一个文静的女孩。但她往往在半分钟内就会暴露“本性”——忽闪着一双明亮的大眼睛,随心所欲地说,肆无忌惮地笑……受了委屈的同学会因她真诚的安慰而破涕为笑,考试失利的同学会因她真诚的鼓励而奋发向上,不思进取的同学会因她真诚的鞭策而迎头赶上。
    多多是一棵颇有文学慧根的好苗子,但有两条“小虫子”阻碍了她的成长——粗心和骄傲。那天语文老师在讲评月考试卷的课外阅读题,本来多多不应该在这个难度的题上失分,但是,很不幸,多多给自己埋下了几枚地雷——错别字!就这样,她与满分擦肩而过。讲到最难的语言赏析题时,老师请唯一获得满分的语文课代表阐述观点,可当课代表回答完毕准备就座时,满脸不屑的多多轻哼了一声。不料,竟被老师听见了,老师立即叫她站起来补充。多多缓缓站起来,转了转那双乌溜溜的大眼睛,用抑扬顿挫的语调及富有文学色彩的语言漂亮地回答了老师的提问。同学们听得一愣一愣的,老师的脸色也经历了三重转换:不悦——惊讶——欣喜,最终只能面带微笑地连声称好。此后,同学们看多多的眼神多了一份敬意。
    多多时常说:“我一直都想站在舞台上演绎生命,可是我不会唱歌,不会跳舞,所以我只能用语言和文字来诠释我对生命的理解了。”于是,校园广播站中、演讲赛场上、各种活动的主持,都少不了多多的身影。
    记得刚上七年级时,她因为篮球比赛耽误了广播站的面试,为此她懊悔了一学期。可她没有放弃,只要一有空就去广播站找站长,找老师,找得大家一听见她的声音就躲。在软磨硬泡忙活了一个月后,她终于争取到了亮声的机会。播音前,她把稿子翻来覆去地念,达到熟读成诵的程度;播音时,她一丝不苟,激情澎湃,力争用自己真诚的声音传递各种信息。
    时光的车轮飞驰而过,多多渐渐长大了。但是她那爽朗、阳光的个性没有改变。只要有她在身边,大家就会被她的快乐感染。希望活力四射的多多能扬长避短,一如既往地朝着自己的梦想扬帆起航,劈波斩浪。
    →未见其人,先闻其声,设置悬念,引人驻足。
    →简要介绍多多的性格特点:爱笑、爽朗、对人真诚。
    →用具体的事例说明多多的文学天赋,以及她身上的小缺点:粗心和骄傲。
    →过渡段。对上文多多的文学才能作结,为下文介绍多多的另一优点——执着做铺垫。
    →举例说明多多的优点:专注和执着。
    →总结多多的闪光点,并给予祝福。
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