2021学年3. 分类与整理教学课件ppt
展开借助情境,按不同标准分类
介绍:刚才我们把分类的结果整理出来了,大家一起填写的就是简单的统计表。
问题:观察2个统计表,有什么相同点?有什么不同点?
问题:1. 还可以怎样分?按照想法填写统计表。
2. 观察统计表,你都知道了什么?
一(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人数多几人?
(1)把同类物品放在一起,填写下表。
(2)观察上表,你知道了什么?(3)你能提出什么数学问题?
认真审题,按要求分类。
分成两组。分一分,说一说。
如果全班同学分成两组,可以怎样分?
你能在表中把分组的结果表示出来吗?
1. 观察统计表,你都知道了什么?
2. 你能提出什么数学问题?
3. 想一想,还可以怎样分?
问题:1. 如果把这些图形分成两组,可以怎样分?
2. 请把分组的结果表示出来。
1.分类标准一致,分类结果就一致;2.不同分类标准,分类结果多样;虽然结果不同,每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。
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