2021学年9 三峡教学ppt课件

这是一份2021学年9 三峡教学ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了郦道元，学习目标，水退潭清风景秀丽，晴初霜旦，涧猿啸回声，文言词语归纳等内容，欢迎下载使用。
1、了解作者及文学常识，积累文言词语；疏通文意，整体感知课文内容，背诵全文。2、学习抓住特征描写景物的方法，体味作品的语言美、意境美。3、感受三峡的壮丽风光，培养热爱祖国河山的感情。
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 　　2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
三峡自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（quē）处。重（chóng）岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦（xī ）月。至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯（sù）/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝（zhā ）发/白帝，暮到/江陵，其间（jiān ）/千二百里，虽/乘奔（bēn）御（yù) 风，不以/疾也。春冬之时，则/素湍（tuān）/绿潭，回清/倒影。绝巘（yǎn）/多生怪柏（bǎi），悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间。清/荣/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（zhǔ ）引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“ 巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”
四、翻译《三峡》，体验文字美
（一）复习翻译的基本方法： 原则：“信”“达”“雅”， 即准确、通顺、有文采。 要领：“留”“换”“补”“删”“调”， 即保留、替换、补充、删去、调换。
（二）自主合作，疏通文意
1.自己结合课下注释和工具书，理解句意。2.小组交流成果，讨论不理解的句子。3.派代表提出解决不了的句子，师生共同研讨。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
自：略无：阙：自非： 亭午： 夜分： 曦：
于，这里是“在”的意思。
同“缺”，空隙、缺口。
在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁,遮盖住了天空和太阳。如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
至于： 襄陵： 襄： 陵： 沿： 溯： 绝： 或： 虽： 奔： 疾：
动词用作名词，这里指飞奔的马。
到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要紧急传达，这时候只要早上（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．
湍： 回清： 清： 　　　　　 绝山献 ： 飞漱： 清荣峻茂： 　荣： 　 良： 春冬季节，就会有激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的泉水瀑布，从它们之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
形容词作名词，清波。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
晴初： 霜旦： 肃： 　属引： 属， 引， 凄异： 响： 哀转： 　　 绝：
每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，叫声接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
五、理三峡，知山水顺序
1、本文写了哪些景物？
2、本文重点写山还是水？
两山夹水谓之峡，那么同学们看一下课文，哪些段落写山，哪些段落写水？
夏水（2）春冬之水（3）秋水（4）
1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？
连绵（七百里，两岸连山，略无阙处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）连绵不断，遮天蔽日　　
夸张修辞正面描写与侧面描写相结合
1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 (水势浩大，水流湍急)2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　
凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）　　
正面描写与侧面描写相结合对比、夸张手法
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒巘：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱水：清 树：荣 山：高 草：盛
俯视江中所见：素湍 绿潭，回清倒影。
（动静结合，色彩各异）
仰视所见：绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
（山静、 柏怪、 泉飞、 水奇）
总括的句子：清 荣 峻 茂，良多趣味。
(状写四种景物，由景境导出作者的心境。)
作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 猿声突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。2、结尾作者引用渔歌的作用是什么？
引用渔者的歌谣作结，再次点明三峡之长，猿声之哀渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。侧面表现了山峡山高水长的特点，首尾呼应。(给文章增添了诗情画意。)
3、这一层作者采用了什么写法表现三峡秋景的？
以动衬静 用猿声来衬托峡谷的幽静。
为什么先写山，再写水？
三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠，才有水的迅疾。而夏水正是承接了山的气势，既是承上，又是启下，开启对水的描写。由壮美到秀美，文章曲折有致，再到凄美结束，气脉悠长。
雄奇险拔 清幽秀丽
连绵不断、遮天蔽日
夏天：水势浩大、水流湍急
春冬：水退潭清、风景秀丽
秋天：水枯气寒、猿鸣凄凉
热爱 赞美
本文表现了作者怎样的思想感情?
通过对三峡四季山水景物的描写，展现了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情.
1、内容与结构写了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。[夏天→→春冬→→秋天]2．语言本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 早发白帝城（李白） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相 对应的、写相同景致的句子。
《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山”相应。
郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）
示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！
各位旅客：欢迎你们到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。
略无阙处（通“缺”，空隙、缺口。）
文言词语2——一词多义
1、自三峡七百里中 （在， 介词） 自非亭午夜分 （如果，连词）2、沿溯阻绝 （断绝，动词） 绝 多生怪柏 （极高的，形容词） 哀转久绝 （消失，动词）
文言词语3——词类活用
1、乘奔御风（动词作名词，这里指飞奔的马）2、回清倒影（形容词作名词，清波）3、晴初霜旦（名词作动词，下霜)4、素湍绿潭(形容词作名词，指急流）
二、用原文回答：表现群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月表现水流急速的句子是：朝发白帝，暮到江陵表现春冬水清流缓的句子是：素湍绿潭，回清倒影表现秋季凄清萧瑟的句子是：林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝表现水势凶险的句子夏水襄陵，沿溯阻绝
三、积累有关山、水、三峡的诗句：
写山：绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然《过故人庄》 客路青山外，行舟绿水前。 王湾《次北固山下》 会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》写水：水何澹澹，山岛竦峙。 曹操《观沧海》 仍怜故乡水，万里送行舟。 李白《渡荆门送别》 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 白居易《钱塘湖春行》写三峡：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 李白《早发白帝城》